六年级品德与社会上册 4.3 快快参与环保行动说课稿 冀教版.docx

六年级品德与社会上册4.3快快参与环保行动说课稿冀教版

主备人

备课成员

设计思路

本课《快快参与环保行动》是六年级品德与社会上册的内容，旨在引导学生关注环保问题，提高环保意识。设计思路为：首先，通过图片、视频等形式展示环境污染的现状，激发学生环保兴趣；其次，引导学生分析环保问题的原因，探讨解决方法；最后，组织学生参与环保实践活动，培养环保习惯。整个教学过程注重理论与实践相结合，旨在提高学生的环保素养。

核心素养目标

1.环保意识：培养学生关注环保、热爱环境的思想意识。

2.创新思维：通过讨论和实践，提升学生解决环保问题的创新能力。

3.社会责任感：增强学生参与环保行动，承担社会责任的意识。

4.人与自然和谐：引导学生理解人与自然的关系，培养和谐共生的价值观。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确环保行动的具体措施：重点讲解如何从日常生活中做起，如节约用水、减少垃圾产生、垃圾分类等，让学生掌握具体的环保行为。

-环保行动的实践操作：引导学生设计并实施一个简单的环保活动，如校园绿化、水资源保护等，使学生能够将理论知识转化为实际行动。

2.教学难点

-环保意识的形成：帮助学生理解环保的重要性，并使其内化为个人的行为准则，这是一个长期的过程，需要通过持续的引导和激励。

-环保行动的持续性：引导学生认识到环保行动不是一次性的，而是需要长期坚持的行为习惯，难点在于如何让学生在日常生活中持续践行环保理念。

-环保问题的复杂性与解决方法的多样性：让学生理解环保问题的复杂性和解决方法的多样性，难点在于如何让学生在面对不同问题时，能够灵活运用所学知识和方法。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：系统讲解环保知识，为学生的环保行动提供理论基础。

-讨论法：组织学生围绕环保话题进行讨论，激发思维，培养批判性思维。

-案例分析法：通过实际案例，让学生了解环保行动的具体实施过程。

2.教学手段：

-多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示环境污染现状和环保行动成果。

-实践操作：组织学生参与环保实践活动，如校园清洁、垃圾分类等，增强实践能力。

-网络资源：引导学生利用网络资源，拓宽环保知识视野，提升信息素养。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段关于环境污染的纪录片片段，引导学生思考：“我们生活的环境面临哪些挑战？”

-回顾旧知：提问学生：“我们已经学过哪些环保知识？在日常生活中，我们是如何践行环保的？”

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍环保行动的重要性，讲解节约资源、减少污染、保护生物多样性等环保行动的具体措施。

-举例说明：通过实际案例，如垃圾分类、节能减排等，展示环保行动的实践效果。

-互动探究：分组讨论，让学生思考如何在学校和家庭中实施环保行动，并分享各自的想法。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据所学知识，设计一个简单的环保宣传海报或标语，并展示给全班同学。

-教师指导：针对学生的作品，给予评价和指导，强调环保行动的实践性和创新性。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调环保行动的重要性，鼓励学生在日常生活中践行环保。

-提出问题：“我们能为保护环境做些什么？”引导学生思考环保行动的持续性和广泛性。

5.作业布置（约5分钟）

-让学生回家后，与家人一起进行一次家庭环保大扫除，并记录下所采取的环保措施。

-鼓励学生在社交媒体上分享自己的环保行动，扩大环保影响力。

6.拓展活动（约10分钟）

-组织学生参观当地环保设施，如污水处理厂、垃圾处理中心等，让学生亲身感受环保工作的实际运作。

-安排学生参与社区环保志愿活动，如植树造林、清洁河道等，增强学生的社会责任感。

7.课后反思（约5分钟）

-教师引导学生反思本节课的学习收获，总结环保行动的意义，并提出改进建议。

-教师收集学生的课后反思，了解学生的学习效果，为下一节课的教学做好准备。

教学过程中，教师应关注学生的个体差异，鼓励学生积极参与，培养学生的环保意识和实践能力。同时，注重培养学生的创新思维和团队合作精神，使学生在环保行动中不断成长。

教学资源拓展

1.拓展资源

-环保法律法规：介绍我国现行的环保法律法规，如《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国水污染防治法》等，让学生了解环保行动的法律依据。

-环保科普读物：推荐一些适合学生阅读的环保科普书籍，如《地球的孩子》、《我们的家园》等，帮助学生深入了解环保知识。

-环保公益组织：介绍国内外知名的环保公益组织，如世界自然基金会（WWF）、绿色和平