少数民族学生英语口语能力培养策略初探.doc
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少数民族学生英语口语初探在听、说、读、写四种技能中,几乎成了少数民族学生提高英语水平的拦路虎,也是困扰教师的难点。如不能掌握英语的技能,提高,就不能完成语言的交际过程,也就不能真正掌握和运用英语。因此,我们有必要分析其原因并找出解决。加之口语教育是英语教学中的重要目标和内容之一，也是实施素质教育最好的实现途径因而，在英语教学中应该十分重视口语的教学。如何英语口语，方法是十分重要的。
总之，少数民族学生英语口语能力的培养和提高，需要教师长期的耐心教学和引导，在“撬开”学生“金口”之后，随着课程的深入，年级的递增，逐渐提高要求，并寻求行之有效的教学方法，这样才能培养出能讲一口地道而流利英语的学生来。
参考文献：
1、《英语教学法》胡春洞，高等教育出版社
2、《新课程背景下的初中英语教学法》梁承锋、张丹，首都师范大学出版社
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