教案（剪纸课程2：剪纸的基本语言符号与画面组合）.docx
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任务2：剪纸的基本语言符号与画面组合
项目名称
民族工艺品设计与制作
课程名称
剪纸的基本语言符号与画面组合
授课题目
剪纸的基本语言符号与画面组合
授课对象
中职一年级
授课学时
1学时
授课地点
在线课程
授课形式
理论
内容分析
学习汉字书法，都是先从学习笔画开始的。而剪纸符号如同书法中的笔画，在剪纸中占有非常重要的位置，了解、识别每一个剪纸符号及运用十分重要。剪纸有自己独特的语言，剪纸纹样就是它的语言，掌握了剪纸的纹样，才能快速学会欣赏剪纸。了解剪纸符号在画面中的运用才能快速掌握剪纸。本次课程分门别类地介绍剪纸的相关知识点，带领同学推开剪纸世界的大门。
学情分析
知识和技能基础
学生对剪纸的一些历史故事和纹样有基本的了解。
认识和实践能力
学生了解剪纸所用的一些工具，在日常生活中尝试过剪纸。
学习特点
课程通过讲解剪纸的语言符号、剪纸符号在画面中的运用、纹样与寓意以及具体用途，让学生深入了解剪纸，以生动的案例加深学生认知。
教学目标
知识目标
能了解剪纸的语言符号
能了解剪纸符号在画面中的运用
能了解剪纸的纹样和寓意
能了解剪纸的具体用途
能力目标
能掌握剪纸的语言符号以及剪纸符号在画面中的运用
能提升对剪纸作品的审美
素养目标
1、能了解非遗，体会传承的力量
教学重点
重点
剪纸语言符号、运用、用途和纹样等的收集归纳总结。
解决措施
通过查询相关资料，分门别类进行整理。
教学难点
难点
如何丰富案例，拓展知识点。
解决措施
搜集剪纸纹样、用途、寓意的相关图片资料以及运用案例。
教法
理论教学
学法
线上学习
教学资源
信息化
资源
剪纸纹样、用途等图片和视频资料
其它
资源
PPT
教学流程
讲解剪纸的语言符号
讲解剪纸符号在画面中的运用
介绍以纹样、寓意分类的剪纸，以及剪纸的具体用途
教学环节及时间安排
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
课前
20秒
课程导入
视频演示优秀的剪纸作品
观看视频资料
通过视频内容引入本节课程内容
第1学时
环节一：
讲解剪纸的语言符号
（3分钟）
介绍剪纸的纹样，并举例。再次讲解初学者如何掌握剪纸符号的剪制要领
根据PPT讲授
认真听讲，记下学习重难点
了解多种剪纸纹样，指出初学者掌握的要点
环节二：
讲解剪纸符号在画面中的运用
（6分钟）
着重介绍常用的剪纸纹样，并举例其用途和操作方法
根据PPT讲授
认真听讲，记下学习重难点
通过举例分析，让学生了解基本的剪纸纹样
环节三：
介绍剪纸寓意和具体用途
（2分钟）
介绍不同纹样的剪纸有怎样的寓意，讲述剪纸的具体用途
结合PPT、图片资料讲授
认真听讲，记下学习重难点
让学生深刻了解剪纸
课后
小结
认真总结课程目标与意义
讲解问题，总结本次课的内容
运用所学知识，深入了解剪纸
帮助学生总结本次课的内容，条理更清晰
板书设计
课程导入→剪纸的语言符号→剪纸符号在画面中的运用→剪纸寓意和具体用途→小结
课后反思
教学成效
学生对剪纸有更清晰的认识。
特色创新
采用线上课程能让学生突破时空限制获得知识。
不足与改进
没有通过互动，提升学生的积极性。