一位数除两位数的口算.doc

一位数除两位数的口算 教学内容：一位数除两位数的口算 教学目标： 1、使学生掌握一位数除两位数的口算方法。 2、使学生了解一位数除两位数的口算除法的一般方法，并能正确的进行口算。 3、培养学生口算的能力。 教学重难点： 1、口算方法要灵活多样 2、口算方法要灵活多样 学情分析：掌握一位数除两位数的口算方法。能正确的进行口算 教学过程： 一、学前准备 1、口算。 教师出示口算卡，学生口答得数。 2、口答。 450除以9得多少？ 被除数是8000，除数是8，商是多少？ 3、导入新课 妈妈要买8个茶杯，每个茶杯15元，妈妈大约要带多少钱就够了？你是怎样想的？ 通过聆听学生的思考过程，揭示今天的教学内容。 探究新知 1、学习教材第12页例2 3个班上手工课一共用去120张彩色手工纸，平均每班用了多少张？ （1）、、尝试解答 教师：用你手中的小棒跟小组成员们一起分一分，说一说。 学生在小组里进行分小棒，交流算法的活动，老师巡视了解情况。 教师：谁来说一说你是怎样想的。 生说出想法。 （2）、问：该怎样列式计算呢？ 学生尝试自己计算后，在小组内交流各自的发现，老师巡视了解情况。 组织学生交流汇报，只要学生说的有道理，就要给予肯定并表扬和鼓励。 2、出示学习教材第12页例3。 把66张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？ （1）理解题意。 （2）提问：要分多少张彩色手工纸？平均分给几班？ （3）列式:66÷3= （4）思考：怎样求出每人得到多少张？ （5）集体交流。 （6）汇报：66÷3= 22 60÷3=20 6÷3=2 20+2=22 三、思维训练 找出下面每组数的规律，在（）里填上合适的数。 （1）3 6 12 24 （ ） （2）128 64 32 16 （ ） （3）8 24 12 36 18 54 27 （ ） 板书设计 一位数除两位数 1 2 ÷ 3 = 66÷3= 22 1 2 0÷3 = 60÷3=20 6÷3=2 20+2=22 课后反思: