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人民音乐出版社小学音乐第二册全册教案课题:聆听《春天》课时—— 教学目标 1、通过聆听乐曲感受音乐所表现的春天。 2、通过对“春天”万物的描述提高学生的观察力想象力。在“春天”主题的理解上聆听乐曲和歌曲。 教学重点聆听音乐感受春天 教学难点感受音乐培养能力 教学准备电子琴录音机 教学内容及过程 1听音乐问好律动。 2新学期小结。 3复习上学期内容。 1、聆听《杜鹃圆舞曲》 a、 完整聆听全曲。 提示乐曲中你仿佛听到了是么声音学给同学们听一听。 b、 复听全曲。随着乐曲用手指画图形谱。或用彩色笔画在白纸上听后展示给大家看。 c、 想一想用木鱼和碰钟参与乐曲的演奏应怎样敲击比较合适分小组讨论分别与乐曲合作。 3、 聆听《小燕子》 A完整地聆听歌曲。 B提示歌中唱出了哪些内容你想和小燕子说什么 C听歌曲《小燕子》分小组编创动作。 D随着复听歌曲的录音分组表演。 三小结。结束全课。 课题表演《春天》课时—— 教学目标通过演唱《小雨沙沙》引导学生细心地观察事物启迪学生热爱大自然。 用柔和的声音演唱《布谷》并和《杜鹃圆舞曲》相比较说出旋律相似的地方。 能创编动作表现歌乐曲准确地唱歌。 教学重点用柔和的声音演唱歌曲。 教学难点能创编动作表现歌曲。 教学准备录音机电子琴 教学内容及过程 一开始部分 听音乐问好 复习歌曲。 二基本部分 、表演《布谷》 a完整地感受歌曲的旋律课题是学生跟着音乐拍手、拍腿感受歌曲的节拍。然后听歌曲录音用手指点歌词想一想哪些音长 B听歌曲的录音分小组拉起手听第一段歌曲向左方向走听第二段歌曲向右方向走第三段反之。让学生在充分感受中记住歌曲的旋律。 C唱会歌曲后在自编动作边唱边表演。 、表演《小雨沙沙》 a完整地聆听范唱歌曲使学生对歌曲有初步的感受。 提示注意听是谁在说话使学生集中听歌曲。 B再听范唱。 C尽快用听长发学会歌曲再试着将“沙沙沙”轻轻配入歌曲演唱使歌曲更有意境。 D分小组创编动作边唱边表演。 三结束部分 小结。结束全课。 课题编创与活动课时—— 教学目标通过一组多层次的节奏练习启发学生对风、雨的感受提示学生注意观察生活观察大自然积累自己的生活常识。 教学重点编创与活动 教学难点编创与活动 教学准备电子琴、录音机 教学内容及过程 一、、 听音乐问好 、 复习上节课内容。 、 复习《小雨沙沙》。 二、 、 编创与活动 这是一组多层次的节奏练习是配合歌曲《小雨沙沙》及教材主题《春天》安排的。 启发学生对风雨的感受提示学生注意观察生活观察大自然积累自己的生活常识。 允许学生根据自己的体验编创其他声音表现给大家听使学生积极动脑主动参与。 在分组设计更多的象声词使这组多层次节奏练习更加生动、形象千万避免声硬地读要有感情地朗读。比一比哪个小组设计的风雨声更形象、生动、有趣。 三、结束部分 教师小结。 课题放牧课时—— 教学目标通过聆听《牧童到哪里去了》和《牧童》使学生感受牧童的生活教育学生热爱生活理解牧童生活的变化。 教学重点聆听音乐感受牧童生活。 教学难点理解音乐理解牧童生活的变化。 教学准备录音机 教学内容及过程 一、开始部分、 听音乐起立问好入座。 、 复习歌曲《小雨沙沙》。 二、本部分、 导入。结合“放牧”主题让学生开展短小的谈话已获得对牧童生活的感受更好地理解本课作品。 、 聆听《牧童》 启发学生看插图听录音范唱初步感受歌曲。 听着范唱录音用手指着图谱羊轻轻地跟唱。提示学生第三段歌词分别在哪里结束据在哪里 能跟着老师的手势完整准确地演唱歌曲。 、 聆听《牧童到哪里去了》 听前猜一猜“牧童到哪里了”。 教师完整地播放歌曲录音学生初听。歌中唱出的牧童到哪里去了为什么渗透珍惜学习时光的教育。 学生可根据歌曲内容分小组分角色创编动作表现歌曲。 三、结束部分小结。 课题《放牧》课时—— 教学目标在音乐实践中准确有感情地演唱《牧童》并试着在歌曲中加入三角铁伴奏探索三角铁的敲击方法掌握姿势能在《放牛歌》的间奏加入锣鼓镲的伴奏感受为歌曲伴奏的愉快。 教学重点准确有感情地演唱《牧童》 教学难点加入打击乐伴奏 教学准备电子琴、录音机 教学内容及过程 一、开始部分、 听音乐问好 、 复习上节课内容。 二、基本部分 、 导言 、 表演《牧童》 完整地聆听音乐录音。 提示各种唱出了哪些内容复听歌曲。 随着录音轻轻敲击双响筒。 、 编创与活动——双响筒的认识 、 表演《放牛歌》 提示学生注意听觉与视觉相结合。 跟着歌曲录音用听唱法学会歌曲。 提示学生没有歌词的旋律时间奏部分有锣鼓镲伴奏。 、 编创与活动——认识三角铁 、 编创与活动——锣鼓镲的创编 三、结束部分小结。结束全课。 课题《手拉手》课时—— 教学目标1、通过听《让我们手拉手》、《鸭子拌嘴》感受生活中的乐趣和同学之间的友谊。 2、结合聆听歌乐曲创造