定稿PEP 小学英语三年级下册Unit 1.doc

PEP 小学英语三年级下册 Unit 1 Welcome Back to School！ Section A Let’s Talk Let’s Practice 导学案 课型 对话教学 课时 第1课时 主备人 王岁 审核人 复备人 本周行为训练重点 “环锁链” 班级 小组 姓名 学习 目标 学习目标：学习用英语I’m…, I’m from…自我介绍（姓名、国籍）、互致问候、用We have a new friend, today.介绍新朋友。 听、说、认读boy, girl, friend, good morning / afternoon，welcome等词汇。听、说表示国籍的三个单词：America, Canada, China 情感目标：认识新朋友，了解新朋友。 重、难点预测 介绍自己的国籍 教具准备： 每组一套单词卡片。 时间预设 导学2分钟，自学8分钟，互学25分钟，评学5分钟 学习过程 师生笔记 1、导学（2’） Warm up（热身） Sing the “Good morning” song. 介绍学习目标 T: Class, we have a new friend, today. 同学们模仿跟读，看谁说得好。 同学们根据学习目标和课本第4面的图片提示，说说图中人物在说些什么。 Let’ Talk有两个话题：一是：__________; 二是___________. 2、自学(8’) I CAN LEARN BY MYSELF（我会自学）(4’) 跟录音、跟同学、跟教师学习boys, girls, friend, good morning等词，复习Canada, China, 并学习America等词。 I CAN PRACTICE（我能熟练）(4’) 同学们自读单词，力求熟练。并把自己读起来困难的词做上记号。可向同伴和老师求助。 3、互学(25’) I CAN READ（我会读）(2’) 同学们单独按顺序读单词，其他同学纠正错误。 I CAN TEACH（我能教）(3’) 同学可以当小老师领读单词，验收同学们是否会读，可以谈谈自己读单词的方法，如：America, Canada, China是怎么分音节学习的。 I CAN RESPONES（我反应快）(5’) 小组合作学习： 小组成员轮流担任指挥。指挥快速地、变换顺序地展示单词卡片，同伴快速说出相应的单词。先让其他同伴一起答，然后再让同伴单独答。 I CAN CHALLENGE（我能挑战）(3’) 1组挑战2组，2组挑战3组，以此类推，挑战者指定其他组一人进行挑战，变换图片，被挑战者做出快速反应。 I CAN TALK（我会交谈）(5’) 听录音跟读课文，跟老师朗读，分角色朗读操练。对学分角色朗读。 I CAN CHANGE（我会变换）(2’) 同学们发挥想象，自选图片，自定一个名字。采用“环锁练”形式，进行替换造句训练。 A：I’m _________.I’m from __________. B：Welcome! (To C) I’m _________. I’m from _________. C: Welcome! (To D) I’m_________. I’m from _________. …… “环锁练”是指，小组内第一个人说与第二个人，第二人回答后，说与第三个人……最后一个人回答后说与第一个人。形成一个“环锁练”。 （同学们把自定的内容填进去，变换不同的内容。同学们可以发挥想象，不一定要真实的哟！最好和前一位同学说的不一样） I CAN SHOW（我能展示）(5’) 同学们变换内容，分角色进行对话。准备展示。 （你可以用自己的名字，英语的、汉语的都行。也可以不一定都用真实的国籍哟！——每个单词都可以用一用，不必和别人的都一样。） 4、评学：(5’) 1、补全单词,并写出词意。 m_ _ ning ________ Am_ _ c_ ________ fr_ _nd ________ C_n _ d_ ________ _ _ ina ________ f_ _m ________ w_ _ c_ me ________ 2、 选择填空。 I’m ______ China. A. from B. to C. a We _______ a new friend, today. A. are B. have C. from —Good morning! —________. A. Thank you B. Good afternoon C. Good morning 3、单词图片连连线。 I’m from China. I’m from