2024-2025学年新教材高中化学 第五章 化工生产中的重要非金属元素 1 硫及其化合物说课稿 新人教版必修2.docx
2024-2025学年新教材高中化学第五章化工生产中的重要非金属元素1硫及其化合物说课稿新人教版必修2
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、教学内容
2024-2025学年新教材高中化学第五章化工生产中的重要非金属元素1硫及其化合物，新人教版必修2。本节课主要内容包括：
1.硫的物理性质和化学性质；
2.硫的化合物，如二氧化硫、硫酸、硫化氢等；
3.硫及其化合物在生产生活中的应用；
4.硫及其化合物的环境保护意义；
5.硫及其化合物在化工生产中的重要作用。
二、核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括：
1.科学探究与创新意识：培养学生通过实验和观察来探究硫及其化合物的性质，提高学生的实验操作能力和科学探究能力。
2.科学态度与社会责任：引导学生关注硫及其化合物在生产生活中的应用，理解化工生产对环境的影响，培养学生的社会责任感和环保意识。
3.实践应用与综合能力：通过分析硫及其化合物在化工生产中的作用，提升学生运用化学知识解决实际问题的能力。
三、重点难点及解决办法
重点：
1.硫及其化合物的化学性质。
2.硫的化合物在化工生产中的应用。
难点：
1.硫及其化合物化学性质的内在规律。
2.硫化合物对环境的影响及其处理方法。
解决办法与突破策略：
1.对于硫及其化合物的化学性质，通过设计实验和案例分析，让学生直观地观察和记录实验现象，从而理解硫的氧化性、还原性等化学性质，以及它们在不同条件下的变化规律。
2.通过实例讲解，如硫酸的制造过程，让学生了解硫化合物在化工生产中的应用，并结合实际生产中的环保措施，引导学生思考如何减少硫化合物对环境的影响。
3.针对硫化合物对环境的影响及其处理方法，采用讨论和小组合作的方式，让学生探讨硫化物污染的防治措施，并提出可行的解决方案，从而培养学生的环保意识和解决问题的能力。
四、教学资源
1.软硬件资源：多媒体教学设备、实验仪器、实验室
2.课程平台：校园网络教学平台
3.信息化资源：数字化化学实验资源、硫及其化合物相关视频资料
4.教学手段：小组讨论、实验演示、案例教学、课堂问答
五、教学过程设计
一、导入新课（5分钟）
目标：引起学生对硫及其化合物的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
1.开场提问：“你们知道硫是什么元素吗？它与我们的生活有什么关系？”
2.展示一些关于硫及其化合物的图片，如火山喷发、硫酸工厂等，让学生初步感受硫及其化合物在自然和工业中的重要性。
3.简短介绍硫及其化合物的基本概念、在化工生产中的应用及其对环境的影响，为接下来的学习打下基础。
二、硫及其化合物基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解硫及其化合物的概念、物理性质和化学性质。
过程：
1.讲解硫的定义，包括其主要物理性质，如颜色、状态、熔点和沸点。
2.介绍硫的化学性质，包括氧化性、还原性及其与其他元素的化合反应。
3.详细讲解硫的化合物，如二氧化硫、硫酸、硫化氢等，使用示意图帮助学生理解它们的化学结构。
三、硫及其化合物案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解硫及其化合物的特性和重要性。
过程：
1.分析硫的化合物在化工生产中的案例，如硫酸的制造过程。
2.介绍二氧化硫对环境的影响，如酸雨的形成。
3.讨论硫化氢的毒性及其在工业安全中的重要性。
4.引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用硫及其化合物解决实际问题。
四、学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
1.将学生分成若干小组，每组选择一个与硫及其化合物相关的主题进行深入讨论，如环保措施、工业应用等。
2.小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
五、课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对硫及其化合物的认识和理解。
过程：
1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
六、课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调硫及其化合物的重要性和意义。
过程：
1.简要回顾本节课的学习内容，包括硫及其化合物的概念、物理和化学性质、案例分析等。
2.强调硫及其化合物在化工生产、环境保护等方面的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。
3.布置课后作业：让学生撰写一篇关于硫及其化合物在生活中的应用的短文或报告，以巩固学习效果。
六、学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.知识掌握方面：学生能够