人教版数学三年级下册第二单元教案.pdf

第二单元除数是一位数的除法

单元I目I标I导I图I

教材I知I识I分I知

本单元共包括四个大的知识点：口算除法、笔算除法和有关0的除法以及除

法的估算。“除数是一位数的除法有着承上启下的作用，它是在表内乘、除法,

一位数乘多位数的基础上进行教学的。它为学生掌握除数是两位数的除法,学习

除数是多位数的除法奠定了扎实的基础。

1.口算除法

该部分知识共包括例1、例2和例3三个例题，引导学生从已有的表内除法

的计算方法迁移到整十数和几百几十数的除法的学习中。例1重点是让学生掌

握整十数、整百数除以一位数的口算方法。例2让学生掌握几百几十数除以一

位数的口算方法。例3重点让学生根据知识的迁移掌握两位数除以一位数的口

算方法。

2.笔算除法

该部分知识共包括例1、例2、例3、例4引导学生掌握笔算的方法。例1

是让学生掌握两位数除以一位数,被除数十位能被一位数整除的笔算方法。例2

重点让学生掌握两位数除以一位数，被除数十位除以除数有余数的笔算的方法，

并掌握除法的验算方法。例3重点是让学生掌握三位数除以一位数的笔算方法。

例4重点是让学生掌握三位数除以一位数，有余数的除法,并掌握有余数除法的

验算方法。

3.有关0的除法

该部分知识包括例5、例6、例7三部分知识。例5是让学生掌握0除以任

何不是0的数都得0这一规律。例6让学生掌握被除数中间有0,商中间有0的

除法的计算方法，以及被除数中间没有0而商中间有0的除法。例7重点让学生

掌握被除数末尾有0和被除数末尾没有0,而商末尾有0的除法的笔算方法。

4.除法的估算

估算时一般把被除数看作整百数或几百几十数,变成口算除法进行估算。

教学|方|法|探|究|

在本单元中，由于涉及到数学计算方法、规律的探究问题比较多，需要学生

结合具体情境认识到除法计算是解决问题的重要工具。因此在教学过程中要加

强学生的自主活动，充分调动学生已有的计算知识和经验,并灵活运用在除数是

一位数的口算、笔算及估算这样一个新的情境中。引导学生主动探索计算的算

理和算法，学会“先做什么一一再做什么一一接着做什么一一最后做什么的有

序思考方法,结合一定的直观操作，使学生养成有序的思考和操作习惯,从而自主

地概括出计算规律;还要创造一个宽松的表达环境，由个人说一一同伴说一一小

组说一一范例说，令学生有层次地说过程、说算理、自主归纳出计算的基本方法,

表述自己的思考过程。

1.口算除法

第1课时整十、整百数及几百几十数除以一位数

教学内容

人教版三年级下册教材第11、12页例1、例2,及相应的“做一做。

内容简析

例1掌握整十、整百、整千数除以一位数的口算方法，例2掌握几百几十除

以一位数的口算方法。

教学目标

1.理解整十、整百、整千数除以一位数的口算算理，掌握整十、整百、整

千数除以一位数的口算方法。

2.掌握几百几十数除以一位数的口算方法,能够总结算理,用自己的语言表

述算理。

3.从现实生活的场景中引入新课,使学生感受数学与日常生活的密切联系。

教学重难点

理解口算思路,掌握口算方法。正确地进行口算,理解口算的算理。

教法与学法

1.本课时教学时采取回顾旧知识，引入新知的方式，同时进行情境引入,