函数的实际应用.ppt

1-1-3函数与方程及函数的实际应用.ppt 第一部分　高考专题讲解;专题一　集合、函数与导数;第三讲　函数与方程及函数的实际应用;函数与方程是紧密联系、相辅相成的关系，在一定条件下，它们可以互相转化，初等函数的解析式就是二元方程，函数的研究离不开方程，而研究方程的问题又需要函数的性质和图象的辅助，函数与方程是高考考查的重点内容．;在高考中一般以选择题或填空题的形式考查函数零点、二分法等知识点．函数的应用是高考考查的热点内容，每年高考必考．预计在2012年高考中将会出现依据题意选择恰当的函数模型或者是利用函数模型解决实际应用问题的题目．;1.函数零点的求法：(1)代数法：求方程f(x)＝0的实数根；(2)几何法：对于不能用求根公式的方程，

2017-04-16 约3.76千字 36页立即下载

第7节　二次函数的实际应用.pptx 目录考点梳理考点二次函数的实际应用考点精研命题点1面积最值问题命题点2抛物线形问题命题点3销售利润问题第7节二次函数的实际应用 考点梳理1 二次函数的实际应用1.面积最值问题当题目中要求有关图形的最大面积时，通常利用图形面积公式建立二次函数模型，再利用二次函数图像的顶点坐标求出最值，确定自变量的取值范围时，要结合实际情况. 2.抛物线型问题在实际问题中经常会遇到这样一类问题：某建筑物的形状呈抛物线形、某物体运行的轨迹是抛物线，如隧道、拱门问题，喷泉、扔铅球问题等.具体的解题思路如下：（1）通过建立合适的平面直角坐标系将实际问题转化为二次函数图像问题；（2）弄清问题中的已知条件和所要解

2025-03-27 约3.47千字 33页立即下载

函数的实际应用.pdf 2022年高考数学总复习：函数的实际应用 例3经市场调查，某超市的一种小商品在过去的近20天的销售量(件)与价格 1 (元)均为时间t(天)的函数，且销售量近似满足g(t)＝80－2t(件)，价格近似满足f(t)＝20－|t 2 －10|(元)． (1)试写出该种商品的日销售额y与时间t(0≤t≤20)的函数表达式； (2)求该种商品的日销售额y的最大值与最小值． 1 [解析](1)y＝g(t)·f(t)＝(80－2t)·(20－|t－10|)＝(40－t)(40－|t－10|) 2 30＋t40－t，0≤t10，  40－t50－t，10≤t≤20.  (2)当0≤

2025-03-03 约2.14千字 2页立即下载

二次函数的实际应用(4).ppt * 二次函数的实际应用 单行道隧道的横截面由抛物线和长方形构成,长方形的长是8米, 宽是2米，隧道最高点P距地面6米． (1)请建立适当的坐标系，求抛物线DPC的解析式； (2)一辆厢式货车高4米，宽2米，能否从该隧道内通过？为什么？ x y o 问题 (3)如果该隧道内设双行道,那么这辆货车是否可以通过,为什么? (0,6) (4,2) 游两江四湖时,我们经过一座抛物线形拱桥.据了解,当水面在AB处时,拱顶离水面3米,水面宽6米. (1)建立适当的坐标系,求该抛物线形所对应的函数关系式. (2)当水位上长1米时,水面宽多少米? C D O x y 练习1

2020-02-23 约小于1千字 5页立即下载

函数的奇实际应用举例.ppt 感谢聆听！教学过程德育版块生活版块职业版块 1 2 3 教学过程分析 4 小结归纳分段函数的概念分段函数定义域、函数值的求法分段函数的具体应用试画出所给分段函数的图像计算某职业经理的个人所得税布置作业小结归纳，布置作业 * * L/O/G/O * * 教学过程教法与学法学情分析教材分析教学反思 2 1. 2. 3. 4. 地位作用教学目标重点难点教材处理教材分析 2 1. 教材的地位和作用数学（基础模块）上册主编李广全李尚志高等教育出版社 函数的实际应用举例教材分析 2 1. 地位作用应用价

2016-11-10 约2.15千字 33页立即下载

3角函数在实际生活中的应用.doc PAGE PAGE 12 第三章三角函数在实际生活中的应用 三角学的发展，由起源迄今差不多经历了三﹑四千年之久，在古代，由于古代天文学的需要，为了计算某些天体的运行行程问题，需要解一些球面三角形，在解球面三角形时，往往把解球面三角形的问题归结成解平面三角形，这些问题的积累便形成了所谓古代球面三角学﹑古代平面三角学；虽然古代球面三角学的发展早于古代平面三角学，但古代平面三角学却是古代球面三角学的发展基础。三角函数在数学中属于初等函数里的超越函数的一类函数。它们本质上是任意角的集合与一个比值的集合的变量之间的映射。由于三角函数具有周期性，所以并不具有单射函数意义上的反函数。三角

2017-04-18 约4.71千字 12页立即下载

次函数实际应用组卷.doc 2014年11月21日一次函数组卷 1．已知函数y=ax+b经过（1，3），（0，﹣2），则a﹣b=（） A．﹣1 B．﹣3 C．3 D．7 2．甲、乙两人在直线跑道上同起点、同终点、同方向匀速跑步500米，先到终点的人原地休息．已知甲先出发2秒．在跑步过程中，甲、乙两人的距离y（米）与乙出发的时间t（秒）之间的关系如图所示，给出以下结论：①a=8；②b=92；③c=123．其中正确的是（） A．①②③ B．仅有① C．仅有①③ D．仅有②③ 3．如图，A点的坐标为（﹣4，0），直线与坐标轴交于点B，C，连接A

2017-04-02 约3万字 49页立即下载

4.5《函数的实际应用》.ppt §4.5 函数的实际应用;某城市制定每户月用水收费（含用;创设情景兴趣导;分段函数在自;动脑思考探索;巩固知识典型 ;(2)AB 段表示该车在乙地停;巩固知识典型 ;解：(2)如果小明只有20元钱;问题解决;练习;练习;练习;巩固知识典型 ;(1)由图象可知,在折线的上升;巩固知识典型 ;当 x =13/2 时, y ;问题解决;练习;练习;练习;作业课本第126页第;谢谢 !

2017-04-18 约小于1千字 23页立即下载

函数的实际应用举例..doc 【课题】 3.3函数的实际应用举例【教学目标】知识目标：（1）理解分段函数的概念；（2）理解分段函数的图像；（3）了解实际问题中的分段函数问题．能力目标：（1）会求分段函数的定义域和分段函数在点处的函数值；（2）掌握分段函数的作图方法；（3）能建立简单实际问题的分段函数的关系式．【教学重点】（1）分段函数的概念；（2）分段函数的图像．【教学难点】（1）建立实际问题的分段函数关系；（2）分段函数的图像．【教学设计】（1）结合学生生活实际，利用生活的实例为载体，创设情境，激发兴趣；（2）提供给学生素材后，给予学生充分的时间和空间，让学生在发现、探究、讨论、交流等

2017-01-01 约字 6页立即下载

第3节　一次函数的实际应用.pptx 目录考点梳理考点利用一次函数解决实际问题考点精研命题点1利润（费用）最值问题命题点2行程（工程）问题命题点3方案选取问题第3节一次函数的实际应用 考点梳理1 利用一次函数解决实际问题1.一次函数的实际应用关键在于通过建立一次函数模型解决实际问题，其基本解题思路如下：问题情境→建立模型→解决问题→拓展应用2.对于利润（费用）最值问题，常涉及一次函数的增减性与解不等式，解题时主要要结合实际意义确定自变量的取值范围. 3.对于行程（工程）问题，常涉及一次函数图像的性质以及分段函数，要关注转折点、交点（两直线的交点或与坐标轴的交点）等特殊点，并弄清横轴、纵轴以及特殊点坐标的实际意义.4.对于方

2025-02-17 约3.14千字 24页立即下载

二次函数的实际应用 有答案.doc 二次函数的实际应用——最大(小)值问题知识要点：二次函数的一般式()化成顶点式，如果自变量的取值范围是全体实数，那么函数在顶点处取得最大值（或最小值）．即当时，函数有最小值，并且当，；当时，函数有最大值，并且当，．如果自变量的取值范围是，如果顶点在自变量的取值范围内，则当，，如果顶点不在此范围内，则需考虑函数在自变量的取值范围内的增减性；如果在此范围内随的增大而增大，则当时，，当时，；如果在此范围内随的增大而减小，则当时，，当时，． [例1]：求下列二次函数的最值：（1）求函数的最值．解：时，有最小值，无最大值．（2）求函数的最值．解：∵，对称轴为 ∴当．

2017-04-23 约8.83千字 11页立即下载

二次函数应用(实际问题).doc 全国中考数学试题分类解析汇编专题23：二次函数的应用（实际问题）一、选择题（2012四川资阳3分）如图是二次函数的部分图象，由图象可知不等式的解集是【】 A． B． C．且 D．或【答案】D。【考点】二次函数与不等式（组），二次函数的性质。【分析】利用二次函数的对称性，可得出图象与x轴的另一个交点坐标，结合图象可得出的解集：由图象得：对称轴是x=2，其中一个点的坐标为（5，0）， ∴图象与x轴的另一个交点坐标为（－1，0）。由图象可知：的解集即是y＜0的解集， ∴x＜－1或x＞5。故选D。、题（2012浙江绍兴5分）教练对小明推铅球的录像进

2016-04-19 约1.32万字 21页立即下载

《二次函数的实际应用》课件.ppt *************************************如何选择合适的坐标系？对称性考虑问题的对称性。如果问题具有对称性，可以选择对称轴为坐标轴。1关键点考虑问题中的关键点。例如，顶点、与坐标轴的交点等。选择这些点作为坐标原点，可以简化计算。2方便性选择最方便计算的坐标系。不同的坐标系可能会导致不同的计算复杂度，选择最简单的可以提高解题效率。3原点的选择技巧技巧一选择顶点为原点，可以使函数表达式更简洁，方便求解最大值或最小值。技巧二选择对称轴与坐标轴的交点为原点，可以更清楚地看到抛物线的对称性。技巧三选择问题中的起始点或目标点为原点，可以方便建立数学模型，表示出物体的运动轨迹

2025-04-02 约8.79千字 60页立即下载

一次函数实际应用.doc 一次函数实际应用 甲乙两名同学进行登山比赛，图中表示甲乙沿相同的路线同时从山脚出发到达山顶过程中，个自行进的路程随时间变化的图象，根据图象中的有关数据回答下列问题： ⑴分别求出表示甲、乙两同学登山过程中路程（千米）与时间t（时）的函数解析式；（不要求写出自变量的取值范围） ⑵当甲到达山顶时，乙行进到山路上的某点A处，求A点距山顶的距离； ⑶在⑵的条件下，设乙同学从A点继续登山，甲同学到达山顶后休息1小时，沿原路下山，在点B处与乙同学相遇，此时点B与山顶距离为1.5千米，相遇后甲、乙各自沿原路下山和上山，求乙到大山顶时，甲离山脚的距离

2016-10-31 约2.5千字 5页立即下载

18函数的实际应用问题.doc 第2章 函数的基本性质 2. 19 函数的实际应用问题【教学目标】 1.会对一些简单的实际问题建立两个变量间的函数关系式，并确定函数的定义域。 2.通过函数关系式的建立，培养学生把实际问题转化成数学问题的能力。 3.通过函数关系的建立，培养学生分析问题与解决问题的能力； 4.熟悉图表型的函数问题，掌握分段函数的函数关系式的建立；【教学重点】如何把应用问题转换为函数模型，并建立函数关系, 求出符合实际的自变量的范围。【教学难点】分段函数的函数关系式的建立；培养学生的数学应用意识。【教学过程】：一．知识整理 1.在本节课教学过程中，要始终贯穿着数学建模的思想，这种思想即是从

2017-04-12 约5.51千字 12页立即下载