论少数民族大学生人文素质的培养.PDF

2012年善 5囊 努州氏旅大学学搬(暂学社≥辞学顿) NI)．5 (总第 135 ) 1na]ofGuizhouMinzuuniVe]、sit)(Philosop]ly I{1SociatScien,2e) 0(t·．2Ol2 论少数民族大学生人文素质的培养 谢定 国 (贵州民族大学 民族科学研究院，贵州贵阳 550025) 摘 要：人文素质是大学生素质的重要组成部分，对大学生的成才具有重要的作用，但 目 前少数民族大学生在人文素质方面存在严重的不足，只有构建全方位的人文素质教育保障系 统，少数民族大学生的人文素质才能得到提高。 关键词：少数民族大学生；人文素质；问题；培养 中图分类号 ：G750 文献标识码 ：A 文章编号 ：1003—6644(2012)05—0186—03 一 、 人文素质及人文素质教育 市场经济的大背景下，教育的工具性、功利性越来 人文，泛指人类社会的各种文化现象。人文 越强，而人文化育功能则被 自觉不 自觉地边缘化， 素质，是指由知识、能力、观念、情感、意志等多种 教育过于偏重知识性和专业性，着力塑造工具性的 因素组成的一个人的内在品质，它主要表现为人 “专家”和 “专才”，在不知不觉中放弃了 “育人”的 的人格、气质和修养，包括文化知识素养、道德情 责任 ，为此教育界的许多有识之士发出了 “人不见 操素养、审美素养和人生境界追求以及心理素质、 了”的感叹和担忧!所 以加强人文主义教育，对于 思维方式、人际交往、情感、人生观、价值取向等个 少数民族大学生而言，具有特别重要的意义。 性 品格。 (二)有助于健全少数民族大学生的身体心 人文素质教育以人文学科为主要内容。人文 理素质 学科包括文学、艺术、心理学、哲学、宗教、历史等内 身体素质是指学生健康的体魄和机能，是健 容。人文学科研究的对象是人文世界，也是人的精 康成长的基础。心理素质是指人的意志、情感、自 神世界和文化世界，尤其要研究根源于人的精神需 尊、自信、自知、自警的能力和心理品质。通过人 要的价值和价值体系，因而人文学科知识的素养对 文素质教育可以培养少数民族大学生高雅的人生 做人有重要的意义。科学要 回答的问题是 “是什 志趣、良好的人生动机 ，丰富的内在思想情感，充 么”，人文学科回答的却是 “应当是什么”，也就是 实的精神世界，以提升他们的情感智慧和身心健 说，它包括了人的价值取向。人文学科引导人们去 康 。同时，通过人文素质教育还有利于少数 民族 思考人生的 目的、意义和价值，去追求人的完善。 大学生在实践中磨炼意志，形成 良好的性格以及 二、人文素质对少数 民族大学生成才的影响 有利于大学生在丰富多彩的生活经验中培养健康 (一)当代世界发展的趋势要求少数 民族大 向上的心理素质。此外，在社会经济文化快速发 学生具有较高的人文素质 展、社会竞争Et益激烈的今天，通过加强人文素质 在当今天科学技术迅速发展和发展社会主义 教育，促进少数民族大学生的非智力素质发展，最 收稿 日期 ：2012一O6—04 作者简介：谢定国，男，彝族，贵II·l毕节人，贵州民族大学民族科学研究院教授。 2012年第5域 黄州民族大学学报 (哲学社会科学皈) NI)．5 (总第 135期) 如L1rna1o：fGuiz