一种重要的混合物—胶体.pptx

胶体一种重要的混合物.doc 第2课时　一种重要的混合物——胶体 【学习目标】1．了解分散系的含义和分类；知道胶体是一种分散系，了解胶体的有关性质； 2．能区分溶液、胶体、浊液，知道其本质区别；【重点难点】分散系的本质区别、胶体的性质及应用【知识要点梳理】预习案自学问题一：交流、分析初中学过的溶液、浊液的共性，阅读教材35页—37页，完成下列内容： 1．分散系的概念一种物质(或几种物质)分散到另一种物质里形成的混合物叫________。分散成微粒的物质叫________；微粒分布在其中的物质叫________。 2．分散系的分类

2016-05-24 约2.82千字 2页立即下载

2.1 一种重要的混合物—胶体 练习.doc 第一节 一种重要的混合物—胶体(第2课时) 一、选择题 1．(2010年韶关高一检测)英国《自然》杂志曾报告说，科学家用DNA制造出一种臂长只有7 nm的纳米级镊子，这种镊子能钳起分子或原子，并对它们随意组合。下列分散系中分散质的微粒直径与纳米级粒子具有相同数量级的是(　　) A．溶液 B．悬浊液 C．乳浊液 D．胶体【解析】　【答案】　D 2．近年来我国不少地区多次出现大雾天气，致使高速公路关闭，航班停飞。从物质分类角度来看，雾属于下列分散系中的(　　) A．溶液 B．悬浊液 C．乳浊液 D．胶体【解析】　雾是空气中的水分结合凝结核(通常是灰尘颗粒)遇冷而产生的，属于气溶胶。

2016-03-28 约字 6页立即下载

公开课课件一种重要的混合物胶体概要.ppt 第一节元素与物质的分类 ——第三课时一、分散系及分类 3、胶体按照分散剂的状态不同分为：二、胶体性质： 1、丁达尔效应：当可见光束通过胶体时，在入射光侧面可观察到光亮的通路，这种现象叫做丁达尔现象或丁达尔效应。胶体聚沉的应用: ①用盐卤点豆腐 ②用明矾净水　 ③医药上用三氯化铁止血 ④ 江河入海口形成三角洲 4 、渗析：使分子或离子通过半透膜从胶体里分离的操作叫渗析。P37知识点击原理：胶体微粒不能透过半透膜，而溶液中的分子和离子能透过半透膜。 (胶体微粒能透过滤纸，所以用滤纸不能达到净化胶体的目的。) 应用：胶体的净化。 5.小结：三种分散系的比较课后思考：胶体

2017-02-06 约1.96千字 16页立即下载

02-第1节元素与物质分类 3年7考-课时2 一种重要的混合物——胶体 3年2考.pptx 第2章元素与物质世界请在此处输入副标题过基础教材必备知识精练第1节元素与物质分类课时2一种重要的混合物——胶体3年2考知识点1分散系1.[2024广东佛山高一月考]唐诗中往往蕴含丰富的化学知识。下列诗句中所描述的物质，不属于分散系的是()AA.“瀚海阑干百丈冰”中的“冰” B.“黑云压城城欲摧”中的“云”C.“劝君更尽一杯酒”中的“酒” D.“断烟残月共苍苍”中的“烟”【解析】“瀚海阑干百丈冰”中的“冰”是固态的水，属于纯净物，不是分散系，A项符合题意；“黑云压城城欲摧”中的“云”是液态小颗粒分散在空气中形成的分散系，B项不符合题意；“劝君更尽一杯酒”中的“酒”是乙醇和水的混合物，属于分散

2025-02-26 约2.69千字 27页立即下载

公开课一种重要的混合物胶体.ppt 第一页，共十五页，2022年，8月28日 1、有关概念：分散系：一种或几种物质（分散质）分散到另一种物质（分散剂）里形成的混合物（由分散质和分散剂组成的混合体系）分散质：在分散系中被分散的物质分散剂：在分散系中容纳分散质的物质（可以是固体、液体、气体）一、分散系及分类第二页，共十五页，2022年，8月28日分散系分散剂分散质分散质微粒大小 NaCl溶于水形成的溶液牛奶溶于水形成的乳溶液泥土放入水中形成的悬浊液水蒸气扩散到空气中形成的雾水水水 NaCl 牛奶泥土空气水蒸气 1nm 100nm 100nm 1~100nm 第三页

2023-09-10 约1.43千字 15页立即下载

《课时2 一种重要的混合物——胶体》基础巩固.docx 学而优·教有方课时2一种重要的混合物——胶体一、选择题 1.[天津静海区2021高一月考]下列分散系中，分散质微粒直径最大的是() A.新制氢氧化铜悬浊液 B.淀粉溶液 C.溴的四氯化碳溶液 D.雾 2.[湖北荆门沙洋中学2021高一月考]下列分散系中最不稳定的() A.向CuSO4溶液中加入NaOH溶液得到的分散系 B.向水中加入少量食盐得到的分散系 C.向沸水中滴入饱和FeCl3溶液得到的红褐色液体 D.向NaOH溶液中通人少量CO2得到的无色液体 3.[浙江台州书生中学2020高一月考]新型冠状病毒可通过气溶胶传播，气溶胶属于胶体的一种。下列关于胶体的叙述，正确的是() A.依据丁达

2024-12-04 约2.8千字 5页立即下载

《课时2 一种重要的混合物——胶体》拔高练习 (1).docx 学而优·教有方 PAGE PAGE1/NUMPAGES5 课时2一种重要的混合物——胶体一、选择题 1.[2021安徽定远育才学校月考]下列有关说法正确的是() A.氯化钠溶液均一、稳定、透明，不是分散系 B.冰水混合物是一种分散系 C.分散系有的是纯净物有的是混合物 D.分散系都是混合物，按分散质和分散剂所处的状态，分散系可分为9种 2.[2021山东师范大学附中月考，双选题]下列关于胶体的叙述错误的是() A.江河入海口三角洲的形成与胶体的性质无关 B.静电除尘器除去空气或工厂废气中的飘尘，利用的是胶体带电荷的性质 C.用鸡蛋壳膜和蒸馏水除去淀粉胶体中的食盐不涉及化学变化 D.胶体不一定

2024-12-07 约2.63千字 5页立即下载

【赢在课堂】2015-2016学年高一化学鲁科版必修1课件：2.1.2-一种重要的混合物——胶体.pptx 目标导航;目标导航;目标导航;目标导航;目标导航;问题导学;当堂检测;当堂检测;当堂检测;当堂检测;当堂检测;当堂检测;当堂检测;当堂检测;当堂检测;当堂检测;当堂检测;当堂检测;当堂检测;当堂检测;问题导学;;;;;

2018-03-14 约小于1千字 27页立即下载

《一种重要的混合物——胶体》教学设计 - 惠州市实验中学.doc 《一种重要的混合物——胶体》教学设计　惠州市实验中学高二化学科组温佛英　教学目标：　　　知识技能：初步了解分散系概念；初步认识胶体的概念，鉴别及净化方法；了解胶体的制取方法；认识胶体的一些重要性质和作用。　　能力培养：通过丁达尔现象、胶体的电泳、胶体的聚沉、胶体的制取等实验，培养学生的观察能力、动手能力，思维能力和自学能力；通过对实验现象的分析，培养学生的思维能力。　　科学思想：通过实验、联系实际等手段，激发学生的学习兴趣。　　　科学品质：培养学生严肃认真、一丝不苟的科学态度。　　科学方法：培养学生观察、实验、归纳比较等方法。　重点、难点　重点：胶体的有关概念；学生实验能

2019-01-15 约2.9千字 5页立即下载

高中化学(鲁科)必修【课件】一种重要的混合物——胶体.ppt 金品质?高追求我们让你更放心！ ◆化学?必修1?(配鲁科版)◆ 金品质?高追求我们让你更放心！返回 ◆化学?必修1?(配鲁科版)◆ 第1节　元素与物质的分类第2课时　一种重要的混合物——胶体 元素与物质世界 1．了解分散系的含义及其分类。 2．知道胶体是一种重要的分散系，了解胶体的丁达尔现象、电泳、聚沉等特征。 3．能够列举生活中胶体的实例，了解胶体性质的简单应用。 4．能区分溶液、胶体、浊液，知道其本质区别。知识清单分散系的定义和分类 1．分散系的概念一种物质(或几种物质)分散到

2016-05-18 约3.91千字 33页立即下载

鲁科版必修一第二章元素与物质世界第1节第2课时一种重要的混合物胶体-学案.doc 第2课时一种重要的混合物——胶体 eq\a\vs4\al([素养开展目标]) 1．尝试利用同一类物质的一般性质预测陌生物质的性质，并设计实验验证，形成科学探究与创新意识的化学学科核心素养。 2．知道胶体是一种分散系，由于分散质颗粒大小与溶液、悬浊液不同，可以通过渗析别离溶液和胶体；知道胶体可以产生丁达尔现象，形成宏观辨识与微观探析的化学学科核心素养。 3．通过对胶体制备与性质的学习表达了科学探究与创新意识的化学学科核心素养。 eq\a\vs4\al(几种不同的分散系) 清晨，在茂密的树林中，常常可以看到从枝叶间透过的一道道光柱，这就是丁达尔现象。这是因为云、雾、烟是胶体，这些胶体的分散剂是空气

2025-03-21 约6.84千字 10页立即下载

高一化学上学期一种重要的混合物胶体--鲁人教版.ppt (3)加热温度升高，胶粒的吸附能力减弱，减少了胶粒所吸引的阴离子或阳离子数量，胶粒所带的电荷数减少，胶粒间的斥力作用减弱，使得胶粒在碰撞时容易结合成大颗粒，形成沉淀或凝胶。实例：淀粉溶液加热后凝聚成了浆糊凝胶，蛋清加热后凝聚成了白色胶状物(同时发生变性)。练习:氯化铁溶液与氢氧化铁胶体具有的共同性质是 ( ) A、分散质颗粒直径都在1nm~100nm之间 B、能透过半透膜 C、加热蒸干、灼烧后都有氧化铁生成 D、呈红褐色 C 练习:下列事实：①用盐卤点豆腐 ②用明矾净水 ③ 河海交汇处可沉

2017-07-24 约4.12千字 37页立即下载

21鲁科版高中化学必修1第2章第1节元素与物质的分类第2课时一种重要的混合物胶体课件1 共34张PPT.pptx ;1、了解胶体是一种常见的分散系。 2、了解胶体的重要性质和应用。;1、2、3是纯净物；4---9是混合物。—7是溶液， 8 是悬浊液，9是乳浊液。;阅读课本35页，了解什么是分散质、分散剂、分散系。 1—9都是分散系吗？;1.分散质： 2.分散剂： 3.分散系：;一、三种分散系的本质区别;分散系;认识生活中的分散系---胶体;雾;烟水晶;Fe(OH)3胶体;“胶体化学之父”-----格雷姆英国科学家格雷姆，1805年出生，受到老师汤姆孙的鼓励而热爱化学。 1861年他首先提出了胶体这一名称。1854年发明了用渗析的

2018-06-07 约1.55千字 34页立即下载

21鲁科版高中化学必修1第2章第1节元素与物质的分类第2课时一种重要的混合物胶体教学设计1.docx 必修1第2章第1节元素与物质的分类第2课时1三、一种重要的混合物-胶体教学设计1【教学目标】根据大纲对本节的具体要求，同时针对职高生的心理特点和认知水平，结合教材，本着面向全体、使学生全面主动发展的原则，确定本节课的教学目标如下：1．知识目标：(1)记住分散系，分散质，分散剂的概念；(2)理解胶体的丁达尔现象，电泳，聚沉等化学性质，能运用所学知识解释生活中常见的现象。2．能力目标：通过学生的提问、讨论和总结（1）培养学生运用本节的知识解决实际问题的能力。（2）培养学生观察现象、分析问题，使学生养成科学思维的习惯。 3．

2018-06-08 约7.23千字 9页立即下载

22鲁科版高中化学必修1第2章第1节元素与物质的分类第2课时一种重要的混合物胶体教学设计2.docx 必修1第2章第1节元素与物质的分类第2课时三、一种重要的混合物-胶体教学设计2【教学目标】1 知识与技能　(1)理解胶体及分散系的概念；　(2)理解胶体与其它分散系的区别；　(3)初步学会利用丁达尔效应来鉴别胶体和溶液。 2过程与方法　(1)认识到渗析是提纯、精制胶体的方法；　(2)认识制备Fe(OH)3胶体的方法。 3情感态度与价值观　通过本主题的学习，使学生感悟到胶体知识与生活、科技和社会密切相关，化学广泛地影响着现代人类社会的生活，增加对化学学科的认同感。【教学过程】一、一种重要的混合物—胶体联想·质疑（提出问题）在天气晴朗的情况下，当你漫步在茂密的树林里，会看到缕缕霞光

2018-06-06 约6.86千字 9页立即下载