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送一片耀眼的红叶给你 ——考场作文实用“结尾”技巧解密 2010年春节刚过，刘谦的春晚魔术马上被解密了，紧接着有人又把考场作文的“结尾”技巧给解密了。今天老师就把考场作文的“结尾”技巧呈现给大家。 要讲“结尾”技巧，先要明确文体，因为不同的文体有不同的结尾方式，而我们初中生按照大纲要求规定，主要探究记叙文的写作，而在实际作文训练中，我发现很多同学写记叙文，写散文，也写小杂文，所以，咱们这里就综合上述三种文体的“结尾”特点来讲解技巧。 技巧一：后记、尾声、画外音 这三种结尾方式，是目前比较时髦的方式，很亮眼，很个性。它们都属于后缀部分，即文章的主要内容已经结束，可是作者为了延续故事、增强气氛、总结观点、抒发感悟，粉饰结构，于是就加了这么一部分。去掉它，文章也完整，加上它，文章更精彩。 技巧二：诗歌、名句、歌词 用诗歌结尾，可以彰显你的文采，使文章格调风雅；用名句结尾，可以增强文章的底蕴，使文章显得厚重；用歌词结尾，可以增强文章的活力，使文章显的富有青春朝气。这里的第三种小方式要想用得漂亮，需要你平时多背、多记、多积累。记得牢靠了，积累得多了，才能信手拈来，为文章锦上添花。 技巧三：描写、议论、抒情 有的同学喜欢用景物描写结尾，美好的故事，真挚的感情，再加上一段细腻的景物描写，情景交融，景情相衬，这样的文章如三月的小雨、初春的嫩柳、温热的绿茶，悄悄湿润读者的心田，有的同学喜欢用议论方式结尾，议论的话往往精辟、深邃、掷地有声，可以点题，可以深化中心，可以升华思想，可以引导读者的理性思考。有的同学喜欢抒情，以饱满的激情倾注在笔尖之上，这股激情，如春潮澎湃，可以深深感染读者、打动读者。 技巧四：释疑、悬念、余韵 对于悬念重重的文章，读者的好奇心特别大，会一口气读到结尾，那么对于这样的文章，在结尾及时释疑是必需的，疑惑解开了，一篇文章也完美收场了。可是有的同学觉得这样不足以吊起读者的胃口，于是层层设疑，层层推进，在结尾处解开一个悬念的同时也设下另一个悬念，使读者欲罢不能，久久不能从文章的内容中解脱出来。这如同讲评书，解开一个悬念的同时，在结尾留下一句：预知后文如何，请听下回分解。还有的同学，会留下一个绵延悠长的思绪给读者，就像戴望舒的《雨巷》，“在悠长悠长的雨巷里，逢着一位结着愁怨的丁香一样的姑娘”，至于后文如何，没有说，留了一段袅袅余韵给读者。 技巧五：总括、照应、反弹 有的同学的文章喜欢一开篇如扇面一样广泛得写，它并不扣题，等江洋恣肆地挥洒完之后，才在结尾处以总括的方式总结上文，扣题。还有的同学，是开首扣题，然后在表达完内容后，再照应开头、扣题。这样的文章给人一种浑然一体的完美感。有的同学则喜欢在结尾处反弹琵琶，一下荡开一笔，与前面格调形成反差，让读者“别是一番滋味在心头”。 以上是老师的技巧解密结果，怎么样？同学们，你学会了吗？ “结尾”素材集锦 1她转身走开。眼前，早已有一层薄雾，悄然升起……（余韵） 2有些事情，为什么要穿越沧桑，才能读懂？近午的阳光泼在脊背上，有点火辣辣的意味。（描写） 3铁门里，风吹树叶沙沙响。好像歌声传来——“太阳下山明早依旧爬上来，花儿谢了明天还是一样的开，魅力小鸟飞来无影踪，我的青春小鸟一去不会来……（描写 歌词 余韵） 4人生像一场长跑，他在路上绊了个跟头，他爬了起来，坚持跑到了终点，而且还拿到了奖杯！这个奖杯的名字叫做善良！（议论点题） 5今夜，就让我的魂魄化作一群大雁，回到刘家村那泥土围就的庄廓，围着一棵棵桃树、梨树、杏树、核桃树吟唱，诵经，祈祷暮色里的父母乐观健康，岁月恬静安详，光阴了无风霜，生命甘甜长久。（抒情） 如何让作文的语言更精彩 “言之无文，行而不远。”作文的魅力靠语言，富有个性的、具有美感的文字总能引人入胜；俗套的、缺乏文学性的语言却让人感到枯燥无味。那么，怎样才能使作文语言富有魅力，让作文语言更精彩呢？下面是几个需要注意的地方： 巧用修辞添神韵 写作过程中，合理地运用恰当的修辞手法，能使你的作文充满阳光，精彩灿烂。比喻，能把抽象的事物具体化，形象化。拟人，能赋予事物人的特点，显得生动活泼，更有趣味。排比、对偶使句式整齐而充满气势，引用、仿词使语言厚重而富有文采，夸张、反语使文章幽默而更加深刻……行文过程中，要用心思考，找准事物的相似点，进行合理联想，让所表达的内容更具体可感，让文章更具神韵。 修辞用得好可以变抽象为具体，变枯燥为生动，增强作文语言的形象性和表现力。 巧妙用词来传神 唐朝诗人皮日休：“百炼成字，千炼成句。”好的文学作品都非常注重语言的锤炼。我们写文章要做到篇中炼字，句中炼字。结合具体的语言环境，选用最切合主题的词语，这样炼出来的字才言有尽而意无穷。 如明末张岱的《湖心亭看雪》一文中描写雪景的句子：“惟长堤一痕、湖心亭一点，与余