艺考生高考地理复习课时训练8地球的公转及其地理意义课件.ppt

艺考生高考地理复习课时训练7地球的自转及其地理意义课件.ppt ****课时训练7地球的自转及其地理意义一、选择题(2019·天津卷)假期里,小明同学外出旅游。某日早晨小明拍摄了日出的照片,随即发到微信朋友圈。在天津(117°E,39°N)的爸爸和在国外甲城市出差的妈妈马上做出了回复(如下图)。结合图文材料,回答1~2题。1.小明拍摄日出照片时所在的城市最可能是 () A.呼和浩特(112°E,40°N) B.兰州(104°E,36°N) C.杭州(120°E,30°N) D.南宁(108°E,23°N)【答案】D【解析】第1题,从材料中得知,小明拍摄日出照片后随即就发到朋友圈,已

2025-03-27 约2.34千字 15页立即下载

高考地理一轮复习课件 地球的公转及其意义（第二课时）.pptx ;【学习目标】 1.了解地球自转、公转的特点。 2.运用示意图，说出黄赤交角的概念，说明其与太阳直射点移动的关系。3.运用示意图，说明太阳直射点移动的规律。 4.结合实例，判断太阳直射点的位置及移动方向。 5.说明昼夜交替对自然环境和人类活动的影响。 6.学会根据时区计算不同地区的时差。 7.说明昼夜长短和正午太阳高度的时空变化规律。 8.理解四季更替及其原因，知道地球表面五带的划分【重点难点】 1.太阳直射点移动的规律、周期。（重点） 2.黄赤交角与太阳直射点移动的关系。（难点） ;思;议;展;自由展;;;太阳高度与正午太阳高度;2.变化原因：黄赤交角的存在导致太阳直射点在回归线间作回归运

2025-04-20 约1.76千字 45页立即下载

高考复习-地球公转及地理意义(课件).ppt 地球公转：地理科学的根本动力;课程目标;什么是地球公转？;公转轨道基本特征;公转研究的历史意义;地球公转的物理特征：轨道;地球公转速度变化;轨道倾角的科学意义;公转轨道的能量特征;地球自转与公转的关系;公转对地理环境的基本影响;太阳辐射分布;热力环境变化;大气环流变化;海洋环流特征;季节变化基本原理;夏季特征;冬季特征;春秋季特点;气候带形成原理;热带气候带;温带气候带;寒带气候带;季风气候特征;高原气候特点;生态系统与公转关系;植物生长周期;动物生存适应;科学实验设计;地理信息技术应用;地球公转观测技术;地球运动模拟;全球气候变化;未来地球变化预测;太阳系探索意义;地球公转的科学意义;地理学

2025-04-11 约小于1千字 60页立即下载

2019版高考地理一轮复习第一单元宇宙中的地球 第5讲 地球公转及其地理意义 第2课时课件中图版.ppt 第2课时　正午太阳高度的时空变化规律及其应用考点一　正午太阳高度的变化规律 1.正午太阳高度的空间(纬度)变化规律 2.太阳高度的时间变化规律 (1)太阳高度的日变化极点上在极昼期间，极点上见到的太阳高度在一天之内是没有变化的，其太阳高度始终等于太阳直射点的纬度非极点地区太阳高度在一天之内是有变化的，一天之内有一个最大值(地方时12时)即当地的正午太阳高度最大特别提醒　不同纬度太阳高度的日变化速度不同。太阳高度日变化速度＝正午太阳高度/当地昼长的一半。 (2)正午太阳高度的年变化回归线之间正午太阳高度最大值为90°，每年有两次太阳直射现象，即一年中有两个正午太

2018-05-17 约3.74千字 34页立即下载

2019版高考地理一轮复习第一单元宇宙中的地球 第5讲 地球公转及其地理意义 第1课时课件中图版.ppt 2.(2016·上海地理，5)北京(40°N)某中学高中生开展地理课外活动，在连续三个月内三次测量正午太阳高度角，获得测量的数据(见下表)。从第一次到第三次测量期间，该地昼夜长短状况及其变化是(　　) A.先昼短夜长，后昼长夜短，昼渐短 B.先昼长夜短，后昼短夜长，夜渐短 C.先昼短夜长，后昼长夜短，夜渐短 D.先昼长夜短，后昼短夜长，昼渐短第一次第二次第三次 60° 50° 40° 解析　由材料可知，在连续3个月，该地正午太阳高度在递减；根据公式正午太阳高度＝90°－(当地纬度±直射点的纬度)计算，第一次测量时，太阳直射北半球，第二次测量时太阳直射赤道，

2018-05-16 约5.03千字 49页立即下载

2019版高考地理一轮复习第一单元宇宙中的地球 第5讲 地球公转及其地理意义（第2课时）课件湘教版.ppt 考点一　正午太阳高度的变化规律 1.正午太阳高度的空间(纬度)变化规律第2课时　正午太阳高度的时空变化规律及其应用 2.太阳高度的时间变化规律 (1)太阳高度的日变化极点上在极昼期间，极点上见到的太阳高度在一天之内是没有变化的，其太阳高度始终等于太阳直射点的纬度非极点地区太阳高度在一天之内是有变化的，一天之内有一个最大值(地方时12时)即当地的正午太阳高度最大特别提醒　不同纬度太阳高度的日变化速度不同。太阳高度日变化速度＝正午太阳高度/当地昼长的一半。 (2)正午太阳高度的年变化回归线之间正午太阳高度最大值为90°，每年有两次太阳直射现象，即一年中有两个正午太阳

2018-05-14 约3.47千字 32页立即下载

2019版高考地理一轮复习第一单元宇宙中的地球 第5讲 地球公转及其地理意义（第1课时）课件湘教版.ppt 2.利用昼夜长短判断纬度的高低某一天昼夜长短的不同反映出各地的纬度高低。 (1)昼长大于12小时的，昼越长纬度越高；昼长小于12小时的，昼越短纬度越高。 (2)如果一地大于12小时，一地小于12小时，比较两地与12小时的时间差，相差时间越大，纬度越高。如果某地昼长与12小时的时间差为12小时(－12小时)，则该地位于极圈以内，出现了极昼(夜)。极昼(夜)区内的地点不能采用此方法比较。考法一　昼夜长短变化规律判断与应用 1.(2017·课标全国Ⅱ，5)汽车轮胎性能测试需在不同路面上进行。芬兰伊瓦洛(位置见下图)吸引了多家轮胎企业在此建设轮胎测试场，最佳测试期为每年11月至次年4月。据此完成下

2018-05-16 约5.15千字 10页立即下载

高考地理（课标通用）复习课时作业5地球的公转及其地理意义含解析.doc 课时作业(五)地球的公转及其地理意义 一、选择题若以地球为中心，若视为太阳沿黄道绕地球公转，其周期为一年，其方向与地球自转方向相反。下图是以地球为中心的太阳运动示意图。读图，回答1～2题。 1．9月19～20日太阳在黄道上的位置是() A．甲B．乙C．丙D．丁 2．太阳处于甲、丙位置是() A．同一地点昼长变化趋势相同 B．地球公转速度相同 C．日地距离相同 D．同一地点日出方位相同答案：1.B2.A解析：第1题，题图是太阳沿黄道绕地球公转，其方向与地球自转方向相反，所以，甲、乙、丙、丁分别大致对应24节气中的夏至、秋分、冬至和春分。9月19～20日太阳在黄道上的位置是乙地附近。选B项。第

2025-01-04 约6.66千字 15页立即下载

高考一轮复习地球公转及其地理意义.ppt 地球的公转及其地理意义; 地球公转的地理意义;地球公转及其地理意义; 一个恒星年（地球公转的真正周期，时间为365日6时9分10秒）; 1.公转方向“相反”：北“逆”南“顺” 2.太阳位置“相反”：北“右”南“左”;８、公转与自转的关系——黄赤交角：;二、地球公转的地理意义;北极;23o26′N;（５）直射次数：;例：每年的儿童节至国庆节期间太阳直射点移动的情况为：; 黄赤交角的本质：地球（地轴）倾斜;３、产生四季更替四季更替表现为一年中昼夜长短和正午太阳高度的季节变化。夏季：一年中白昼较长，正午太阳高度较大的季节冬季：一年中白昼较短，正午太阳高

2020-02-21 约1.65千字 49页立即下载

艺考生高考地理复习课时训练6宇宙中的地球课件.ppt *****课时训练6宇宙中的地球一、选择题(2022·广州调研)磁纬度是地球磁场坐标的要素之一,磁极点的磁纬度为90°。距磁极点约30°以内的范围常出现极光,这个区域称为极光区。下图示意地球磁纬度分布。据此完成1~2题。1.图中便于游客观测极光的最佳地点是 () A.甲 B.乙 C.丙 D.丁【答案】B【解析】第1题,据材料信息“距磁极点约30°以内的范围常出现极光”可知,磁纬度大于60°的地区常出现极光。读图可知,丙、丁两地磁纬度小于60°,不在极光区,排除C、D两项;乙地位于加拿大东部地区,甲地位于格陵

2025-03-23 约2.68千字 25页立即下载

艺考生高考地理复习课时训练3地球仪与地图课件.ppt *课时训练3地球仪与地图一、选择题(2020·江苏卷)2020年4月8日22时,小明在上海观赏了“超级月亮”。下图为“月亮视直径最大与最小时的对比示意图”。据此完成1~2题。1.从天体运动位置看,此时 () A.月球位于远地点附近 B.月球位于近地点附近 C.地月系位于远日点附近 D.地月系位于近日点附近【答案】B【解析】第1题,月球围绕地球公转,其公转轨道是椭圆轨道,地球位于其中一个焦点上,“超级月亮”比平常看起来更大、更亮,说明此时月球位于公转轨道的近地点附近,离地球距离较近,A错误,B正确;地月系位于近日点或

2025-03-25 约2.49千字 23页立即下载

地球公转的地理意义——2025届高考地理二轮复习课件.pptx -03- 地球公转的 地理意义;;昼昏线—昼半球与夜半球的分界线;;;;;考点二昼夜长短的变化;;昼夜长短的变化规律总结：一看位置，;昼夜长短的变化规律总结：二看方向。;;;1.昼夜长短的状况位置：太阳直射点所在的半球，昼长夜短，且纬度越高，昼越长。另一个半球则反之 2.昼夜长短的变化看太阳直射点移动的方向：太阳直射点向哪个半球移动，哪个半球昼渐长，夜渐短。且纬度越高，昼夜变化幅度越大。 3.纬度相同但分处南、北半球的两地，其中一地昼长等于另一地的夜长;【易错警示】提示1：太阳直射某地，该地不一定昼最长夜最短。北半球各地夏至日这一天昼最长，南半球各地冬至日这一天昼最长。提示2：昼变长

2025-05-06 约2.59千字 84页立即下载

2019版高考地理一轮复习第一单元宇宙中的地球 第5讲 地球公转及其地理意义 第1课时学案中图版.doc 第5讲　地球公转及其地理意义 知考纲明考情理线索地球运动的地理意义 1.高考围绕正午太阳高度、昼夜长短变化规律两大核心知识命题，题型以选择题的形式为主 2.以生活中的实际问题(居民楼采光、间距，太阳能热水器安装等)为背景，或创设简洁的经纬网一、地球公转特征和黄赤交角 1.地球公转特征读地球公转示意图，回答问题。 (1)方向：自西向东。 (2)轨道特点：近似正圆的1月初(图中B点)，远日点为7月初(图中A点)。 (3)周期：时间长度为365日6时9分10秒，叫恒星年。 (4)速度：近日点最快；远日点最慢。【深度思考1】　夏至日与远日点重合，冬至日与近日点重合，这种说法对吗？

2018-05-16 约1.23万字 24页立即下载

2019版高考地理一轮复习第一单元宇宙中的地球 第5讲 地球公转及其地理意义 第2课时学案中图版.doc 第2课时　正午太阳高度的时空变化规律及其应用考点一　正午太阳高度的变化规律 1.正午太阳高度的空间(纬度)变化规律 2.太阳高度的时间变化规律 (1)太阳高度的日变化极点上在极昼期间，极点上见到的太阳高度在一天之内是没有变化的，其太阳高度始终等于太阳直射点的纬度非极点地区太阳高度在一天之内是有变化的，一天之内有一个最大值(地方时12时)即当地的正午太阳高度最大特别提醒　不同纬度太阳高度的日变化速度不同。太阳高度日变化速度＝正午太阳高度/当地昼长的一半。 (2)正午太阳高度的年变化回归线之间正午太阳高度最大值为90°，每年有两次太阳直射现象，即一年中有两个正午太阳高度最

2018-05-14 约1.06万字 19页立即下载

2019版高考地理一轮复习第一单元宇宙中的地球 第5讲 地球公转及其地理意义（第2课时）学案湘教版.doc 第2课时　正午太阳高度的时空变化规律及其应用考点一　正午太阳高度的变化规律 1.正午太阳高度的空间(纬度)变化规律 2.太阳高度的时间变化规律 (1)太阳高度的日变化极点上在极昼期间，极点上见到的太阳高度在一天之内是没有变化的，其太阳高度始终等于太阳直射点的纬度非极点地区太阳高度在一天之内是有变化的，一天之内有一个最大值(地方时12时)即当地的正午太阳高度最大特别提醒　不同纬度太阳高度的日变化速度不同。太阳高度日变化速度＝正午太阳高度/当地昼长的一半。 (2)正午太阳高度的年变化回归线之间正午太阳高度最大值为90°，每年有两次太阳直射现象，即一年中有两个正午太阳高度

2018-05-12 约1.06万字 19页立即下载