2013年人教版四年级上册《沏茶问题》优秀公开课课件.ppt

APR I L APR I L 数学广角——优化 沏茶问题 一、联系生活导入 用一边……一边……造句 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 学会选择合理、快捷的方法解决问题。 认识解决问题策略的多样性，寻找解决问题最优方案。 养成合理安排时间的良好习惯。 二、探索新知 绿色圃中小学教育网 设计提示： 如果你是小明，你能想出几种解决方案？你会怎样安排比较省时呢？ 要求： 请同学们以小组为单位，帮小明设计一种能尽快让客人喝上茶的方案。请拿出你们准备好的工序图片摆一摆，然后算一算，你们设计的方案需要多长时间？用画箭头的方法在练习本上记录你们沏茶的过程。 小小设计师 二、探索新知 怎样安排比较合理并且省 时间？和同学讨论一下。 二、探索新知 洗茶杯 2分钟 找茶叶 1分钟 1＋1＋8＋1＝11（分） 先画图， 再计算。 洗水壶 1分钟 接水 1分钟 烧水 8分钟 沏茶 1分钟 二、探索新知 通过解决以上问题，想一想 怎样合理安排时间呢？ 先观察做事情的顺序。 再考虑哪些事情 可以同时做。 写出做事情的 顺序。 最后计算出 所需时间。 三、知识应用 找杯子倒开水 1分钟 等开水变温 6分钟 找感冒药 1分钟 量体温 5分钟 小红应如何合理安排上面的事情? 我感冒了，吃完药后 要赶快休息。 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 三、知识应用 找杯子倒开水 1分钟 等开水变温 6分钟 找感冒药 1分钟 量体温 5分钟 1＋6＝7（分） 哪些事情可以 同时做呢？ 绿色圃中小学教育网 APR I L APR I L 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网