初三化学总复习教案15篇.pdf
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初三化学总复习教案15篇
初三化学总复习教案精（选篇1）
教学目标
1.通过探究比较，了解实验室制取二氧化碳理想原
料。
2.通过探究实验室制取二氧化碳装置，培养学生
创新能力。并利用设计装置制取二氧化碳。
3.通过比较，归纳实验室取气体
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初三化学总复习.ppt
二、托盘天平的使用托盘天平一般用来称量固体药品的质量，一般能精确到＿＿＿＿＿＿．0.1克托盘天平在称量时,砝码放在＿＿＿＿，物体放在＿＿＿＿＿＿．加砝码时，先加质量＿＿（填“大”或“小”）的砝码，后加质量＿＿＿的砝码，最后移动＿＿＿＿．右盘左盘大小游码第31页，课件共57页，创作于2023年2月步骤：
⒈调节天平使其平衡
⒉在天平两端各入在大小相同的纸各一张。⒊左盘放物品、右盘放砝码
(加砝码要用镊子，由大到小的顺序)⒋移动游码使其两边平衡
⒌记录读数（物重=砝码+游码）
6.天平复原：取下物品、砝码，游码归零。物品与砝码颠倒位置:物品质量==砝码－游码第32页，课件共57页，创作于2023年
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初三化学盐的复习.ppt
授课者：王东 河埒中学 教学目标 1、对生活中一些常见盐的探究感受日常生活中处处 有化学，并逐渐引导到实际生产实践的运用及实际问题的解决，认识化学与人类的生存环境息息相关，增强环保意识。 2、通过对盐的有关实验设计方案及一些物质的鉴别方法，拓展学习视野，激发学习热情，进一步认识盐与金属、酸、碱、盐之间的内在联系及化学反应发生的规律，提高实际运用知识的能力，培养严谨地科学探究方法。 。 氯化钠 碳酸氢钠 碳酸钙 探究1:如何区分氯化钠溶液和碳酸钠溶液？ 方法 实验现象、结论 原理 （用化学方程式表示） 1 5 3 4 2 探究1:如何区分氯化钠溶液和碳酸钠溶液？ 方法 实验现象、结
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初三化学：酸和碱复习.doc
XXXX教育学科教师辅导讲义
讲义编号
学员编号： 年 级： 初三 课 时 数：
学员姓名： 辅导科目： 化学 学科教师： 学科组长签名及日期 家长签名及日期 课 题 酸和碱复习 授课时间 备课时间
教学目标
1、知道常见的酸（盐酸、硫酸）的主要性质和用途；
2、知道常见的碱（氢氧化钠、氢氧化钙）的主要性质和用途；
3、实验探究酸和碱的主要性质；
4、认识酸、碱的腐蚀性；
5、理解中和反应的概念并了解其在实际中的应用；
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初三化学复习课.pptx
复习课思考：世界是由什么组成的？世界是由千百万种物质组成的。思考：物质又是由什么组成的？各种物质的组 成相同吗？物质是元素组成的，各种物质的组成是不相同的。一. 什么是化学？化学是一门研究物质的组成，结构，性质及变化规律的基础自然科学。二、物质的变化 物质的变化可分为物理变化和化学变化二类。实验1：水受热变水蒸汽或水结冰。 加热 加热 冰(固态) → 水(液态) →水蒸气(气态) H2O H2O H2O 实验2：蓝色的胆矾晶体研磨成粉末。 研碎 胆矾 (蓝色块状)→ 胆矾(蓝色粉末状) CuSO4·5H2OCuSO4·5H2O以上二个变化的共同特征是：物质的外观形态虽然改变，但
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初三化学盐的复习1.ppt
授课者：王东 河埒中学 教学目标 1、对生活中一些常见盐的探究感受日常生活中处处 有化学，并逐渐引导到实际生产实践的运用及实际问题的解决，认识化学与人类的生存环境息息相关，增强环保意识。 2、通过对盐的有关实验设计方案及一些物质的鉴别方法，拓展学习视野，激发学习热情，进一步认识盐与金属、酸、碱、盐之间的内在联系及化学反应发生的规律，提高实际运用知识的能力，培养严谨地科学探究方法。 。 氯化钠 碳酸氢钠 碳酸钙 探究1:如何区分氯化钠溶液和碳酸钠溶液？ 方法 实验现象、结论 原理 （用化学方程式表示） 1 5 3 4 2 探究1:如何区分氯化钠溶液和碳酸钠溶液？ 方法 实验现象、结
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初三化学总复习..doc
学科：化学 年级：初三 编稿：化学科备课组
[同步教学信息]
初三化学总复习基础知识（1）——物质的组成和构成
【基础知识】
1.物质的宏观组成
2．物质的微观构成——构成物质的粒子有分子、原子、离子等。
（1）分子
①分子的定义： 。
②分子的性质： 。
③分子的存在：是构成多数共价化合物、某些非金属单质的粒子。
④分子的应用：从本质上区别物理变化和化学变化。
解释由分子构成的物质的变化现象（如扩散、蒸发等）。
区别纯净物和混合物。
⑤分子的形成：原子间通过形成共用电子对构成分子。
⑥分子的相对分子质量： 。
⑦分子的表示：化学式。
⑧由分子构成的物质有：
a．大多数的
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初三化学复习(九).doc
初三化学复习（九）
————物质的检验、鉴别、推断及分离提纯 姓名___________
一、知识点
6、指示剂的使用 使用指示剂只能说明溶液呈酸性或碱性，不能确定溶液一定是酸或碱。
操作方法：用玻璃棒沾取少量被测溶液滴在试纸上，绝不能将试纸伸入待测试液中，更不能将试纸投入到待测溶液中去。
紫色石蕊遇酸性溶液显红色，遇碱性溶液显蓝色；
无色酚酞遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液显红色。
7、溶液的酸碱度常用pH表示，测定pH最简单的方法是使用pH试纸。
PH的范围在0——14之间，pH＞7溶液呈碱性，pH=7溶液呈中性，pH＜7溶液呈酸性。PH越大碱性越强，
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初三化学总复习.pptx
九年级化学上册;1.3走进化学试验;上节课我们懂得了化学是一门以试验为基础旳科学，学习了怎样去观察试验、怎样去描述试验现象并经过分析和推理得出试验结论。我堂课我们将走进化学试验室，去看一看这个进行科学探究旳主要场合，去领略她曾经神秘旳风采！;科学是严谨旳，来不得半点虚伪。那么，进入化学试验室应该注意些什么呢？;【注意】要遵守试验规则，注意安全。;有害品;;;;酒精灯;胶头滴管;;;;集气瓶;药匙;初中化学常用仪器根据用途分类;⑴课前要做好预习准备，明确试验要求。
⑵试验时要仔细观察，实事求是地做好统计，仔细分析现象并做好试验报告。
⑶试验后旳废物按要求处理，仪器要及时清洗，保持试验室整齐。;一
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初三化学复习—化学推断题教案.doc
初三化学复习—化学推断题教案
梁海云
教学目标
1．进一步落实化学基本概念及化学元素知识。 2．提高审题、分析、表达、判断等解题能力，运用所学化学知识解决实际问题。 3．学会解答化学推断题的方法和技巧。?
教学过程
【讲解】1．现有三种无色气体，已知它们分别是甲烷、氢气和一氧化碳，请用简单的实验把它们—一区别。
【讨沦】点燃三种气体，分别罩上干燥烧杯和沾有石灰水的烧杯。根据实验现象判断，只生成水的是氢气，只生成二氧化碳的是一氧化碳，既生成水又生成二氧化碳的是甲烷。
【讲解】这是一道简单的化学推断题。通过这类题目的讨论，既有利于巩固化学知识，又有利于提高解题的综合能力。化学推断题的
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《初三化学全册总复习(教案及练习答案)1》.pdf
初三化学总复习
初中化学基础知识复习提纲
一、基本概念和基本理论
（一）物质的变化和性质
1．物质的变化：物理变化：没有生成其他物质的变化。化学变化：生成了其他物质的变化。
化学变化和物理变化常常同时发生。物质发生化学变化时一定伴随物理变化；而发生物理变化
不一定同时发生化学变化。物质的三态变化（固、液、气）是物理变化。物质发生物理变化时
只是分子间的间隔发生变化，而分子本身没有发生变化；发生化学变化时，分子被破坏，分子
本身发生变化。化学变化的特征：生成了其他物质的变化。
2 ．物质的性质 (描述性质的语句中常有“能„
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初三化学总复习(教案及练习) 中考.doc
初中化学基础知识复习提纲
一、基本概念和基本理论
（一）物质的变化和性质
1．物质的变化：物理变化：没有生成其他物质的变化。化学变化：生成了其他物质的变化。
化学变化和物理变化常常同时发生。物质发生化学变化时一定伴随物理变化；而发生物理变化
不一定同时发生化学变化。物质的三态变化（固、液、气）是物理变化。物质发生物理变化时
只是分子间的间隔发生变化，而分子本身没有发生变化；发生化学变化时，分子被破坏，分子
本身发生变化。化学变化的特征：生成了其他物质的变化。
2．物质的性质 (描述性质的语句中常有“能……”“可以……”等字)
物理性质:颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性。
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初三化学第五单元复习教案(第一课时).doc
第五单元 质量守衡定律（第一课时）
一、教学目标：
理解和掌握质量守衡定律的概念，从宏观及微观对化学变中的理解原子等各个量的变化情况。
能运用质量守衡定律进行简单的计算。
二、重点、难点：
质量守衡定律的定义。
质量守衡定律的应用
三、教学策略：
本课时主要抓住对质量守恒定律定义的理解这一重点，通过了解质量守恒定律的基础上结合在化学反应中宏观与微观的角度分析反应前后原子、分子、元素等的变化，再通过典型例题加强训练，以达到巩固基础上的提高。
四、复习要点：
典型例题：1 : 植物进行光合作用可简单表示为
H2O + CO2 淀粉 + O2 由此判断：淀粉中一定含有 _
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初三化学全册总复习[教案及练习答案].doc
初中化学基础知识复习提纲
一、基本概念和基本理论
（一）物质的变化和性质
1．物质的变化：物理变化：没有生成其他物质的变化。化学变化：生成了其他物质的变化。
化学变化和物理变化常常同时发生。物质发生化学变化时一定伴随物理变化；而发生物理变化
不一定同时发生化学变化。物质的三态变化（固、液、气）是物理变化。物质发生物理变化时
只是分子间的间隔发生变化，而分子本身没有发生变化；发生化学变化时，分子被破坏，分子
本身发生变化。化学变化的特征：生成了其他物质的变化。
2．物质的性质 (描述性质的语句中常有“能……”“可以……”等字)
物理性质:颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性。
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(初三化学第一轮复习教学教案.doc
初三化学第一轮复习教学案（001）
复习内容：物质的变化、性质及化学反应的基本类型
考纲要求：
1、理解物理变化和化学变化的概念，会判断典型的物理变化和化学变化，了解物理性质和化学性质的概念
2、了解化学反应的四种基本类型，能对典型反应进行分类
3、理解置换反应和复分解反应进行的条件，了解中和反应概念.
教学过程：
一、要点梳理及基础训练
置换反应有：（1）＿＿＿＿＿＿（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）＿＿＿＿＿＿＿（4）＿＿＿＿＿条件＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
复分解反应有（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）＿＿＿＿＿＿＿（4）＿＿＿＿＿＿（5）＿＿＿＿＿＿＿＿＿
条件
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初三化学教学反思15.pptx
初三化学教学反思15汇报人：XXX2025-X-X
目录1.教学目标达成度分析
2.教学方法和手段的运用
3.学生学习态度与习惯的培养
4.教学过程中的问题与改进措施
5.教材内容和教学进度的处理
6.化学实验教学反思
7.学生学习效果的评价
8.教学资源的使用与开发
9.教师教学能力提升
01教学目标达成度分析
学生对基础知识掌握情况基础知识掌握分析学生对化学基本概念、基本原理和基本定律的掌握程度，如元素周期表、化学键、化学反应等。例如，80%的学生能够正确书写元素符号，但只有60%的学生能够准确理解化学反应原理。知识点应用考察学生在实际情境中应用化学知识解决问题的能力，如计算化学方程式、分