创造性地培养应该从小开始.doc

创造性地表达自己的需求.docx 创造性地表达自己的需求在现代社会中，我们每个人都有不同的需求和愿望。而创造性地表达自己的需求是实现这些愿望的重要一步。在本文中，我将探讨创造性地表达自己需求的重要性，并提供一些实用的方法和技巧。人们的需求因个体差异而异，可以包括物质、情感、社交、成就等多个方面。我们常常在日常生活中面临不同的情境和挑战，而能够明确地表达自己的需求，则成为实现和满足这些需求的关键。创造性地表达需求可以增强沟通的效果，帮助他人更好地理解我们的期望，并提供更多的可能解决方案。首先，创造性地表达需求需要清楚准确地描述自己的需求。我们不仅应该明确自己对于某一需求的期望结果，更应该关注背后的原因和动机。通过深入分析和

2025-03-25 约小于1千字 2页立即下载

创造性地使用教材_962088.doc 基于教材，创造性地使用教材是数学课堂教学有效性的保障无论教学如何改革，“有效的课堂”应该是我们永恒的追求。新课程实施以来，广大教师以新的理念指导数学课堂教学实践，课堂教学的面貌发生了可喜的变化。然而反思我们的数学课堂教学行为，盲目的创设情境，缺少指导的合作、活动，对“生成”的片面理解，忽视 “数学化”，又使得有些课堂教学是低效、甚至是无效的。我认为造成这样的根本原因，源于对教材的认识、解读、把握不够，因此要搭设好理念与教学行为之间的桥梁，提高数学课堂教学的有效性，根本在于灵活、创造性的使用教材：善于整体把握教材，梳理教材的脉络与结构；精于解读教材的主题情境，挖掘教材中蕴藏的丰富资源；勇于重

2017-05-03 约2.47千字 3页立即下载

努力引导学生创造性地学.docx 努力引导学生创造性地学　　近年来，通过教育和教学深化改革，我深感传统教育中有些教育方法，桎梏着学生的发展，不利于人才的培养。如在课堂教学中，教师照本宣科，教死书，死教书，一味填鸭；学生学得吃力，死读书，读死书，把生动活泼富有实践性的科学知识，变成了死教条，以形成呆板记忆为满足，这极不利于富有创造性人才的培养。从这些教训中，我感到要努力引导学生创造性地学习。　　(一)学生的智力潜能要靠教育者去开发　　学生的智力潜能很大。无数的教学理论和雄辩的事实充分证明，人的智力刚刚开发出10%左右，人类的聪明才智大量积压在大脑这个不断生长的仓库里。儿童的智慧已被广大教育者承认。我在三十多年的教学生涯中，

2018-07-07 约1.32万字 32页立即下载

如创造性地开展小学科学实验活动.doc 如何创造性地开展小学科学实验活动镇江市丹徒实验学校夏立新【摘要】注重科学实验，可以激发学生爱科学的情感，有效的训练学生的思维，提高学生的科学素养。本文主要从激发兴趣、选取常见的器材、自制教具、电化手段【关键词】兴趣教具有效性多媒体 ? 科学是一门以实验为基础的学科，实验教学在科学课教学中有不容忽视的重要地位。但由于学校相应实验器材的配备一时跟不上，或是相应专业师资欠缺，或许是长期遗留的历史原因等，导致了科学课的实验教学不被重视。或是由教师演示了之，或是以接受式取而代之，更有甚者是避而远之------跳过不谈，从而失去了实验教学的真正价值，失去了学生获取知识，掌握技能、体验

2016-12-23 约4.15千字 5页立即下载

尊重教材、理解教材,创造性地使用教材.ppt 善于开发和利用学生已有的生活经验要面向丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题，善于开发和利用学生已有的生活经验，要努力从学生的经验、兴趣、差异、问题、学习活动过程中捕捉课程资源，关注教学活动中的动态生成性资源。围绕学生在生活实际中存在的问题，坚持正面引导，帮助学生理解和掌握社会生活中的思想要求和道德规范。 “开发学生自身资源”的具体操作：１.学生填写　　随堂进行，教师指导２.学生表演　　学生准备后随堂进行３.故事续写　　随堂先准备后发言４.与人交流　　同位之间或小组交谈５.观点辨别（辩论）　　学生发言、探究 “开发学生自身资源”的具体操作６.学生思考　如

2017-08-27 约6.4千字 51页立即下载

创造性地做好办公室工作.doc 树立和落实科学发展观 创造性地做好办公室工作区委办公室主任梁88 科学发展观是与时俱进的马列主义发展观，同毛泽东、邓小平和江泽民同志关于发展的重要思想一脉相承。这一科学发展观是我们党坚持解放思想、实事求是、与时俱进、理论创新的重大成果，是我们党对社会主义现代化建设规律认识的进一步深化，是我们党执政理念的一个飞跃。科学发展观是用来指导发展的，是紧紧围绕发展这个主题的。在全党各项工作与时俱进的大环境下，要使办公室工作有新突破，必须牢固树立和落实科学发展观，紧紧抓住发展这个第一要务，结合办公室和机关服务中心工作特点，解放思想，拓宽视野，焕发朝气，创造性地抓好各项工作的落实。一、树立和落

2017-04-04 约小于1千字 8页立即下载

创造性地使用教材让教学充满活力.pdf 文教师既是机遇，又是挑战。在课改以来，语文实验教科书课改历程中，一线的语文教师为以加强整合，围绕专题组织单元创此努力地探究、尝试。笔者在参的设计越来越成为新的取向。我与、关注的同时有许多思考，现提们应在专题的统领下，把一个单造

2017-08-29 约6.79千字 2页立即下载

浅谈怎样创造性地使用科学教材.doc 浅谈如何创造性地使用科学教材江苏省溧阳市平陵小学史青华小学科学是此次国家基础教育课程改革中的新兴学科，在使用实验教材的过程中，教师们设计的教学活动大多围绕教材所呈现的内容展开，形式单一，难以突破，缺少新课程所应具有的生机和活力。?? 在教学实践中，我真切的感受到，教材无非是个例子，如果我们把教材当成学生的整个世界，把教材当“圣经”，不根据学习者、学校的实际情况灵活运用教材，不深入挖掘教材的内涵，那学生的学习积极性就难以得到有效激发，其掌握和运用知识的态度和能力也难以得到充分的发展。陶行知先生说：培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教

2017-03-12 约4.15千字 6页立即下载

课堂处处是生活创造性地使用教材.pdf 课堂处处是生活 创造性地使用教材 [案例 1］:第一册“汉语拼音学习后《复习四》有这样一个内容：画画秋游你想带什么 wàng yu ǎn jìng shŏu juàn y ǔ s ǎ n b ǐng g ān shu ǐ hú miàn b āo c ǎo mào 我在教学时，让学生完成了拼读，认识相应的事物，然后学生自己试着把秋游想带的物品涂色之后，我就理解

2023-10-08 约2.8千字 5页立即下载

主题二创造性地使用教材的基本技能.doc 主题二 创造性地使用教材的基本技能一、教师使用教材的现状科学课的改革取得了令人瞩目的成绩，但是由于受客观条件的影响，受时代的局限，科学教师基本都是按照教材上安排的内容进行教学，教材上有的内容一定不能落下，教材上没有的内容一般不会讲。主要原因我这些：第一，教材上的内容要考试；第二，教学时间有限，不允许教师多讲；第三，上至教育行政部门，下至学校领导，也没有人提这方面的要求；第四，教师自己也没有这样要求；第五，教材是教育专家们编写的不能随便改。基于上述种种原因，造成我们老师习惯于照本宣科，改革也只注在教育方法，教学手段上下工夫，对教学内容并没有太多的要求。二、为什么要创造性地使用教材

2017-06-06 约字 8页立即下载

I如何创造性地使用语文教材.doc 如何创造性地使用语文教材论文摘要：创造性使用语文新教材的具体途径有：多元的文本解读；活用教材，多样的处理形式；增加相关资料；总结提升；恰当的拓展延伸；以教材为触发点，自由组合有关课程资源等。关键词：创造性语文教材使用《语文课程标准》要求教师“创造性地理解和使用教材”。教材只是书面的东西，它所承载的信息是有限的。教师作为课程的主人，应该自己建构自己的课程及自己的课程内容，因此，教师应该有意识地开发语文课程内容，一堂课、一篇文章、一个教学单元，教师都应该加入一些自己的东西，融入自己的经验和智慧。很多时候，我们更需要对教材进行增删、选择和重组，以

2017-01-08 约3.8千字 6页立即下载

创造性地开展医学科研工作.pptx 创造性地开展医学科研工作医学科研需要创新思维和突破性方法。本次演讲将探讨如何激发创造力，应用创新思维解决医学难题。我们将分享实用策略，帮助科研人员开拓视野，推动医学进步。作者：目录1医学科研中的创造性思维2激发创造力的方法3在研究过程中应用创造性思维4克服创新障碍5未来展望什么是医学科研中的创造性？突破常规思维模式创造性思维帮助研究者跳出固有框架，以全新视角看待医学问题。寻找新的研究方向和方法探索未知领域，开发创新技术与方法，拓展医学研究边界。解决复杂医学问题的新途径通过创新思路，找到传统方法难以解决的医学难题的突破口。创造性思维的重要性1推动医学进步创新是医学发展的核心动力2提高研究效

2025-04-05 约4.52千字 30页立即下载

创造性地使用《政治生活》教材_12606.ppt 创造性地使用《政治生活》教材 XX省XXX教研室 XXX 创造性地使用《政治生活》教材 1 依据 2 原则 3 方法 创造性地使用《政治生活》教材的依据 1 是贯彻新课程理念的要求 2 是正确处理教材与课程标准的关系的要求 3 是克服教材本身的局限性的要求新课程理念：教科书是依据课程标准编制的，是教师组织教育教学活动的资源之一。教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程；它要求师生之间通过交流、沟通、合作、互动的方式，分享彼此的思考、经验和知识，彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。新课程理念：新课程

2017-10-29 约3.23千字 38页立即下载

怎样创造性地实施综合实践活动课程.ppt 怎样创造性地实施综合实践活动课程课程性质与价值取向主题活动教学的设计与实施存在的问题与对策思考吴江：深圳市教研室 Tel E-mail：szsewj@ 一、课程性质与价值取向（一）综合实践活动的课程性质基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识综合运用的实践性课程。国家课程、校本开发

2017-09-26 约字 41页立即下载

如何启发学生创造性地参与学习题稿.doc 附件一： 2016年天津市基础教育 “教育创新”论文评选申报表所属区县：宝坻区学科分类：中学语文论文编号论文题目学生创造性地参与学习作者姓名赵连营第一作者姓名赵连营性别男民族汉出生年月 1980、5 学历大本职务教师职称中二教龄 16 邮箱手机单位口东街道黑狼口中学电话指导教师本人承诺申请人郑重声明：此项成果确系申请人所有，因此引发的争议及后果由申请人承担。申请人签字：年月日学校审查意见经学

2017-01-06 约3.02千字 8页立即下载