小学五年级信息技术教案(冀教版).pdf

（冀教版）小学五年级信息技术教学设计 （冀教版）小学五年级信息技术教学设计 一、 奇妙的动画 一、 奇妙的动画 教学重点：1．会画简单的动画，了解动画原理； 教学重点：1．会画简单的动画，了解动画原理； 2．能够识别传统动画与电脑动画； 2．能够识别传统动画与电脑动画； 3．通过对动画片的兴趣对动画的制作产生浓厚的兴趣。 3．通过对动画片的兴趣对动画的制作产生浓厚的兴趣。 教学难点： 欣赏 Flash 动画，了解 “层”与 “帧”。 教学难点： 欣赏 Flash 动画，了解 “层”与 “帧”。 教学内容：观看动画片 《神笔马良》，制作简单的传统动画，了解不同种类的动画片，认识关键帧。 教学内容：观看动画片 《神笔马良》，制作简单的传统动画，了解不同种类的动画片，认识关键帧。 教学过程： 教学过程： 第一课时 第一课时 一、故事导入： 一、故事导入： 1、师：你们听过 《神笔马良》的故事吗？ 1、师：你们听过 《神笔马良》的故事吗？ 2、生讲故事 2、生讲故事 3、你们是怎么知道这个故事的。 3、你们是怎么知道这个故事的。 4、讨论马良有一支什么样的神笔 4、讨论马良有一支什么样的神笔 二、上网搜索动画片 《神笔马良》，下载并保存，播放欣赏。 二、上网搜索动画片 《神笔马良》，下载并保存，播放欣赏。 三、动画的历史及形成 三、动画的历史及形成 A、我们唐山的皮影也是动画的一种古老形式 A、我们唐山的皮影也是动画的一种古老形式 B、原始的动画是一张一张画出来的，经过快速的播放，形成连续的动作 B、原始的动画是一张一张画出来的，经过快速的播放，形成连续的动作 C、人的眼睛有视觉暂留的现象，看到的物体的形象在 1/24 内不会消失， C、人的眼睛有视觉暂留的现象，看到的物体的形象在 1/24 内不会消失， D、所以每秒播放 24 张以上的连续画面动作，看起来是连续的动作也就是动画片。 D、所以每秒播放 24 张以上的连续画面动作，看起来是连续的动作也就是动画片。 四、制作简单的传统动画 四、制作简单的传统动画 在书本的页脚上画一个花心，在下一张的书角上留下印痕，画好这个印痕再多画一个花瓣，如此每页多画一个花瓣，画满为止。 在书本的页脚上画一个花心，在下一张的书角上留下印痕，画好这个印痕再多画一个花瓣，如此每页多画一个花瓣，画满为止。 用手轻轻滑过，在眼前就会形成动画，这就是古老动画片的制作方法。 用手轻轻滑过，在眼前就会形成动画，这就是古老动画片的制作方法。 五、布置作业： 五、布置作业： 课上没有画完的或不能画的作为作业课下完成。 课上没有画完的或不能画的作为作业课下完成。 第二课时 第二课时 一、欣赏导入： 一、欣赏导入： 把上节课大家制作的简单的传统动画模型拿出来，哪位同学到前面演示给大家看一下。 把上节课大家制作的简单的传统动画模型拿出来，哪位同学到前面演示给大家看一下