.高中生物每周重点.doc

一周重点 （生物固氮） 本周重点内容：共生固氮微生物和自生固氮微生物及其二者的代谢方式和在生态系统中的地位。高考多以选择题的形式主要考查固氮微生物的结构特点及固氮的概念。此知识点往往与微生物的知识、代谢的类型、生态系统的成分、细胞的结构等内容结合在一起考查。 高考真题： 1、（2006全国卷Ⅱ）根瘤菌是一种固氮微生物，其生物学特征之一是 A、在土壤中独立生活时能够固氮 B、需氧的异养细菌 C、所需能量由自身的线粒体提供 D、单细胞真核生物 2、（2007年江苏）根瘤菌与豆科植物的关系是(多选) A、根瘤菌只有侵入到豆科植物的根内才能固氮 B、根瘤菌与豆科植物之间是寄生关系 C、豆科植物供给根瘤菌有机物，根瘤菌供给豆科植物氨 D、根瘤菌为豆科植物提供生长素 3、（2008年全国卷Ⅱ）下列对根瘤菌的叙述，正确的是 A、根瘤菌在植物根外的也能固氮 B、根瘤菌离开植物根系不能存活 C、土壤淹水时，根瘤菌固氮量减少 D、大豆植物生长所需的氮都来自根瘤菌 4.（2009四川）下列关于几种微生物的营养代谢和生长繁殖的描述，正确的是 根瘤菌通过生物固氮，制造了含氮养料和含碳有机物 接种到培养基上的青霉菌，进入对数期能大量积累有毒素 培养液中溶氧量的变化，会影响酵母菌的生长繁殖和代谢途径 用32P标记的噬菌体感染细菌，在新形成的噬菌体中都能检测到 答案：1B 2AC 3C 4C 一周重点 （细胞质遗传和基因工程） 本周重点内容：细胞质遗传的概念和特点以及形成这些特点的原因；原核细胞和真核细胞的基因结构；基因工程的概念和操作的基本步骤。本知识点主要以选择题的形式考查基因的结构、基因工程的工具和操作过程，非选择题常联系DNA的结构和复制、基因的表达等内容进行综合考查。 高考真题： 1、（2007全国卷Ⅱ）下列有关基因工程中限制性内切酶的描述，错误的是C A、一种限制性内切酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列 B、限制性内切酶的活性受温度的影响 C、限制性内切酶能识别和切割RNA D、限制性内切酶可从原核生物中提取 2、（2007广东）现有一长度为1000碱基对（bp）的DNA分子，用限制性核酸内切酶EcoRI酶切后得到的DNA分子仍是1000bp，用Kpnl单独酶切得到400bp和600bp两种长度的DNA分子，用EcoRI和Kpnl同时酶切后得到200bp和600bp两种长度的DNA分子。该DNA分子的酶切图谱正确的是D 3、（2007北京）利用外源基因在受体细胞中表达，可生产人类所需要的产品。下列各项中能说明目的基因完成了在受体细胞中表达的是D A、棉花二倍体细胞中检测到细菌的抗虫基因 B、大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及其Mrna C、山羊乳腺细胞中检测到人生长激素DNA序列 D、酵母菌细胞中提取到人干扰素蛋白 4、（2008全国卷Ⅰ）已知某种限制酶在一线性DNA分子上有3个酶切点，如下图中箭头所指。如果该线性DNA分子在3个酶切位点上都被该酶切断，则会产生a、b、c、d四种不同长度的DNA片段。现有多个上述线性DNA分子，若在每个DNA分子上至少有1个酶切点被切断，则在理论上讲，经该酶酶切后，这些线性DNA分子最多能产生长度不同的DNA片段种类数是C A、3 B、4 C、9 D、12 5、（2009浙江）下列关于基因工程的叙述，错误的是D A．目的基因和受体细胞均可来自动、植物或微生物 B．限制性核酸内切酶和DNA连接酶是两类常用的工具酶 C．人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性 D．载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞和促进目的基因的表达 31.（2009安徽） 某种野生植物有紫花和白花两种表现型，已知紫花形成的生物化学途径是： A和a、B和b是分别位于两对染色体上的等位基因，A对a、B对b为显性。基因型不同的两白花植株杂交，F1紫花：白花=1：1。若将F1紫花植株自交，所得F2植株中紫花：白花=9：7 请回答： 从紫花形成的途径可知，紫花性状是由 对基因控制。 根据F1紫花植株自交的结果，可以推测F1紫花植株的基因型是 ，其自交所得F2中，白花植株纯合体的基因型是 。 推测两亲本白花植株的杂交组合（基因型）是 或 ；用遗传图解表示两亲本白花植株杂交的过程（只要求写一组）。 紫花