语文六年级下册《古诗词诵读》阅读专项练习公开课教案教学设计课件资料.docx

语文六年级下册《古诗词诵读》阅读专项练一

班级（）姓名（）

阅读古诗《采薇（节选）》，完成练习。

采薇（节选）昔我往矣，___________。今我来思，___________。行道迟迟，___________。我心伤悲，___________。1．将诗句补充完整。2．品读诗句，体会诗意，完成下表。

时间

出征前

返乡时

景色

??????????

??????????

心情

??????????

??????????

理解词语的意思。（1）依依：???????????（2）霏霏：???????????

（3）昔：????????????（4）迟迟：??????????

《采薇（节选）》诗的前四句情景交融，在“?????”与“????”；“?????”与“???????”；“杨柳依依”与“雨雪霏霏”的对比中，体现了诗人情感的变化。“????????????”表现出战士出征时对故乡、对亲人的依依不舍之情。“??????????”使我们联想到战士返乡时的哀伤、悲愤。??

“依依”在诗中有什么作用？???????????????????????????????????????

对这首诗词句的解说不恰当的是（）

“昔我往矣，杨柳依依”是说出征时是春天。“依依”形容柔弱的柳条随风摇摆不定的样子，似乎是为人送行，又似乎表示挽留。

“今我来思，雨雪霏霏”是说归来时是冬天。“霏霏”是形容雨和雪下得很大，似乎表示欢迎，又似乎表示冷漠。

“行道迟迟”的意思是慢慢地在路上走。D．“今我来思”一句中的“思”是语气词。

7．对这首诗的分析，不恰当的一项是（）

A．这首诗运用了起兴的手法。

B．前四句运用情景交融的手法，以出征时和归途中所见的不同景色对比，写出了内心的伤悲。

C．这首诗写的是守边战士在归途中的心情，通过诗句，我们可以想象他们守边时的苦况，对从军生活的厌倦，对和平的家庭生活的向往和留恋。

D．“行道迟迟，载饥载渴”两句是直接描写，最后两句是直接抒情，但感情是克制的、平和的，体现了《诗经》“哀而不伤”的特点。

8．下列有关文学常识的表述，不正确的项是（）

A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，被儒家列为五部经典著作之首。

B．《诗经》分为“风”、“雅”、“颂”三部分。“风”又叫“国风”，大都是劳动人民创作的歌谣。“雅”分为“大雅”、“小雅”，大多为周代宫廷乐曲歌辞。“颂”分为周颂和鲁颂，多为周天子及诸侯们祭祀时的乐歌。???

C．《诗经》反映了从西周到春秋时期的社会生活，共305篇，古时也称为“诗三百”，其创作方法基本上是现实主义的。

D．《诗经》全部都是四言诗，普遍采用赋、比、兴的表现手法。

9．《采薇（节选）》表达了诗人（??）（多选）

A．对从军路上又渴又饥的厌烦。?????B．对征战兵卒的同情。C．对战争的厌恶?????D．对和平的渴望??????

二、阅读古诗《春夜喜雨》，完成练习。

春夜喜雨杜甫好雨，当春。随风，涧物。野径，江船。晓看，花重。

给下列加点的字选择正确的读音，打“√”。

潜（qiánqiǎn）入???野径（jìngjìn）花重（chóngzhòng）??锦（jǐngjǐn）官城

题目中“?????”字是全诗的诗眼，作者称赞春雨为“好雨”，是因为???????????????，?????????????。（请用原文回答）

第一句中“知”运用了?????????手法，把春雨写得富有知觉和灵性。第二句中“潜”字生动地描写春雨?????????????特点。

4．“随风潜入夜，润物细无声”是从?????????觉上来写春雨的；“野径云俱黑，江船火独明”是从?????????觉上来写春雨的。???

对这首诗赏析不恰当的一项是（???）

第一、二两句以拟人的手法写春雨及时降临，“知”字用得极妙，把春雨写活了。

第三、四两句不仅对仗工整，而且细腻地写出了细雨柔无声的特点。

第五、六两句以“江船火独明”反衬“野径云俱黑”，写出了乌云密布、雨意正浓的景物特点。

最后两句实写作者所看到的雨后清晨美景，锦官城内到处盛开着湿漉漉、沉甸甸