人音版小学音乐二年级下册《音乐小屋》教学设计.doc

《音乐小屋》教学设计 教学目标： 1、、学生能够用轻快而甜美的声音表达快乐和高兴的心情，体验学习音乐的乐趣，感受师生之间、生生之间合作的愉快。、学生在轻松愉悦的学习气氛中能积极、主动地聆听、体验、想像、创造、表现音乐形象。教学重点：学生能有感情得演唱歌曲，并积极主动地参与各种音乐活动。教学难点：培养学生感受、想像及表现能力导入师：们，今天老师收到了一份特别的礼物，你们想看看是什么吗？哦，是一张邀请卡，我受一位神秘的朋友的委托，邀请你们去他的音乐小屋玩，路上会遇到一些困难，但只要你们齐心协力，战胜了它，进了音乐小屋，神秘的朋友就会出现，你们想去吗？生：想……　2、师：那我们出发吧！（播放音乐课件《》，出示画面）教师带领学生师：，你们看！这是什么地方啊？生：一师：们，一条小河挡住了去路，这可怎么办呢？A．× 　×　│××　○│××　××│×　　○B．××　××│×　××│×　×?×│×　　○师生相互交流。师：我们现在来做一个节奏接龙游戏，老师说第一条，你们说第二条，要接的连贯。请听老师示范：师：A．│小河 ?○│请你? 让我│过? ○‖ 生：B．音乐 小屋│在 欢迎│你 欢?迎│我 ○师生节奏接龙练习，提醒学生一定要随节奏读拍，速度一致。 组与组、生与生之间相互接龙。、（点击课件，一条船出现在河岸边）师：小动物们，小船来接我们了，让我们继续前进吧！师：们，现在又出现了一个新情况，一住了去路，怎么办呢？师点击课件，出示了一座美丽的小屋1、师：瞧！在森林的深处，出现了什么？这是一座美丽的音乐小屋，你们想进去参观吗？2、教师有感情地表演唱《音乐小屋》3、师：大家都听出来了，音乐小屋在欢迎我们去呀！那我们快把这首好听的歌学会吧！