2024年高中化学 第四章化学与自然资源的开发利用 第2节 化学与资源综合利用、环境保护说课稿 新人教版必修2.docx
2024年高中化学第四章化学与自然资源的开发利用第2节化学与资源综合利用、环境保护说课稿新人教版必修2
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕化学与自然资源的开发利用、环境保护展开，具体内容包括资源的分类、资源的利用与保护、化学在资源综合利用中的作用等。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在初中阶段所学的化学基础知识紧密相关，如物质的组成、性质、变化等。通过本节课的学习，学生将能够将已有的化学知识应用于实际问题中，提高解决实际问题的能力。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的科学探究能力、环境保护意识和可持续发展观念。学生将通过分析化学在资源综合利用中的作用，提升对化学与自然关系理解的能力，培养批判性思维和问题解决能力。同时，通过实践活动，增强学生的社会责任感和创新意识，为将来参与环境保护和资源合理利用打下基础。
教学难点与重点
1.教学重点，
①理解和掌握资源的分类及其在自然界和人类活动中的作用。
②探讨化学在资源综合利用中的应用，如化学肥料、清洁能源的生产等。
③分析化学工业对环境保护的影响，以及如何通过化学手段实现环境保护和资源节约。
2.教学难点，
①理解化学在资源开发利用中的复杂过程，包括化学反应原理和工业流程。
②评估化学技术在资源利用中的效率和环境影响，需要学生具备综合分析能力。
③培养学生将化学知识应用于实际问题的能力，包括提出解决方案和评估方案的有效性。这些难点要求学生在理解化学原理的基础上，能够将理论知识与实际问题相结合，发展高级思维技能。
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：通过系统讲解，帮助学生构建知识框架，理解资源综合利用和环境保护的基本概念。
2.讨论法：组织学生围绕案例进行讨论，激发学生的批判性思维和问题解决能力。
3.实验法：设计简单实验，让学生亲身体验化学在资源利用中的实际应用，增强实践操作能力。
教学手段：
1.多媒体教学：利用PPT展示资源利用和环境保护的图片、视频，直观展示化学与生活的联系。
2.互动软件：运用教学软件进行模拟实验，提高学生的学习兴趣和参与度。
3.网络资源：引导学生利用网络资源进行自主学习，拓展知识面，培养信息检索能力。
教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：通过展示一幅描绘自然景观和工业污染的对比图片，引导学生思考化学与自然资源、环境保护的关系，提出问题：“化学在资源利用和环境保护中扮演着怎样的角色？”
-回顾旧知：简要回顾初中阶段学习的化学基本概念，如元素、化合物、化学反应等，为后续学习打下基础。
2.新课呈现（约20分钟）
-讲解新知：详细讲解资源的分类、资源的利用与保护、化学在资源综合利用中的作用等知识点。
-举例说明：通过具体例子，如石油化工、化肥生产、新能源开发等，帮助学生理解化学在资源利用中的实际应用。
-互动探究：组织学生讨论化学在环境保护中的作用，引导学生思考如何减少化学污染，提高资源利用效率。
3.巩固练习（约20分钟）
-学生活动：布置学生分组进行实验，通过实验验证化学在资源综合利用中的作用，如化学肥料对农作物生长的影响、化学催化剂在工业生产中的应用等。
-教师指导：在学生进行实验过程中，及时给予指导和帮助，确保实验顺利进行。
4.课堂总结（约10分钟）
-总结本节课的主要知识点，强调化学在资源利用和环境保护中的重要作用。
-引导学生思考如何将所学知识应用于实际生活中，提高环保意识和资源利用效率。
5.作业布置（约10分钟）
-布置学生完成课后练习题，巩固所学知识。
-要求学生收集生活中化学资源利用和环境保护的案例，下节课分享。
6.拓展延伸（约10分钟）
-引导学生思考化学在资源利用和环境保护中的未来发展趋势，如绿色化学、循环经济等。
-鼓励学生关注国内外化学领域的最新研究成果，提高自身科学素养。
7.课堂反思（约5分钟）
-教师对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训，为今后的教学提供借鉴。
教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。同时，注重培养学生的人文素养和社会责任感，使学生在掌握知识的同时，关注人类社会的可持续发展。
知识点梳理
1.资源分类
-自然资源：包括可再生资源（如太阳能、风能、水能）和非可再生资源（如石油、煤炭、天然气）。
-人力资源：人类在智力、体力、技能等方面的总和。
-社会资源：包括文化、教育、科技、信息等非物质资源。
2.资源的利用与保护
-资源利用的原则：合理利用、节约使用、循环利用、保护环境。
-资源保护措施：法律法规保护、科技创新、公众参与、国际合作。
3.化学在