二年级上册语文教案丁丁冬冬学识字（二）_北师版.doc

二年级上册语文教案丁丁冬冬学识字（二）_北师版

二年级上册语文教案丁丁冬冬学识字（二）_北师版

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第六单元丁丁冬冬学识字(二)

课题:妈妈得手真巧

【教学目标】

１、通过学习课文识记食物名称、灶具名称、食品加工方法、配料名称。

2、学会本课得生字、新词。

3、在田字格中规范书写生字。

4、积累关于杂粮和瓜果得一副对联、有关刀削面得一则谜语、关于烹饪得一首小诗歌。

【教学重点】

正确认读生字，规范书写会写字。

【教学难点】

初步掌握类推得学习方法，培养独立识字得能力。

【教学课时】三课时。

第一课时

【课时目标】

1、通过学文识记某些面食得得名称。

2、学会生字,认识生词。

3、正确、流利地朗读诗歌。

4、在田字格中规范书写生字。

【教具准备】

多媒体课件

【教学过程】

一、质疑导入

1、学生看各种家庭食品得图片。（出示课件1：家庭常见食品图)

2、指名学生说一说各种食品得名称。(面条、豆包、馒头、水饺……)

３、这么多美味得食品是谁做出来得呢?

4、导入新课,板书课题：妈妈得手真巧

二、学习诗歌

(一)学习字词

1、自己读一遍诗歌，提出不认识得字或不懂得得词语。

2、学生认读生字和词语。（出示课件2）

(1）生字:煮蒸馒饺滋谷

（2）词语:面食豆包馒头水饺手艺高超

３、小组内交流:说说自己是如何识记这些字词得。

煮、蒸:这两个字下面都是四点底,“煮”得上面是“者”,“蒸”得上面是草字头加一个“丞”字，不要读成ｃhéng。

馒、饺：这两个字都是“饣”字旁,与饭有关系,右面部分都表示这个字得读音。

滋：左右结构，笔画较多。左面三点水，右面一个“玆”,读音ｚī,不读cí。

谷:读音gǔ,三声。上面不是“火”。

４、教师检查,学生汇报。师生共同纠正。

5、仔细观察会写得字,说一说自己得发现：您是怎样记住读音和字形得?

(出示课件3）

食：上面是“人”,下面是“良”,但最后一笔要变形,不是撇,是反捺。

软：左右结构,左边是“车”，右边是“欠”。

味：注意右边是“未”不是“末”。

妙：左右结构，读音ｍiàｏ,不要受“抄”“吵”影响读错音。

艺:上下结构,上面是草字头,下面是乙。

6、指导书写。

（二）学习课文。

1、看课文一共有几个小节,标上序号。(３)

2、诗歌得题目是:妈妈得手真巧,大家想一想,什么样得手才能算上巧？

(会织毛衣;会写字会画画;会做手工;会做饭;会做衣服……)

3、我们来看一下,今天得这位妈妈会做什么呢?

4、学生自己读诗歌，说一说妈妈会做什么？

5、教师引导学习。

(1)从第一小节您知道这首小诗从哪方面讲妈妈得手真巧?（她做得面食花样不少）

面食包括哪些?（学生自由说)

(2）仔细读第二小节，想一想:妈妈会做哪些面食,她做得好吗？

学生回答，教师板书:

面条细细得

豆包圆圆得

馒头又松又软

水饺胖胖得

（3）您认为这位妈妈做得面食好不好，想想在自己家里妈妈做得好不好,对比一下，说一说。

（4)第三小节写了什么？(对妈妈得评价)用了什么词语？（巧高超）

（三）小组内同学练习朗诵,评选优胜者。然后推荐优胜者参加全班朗诵比赛。

三、对联欣赏

1、学生先自读对联,说说自己得发现。

（出示课件4)

八方风味五谷杂粮红黄白绿样样好

四季飘香四时蔬菜春夏秋冬季季鲜

教师指导学生对“对偶形式”得认识。

２、小组交流:理解对联内容。

重点交流下列词语：风味五谷杂粮四时

3、师生共同交流，教师指导,理解对联含义。

四面八方都有美味佳肴,各种粮食各种颜色样样都好；春夏秋冬香味不断,四季

都有新鲜蔬菜让人们品尝。

4、学生大声朗读,熟读成诵。

5、对联游戏:您来说我来对,我来说您来对。

【课堂作业新设计】

一、给下列汉字选择正确读音。

煮(zhězｈǔ)蒸（ｚhēnzhēng）滋(zīzī）

食(shíliáng）妙(chāomｉào）软（ruǎnyuǎn)

二、连线。

面条圆圆得

豆包胖胖得

馒头又松又软

水饺细细得

三、您知道得面食还有哪些？

参考答案：

一、煮（zhǔ)蒸（zhēｎg）滋(zī)食（shí)妙（mｉàｏ)软(ｒｕǎn）

二、面条——细细得豆包——圆圆得馒头——又松又软

水饺——胖胖得

三、示例：包子大饼油条

【板书设计】

妈妈得手真巧

面条