思想品德：第九课第2课时《挫而不折 积极进取》学案(鲁教版七年级上)无答案.doc

初中思想品德导学案 七年级上册 第九课　第2课时 《挫而不折 积极进取》 【学习目标】 1、情感目标：从容应对挫折和逆境，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。 2 能力目标：面对学习和生活中遇到的挫折和逆境，能从容应对，采取积极的措施度过“难关”。 3、知识目标：懂得承受挫折的能力不同，结果不同，掌握战胜挫折的方法。 【学习重点、难点】 重点：直面挫折，不畏不惧。 难点：战胜挫折的具体方法。 一、有效预习（走进去，眼前一道亮丽的风景） 1、在逆境和挫折面前，让我们记住：挫折并不可怕，可怕的是没有战胜挫折的 和 。 2、挫折都是有一定的原因造成的，只有找到了受挫的 才有可能 ，找到战胜挫折的 。 3、当我们遇到挫折、失败的时候，一味的 不仅于事无补，而且还会成为我们走向成功的一块 。 4、遇到挫折不要 ，应该找 倾诉，或告诉 和 ，请求他们的帮助。 5、我们正处于一个 激烈的时代，需要具备 的精神和 热情。 二、高效课堂 1、 阅读课本第99页材料，然后讨论以下问题： ⑴田甜在挫折面前表现出了怎样的态度？ ⑵如果向挫折屈服，他的生活会是怎样？ 2、苦恼的同龄人 同为初一的三位同学各自遇到了自己的小挫折，他们该怎么办？请你和同学一起帮帮他。 情景一 小刚在小学时学习成绩一直很好，他自己也很喜欢学习。小学老师经常表扬他的学习态度和学习成绩。但是上了初中以后，他发现自己的学习成绩明显下降，成绩常常排在20名之外，这令他非常惶恐，父母也因他的成绩问题常责备他。他渐渐的感到对考试害怕。 情景二 放学了，小丽常常磨磨蹭蹭不愿回家，原来她的父母离婚了，冷冷清清的家令他难受。 情景三 志彬被同学们怀疑偷了钱包，自感委屈难当，百口难辨，结果想以自杀表示自己的清白。 小组同学集思广益，根据老师的提示，来帮同龄人出主意。 教师提示： 第一步：找准他们的挫折是什么？ 第二步：他们遇到挫折的原因是什么？ 第三步:如果你遇到这样的挫折，你认为最好的应对办法是什么？ 总结：在帮助他们的过程中，你有遇到了什么战胜挫折的方法？ 3、学生思考填写102页空格，在全班交流。 4、 当凭自己的力量难以战胜困难和挫折的时候你是怎么做的？ 5、 学学恩克 读103页材料然后讨论： 庄纳恩·恩克对挫折的认识对其战胜挫折最终取得成功起了怎样的作用？ 【课堂小结】战胜挫折的四种方法是： 三、当堂达标（小试牛刀，相信自己一定能顺利通过！） （选择题每个2分） 1、 对中学生来说，写出一篇优秀作文，解出一道数学题，做一次有新意的实验，表演一次精彩的节目…（ ） ①创新精神的表现 ②开拓进取的表现 ③积极对待挫折的态度 ④战胜挫折，积极寻求帮助的表现 A①②③ B②③④ C ①③④ D①②④ 2、 “困难只能吓到懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人”茅以升的这句话说明了（ ） A困难与挫折是难免的 B茅以升敢于面对困难和挫折 C要攀登科学高峰必将遇到困难和挫折 D只有敢于面对困难和挫折，采取正确的态度，才会取得胜利 3、 被誉为“乐圣”的贝多芬，一生屡遭磨难，尤其耳聋是对他最为惨重的打击，但他发出了“要扼住命运咽喉”的坚强吼声，终于从挫折中站起来了。这首先是因为他（ ） A吃一堑 长一智 B主动寻求帮助 C直面挫折 不畏不惧 从精神上战胜挫折 D自我疏导自我排解 4、材料一 30年前，有一个少年，父亲是瞎子，母亲是痴呆患者，全家人靠乞讨为生。少年不畏艰难，刻苦读书发奋努力，30年后，成为一名杰出的青年企业家。 材料二 某中学生，父母离异，随母生活，因家境贫困，他觉得低人一等，于是自暴自弃，同社会上的游手好闲者厮混，逛舞厅，玩游戏。为了获得玩乐的钱，萌生了抢包的念头，但就在他第一次抢人钱包时，被公安人员抓获。 ⑴以上两人面对相似的境遇，结局却不同，原因是什么？（2分） ⑵请你帮助材料二中的少年想办法，他今后的路该怎么走？（2分） 【学后反思】