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第一节 细胞通过分裂产生新细胞 细胞分裂时染色体的变化： 一粒小小的玉米种子能长成高大的玉米植物体，细胞发生了什么变化呢？ 生物体由小长大，是与细胞的生长和分裂分不开的。 细胞的生长： 新产生的细胞通过不断地从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大。 细胞不能无限制地长大。为什么？ 探究细胞体积与表面积的关系 一、分别计算出下图4个体积不同的立方体有关数据，填写表格。 1cm 2cm 3cm 4cm 边长(cm) 表面积(cm2) 体积(cm3) 表面积/体积 1 2 3 4 6 1 6 24 8 3 54 27 2 96 64 1.5 二、讨论 1、立方
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《细胞通过分裂产生新细胞》ppt课件.ppt
细胞分裂过程中染色体的变化 作为生物体结构、功能基本单位的细胞能永远长大吗？ 细胞不能无限长大 篮球的表面积和体积之比小于乒乓球的表面积和体积之比.与此相似,当细胞体积变大时,表现积与体积之比会变小.随着细胞的生长,体积不断增大,需要从外界吸收更多的营养物质,但是吸收物质的表面积的增加相对较少,满足不了细胞吸收营养物质的需要,因些细胞的生长就会受到限制,不能无限长大. * * * * * 种子的萌发 生物体为什么会由小长大呢？ 生物体的长大除了靠细胞体积的增大，主要靠细胞数目的增加。 古诗云：“春种一粒粟，秋收万颗子。”你知道这描述的是什么样的自然现象吗？生物体为什么会由
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细胞通过分裂产生新细胞 说课稿ppt.ppt
细胞通过分裂产生新细胞 教学过程 教法学法 学情分析 教材分析 教学目标 教学重难点 教材分析 “细胞通过分裂产生新细胞”选自生物新课标第二个一级主题“生物体的结构层次”中的二级主题“细胞分裂、分化形成组织”的第一节，在课标中的具体内容是“描述细胞分裂的基本过程”。 本节内容主要讲述的是细胞生长与分裂。学习本节课的目的在于让学生能够从微观的角度来认识生物体为什么能由小长大，了解细胞分裂的基本过程以及细胞分裂时，遗传物质保持稳定性的重要意义，为后面学习动植物体的结构层次做好铺垫。 学情分析 初中七年级学生还是以具体形象思维为主，有着丰富的想象能力和强烈的好奇心，因此在教学过程中应该把
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《细胞通过分裂产生新细胞》ppt课件.pdf
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第三章从细胞到生物体第一节细胞通过分裂产生新细胞人教版七年级上册生物
1概述细胞分裂的过程，区分植物细胞和动物细胞分裂的不同之处；2说出细胞分裂过程中染色体数目的变化；3说出细胞分裂、细胞生长和生物体生长的关系。教学目标
情境导入体细胞克隆猴的诞生
情境导入克隆羊多莉的诞生思考：从一个细胞到一个成熟的个体，这个过程是如何实现的呢？体细胞克隆猴“中中”（左）和“华华”（右）
生物长大植物体由小长大动物体由小长大生物体由小长大，是与细胞的、和分不开的。生长分裂分化新生命发育的起点是。受精卵
细胞生长细胞的生长构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质，并将其转变成组成自身的物质，体积会由小变大
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细胞通过分裂产生新细胞-.pptx
第一节
细胞经过分裂产生新细胞
一粒小小旳玉米种
子能长成高大旳玉米
植物体，细胞发生了
什么变化呢？
生物体由小
长大，是与
细胞旳生长
和分裂分不
开旳。
细胞旳生长：
新产生旳细胞经过不断地
从周围环境中吸收营养物
质，而且转变成构成本身
旳物质，体积逐渐增大。
细胞不能无限制地长大。
为何？
探究细胞体积与表面积旳关系
一、分别计算出下图4个体积不同旳立方体有关数据，填
写表格。
1cm
2cm
3cm
4cm
边长(cm)表面积(cm2)体积(cm3)表面积/体积
二、讨论1616
2
1、立方体旳体积2483
增大时，表面积3
与体积之比旳变54272
化有什么规律？496641.
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第二单元 第二章 第一节 细胞通过分裂产生新细胞
【学习目标】 1.描述细胞分裂的基本过程。 2.说出 细胞分裂过程中染色体变化的结果。 3.说出细胞分裂与细胞生长的关系 。 4.关注细胞的研究 在防治癌症等方面 的价值。
【学习重难点】 1.说出细胞分裂过程中染色体的变化。 2.描述细胞分裂的基本过程。
【温故知新】
细胞的生活需要 和 。 可以控制物质的进出。 和 是细胞中的能量转换器。
【导学释疑】 4.生物体能够由小长大，与细胞的 、 和 分不开的。
构成生物体的细胞不断地从周围环境中吸收 ，并且转变为 ， 逐渐增大。细胞不能无限长大，部分细胞长到一定的大小，就会进行 。
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关于细胞通过分裂产生新细胞第1页，讲稿共20页，2023年5月2日，星期三学习目标
1.生物体内的细胞数量是怎样增加的？2.细胞分裂过程中染色体数目有什么变化？第2页，讲稿共20页，2023年5月2日，星期三自主学习阅读教材P56-57，注意结合理解图2-9、2-10、2-11，注意阅读中圈点勾画。1.生物体由小长大与什么是分不开的？2.什么是细胞的生长？3.细胞分裂的过程?其中变化最明显的结构是？4.染色体是由什么组成的？染色体是什么的载体？5.在细胞分裂过程中，变化最明显的是？如何变化的？这种变化的意义是？第3页，讲稿共20页，2023年5月2日，星期三（1）生物体由小长大，是与细胞的、和
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第二单元 第二章 第一节 细胞通过分裂产生新细胞;生物体为什么会由小长大呢？;; 细胞的生长;; 细胞分裂;动物细胞分裂过程;植物细胞分裂过程;刚完成分裂的动物细胞
（电镜扫描照片）;;染色体的变化;?; ;;2.细胞分裂：;1.一个细胞分成两个细胞的过程叫_________。
2.生物体的生长与两个因素有关：
（1）生物体细胞数目的增加——_________的结果。
（2）生物体细胞体积的增大——_________的结果。;3.下列有关细胞分裂的步骤，正确的顺序是( )
①细胞质分成两份
②复制后的染色体分别进入两个
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第一节细胞通过分裂产生新细胞教学设计
涞水县第二中学 何海波
【教学内容分析】 1.本节课的内容是人教版义务教育教科书《生物学》七年级上册第二单元《生物体的结构层次》第二章《细胞怎样构成生物体》的第一节。细胞作为生物体结构和功能的基本单位，细胞的生长、分裂和分化是细胞生活的表现，通过本节内容的学习学生将对细胞生活有更深层次的理解，因此，本节内容具有承上启下的作用，既是对前面知识的深化，又是学习动植物体结构层次的基础。细胞的生长、分裂和分化是生物体能够由小长大的原因，是生物体由最初的受精卵细胞生长为多细胞生物体的基础，通过本节课的教学，使学生了解细胞生长和分裂的知识，对于学生的后续学
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人教版七年级上册 第二章 细胞怎样构成生物体 生物体由小长大与构成生物体的基本单位----细胞有什么关系 10kg 140kg 春种一粒粟 秋收万颗籽 受精卵 婴儿 成年 1个细胞 1012个细胞 1014个细胞 生物体由小长大，是与细胞的 _____,细胞的______，和细胞的____分不开 生长 分裂 分化 学习目标 1、知道什么是细胞生长和细胞分裂。 2、会描述细胞分裂的基本过程。 3、能理解细胞分裂过程中染色体的变化。 重点：会描述细胞分裂的基本过程 难点：细胞分裂过程中染色体的变化 细胞的生长 细胞的生长：指新产生的细胞体积很小，不断从周围环境中吸收__________， 并且转
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细胞通过分裂产生新细胞 (1).ppt
第一节 细胞通过分裂产生新细胞 古诗云：“春种一粒粟，秋收万颗子。”为什么一粒小小的种子最终能长成参天大树呢？ 设问 与细胞的生长、分裂、分化分不开 1.生物的生长与细胞的什么 活动有关? 新生细胞（小） 体积大 液泡由小 大 一、细胞的生长： 结果是体积增大 吸收营养物质 怎样区别子细胞与成熟的细胞？ 核在中央 液泡小而多 核在边缘，一个大液泡 细胞从周围环境中吸取营养物质，并转变成组成自身的物质，体积逐渐增大。 细胞
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从细胞到生物体第3章细胞通过分裂产生新胞
章节导入“中中”和“华华”“中中”“华华”是世界上采用体细胞克隆技术首次成功克隆的灵长类动物。它们的发育始于一个人工融合细胞。在培育过程中，我国科学家克服重重技术难关，人工“激活”细胞的发育“程序”,最终实现了“从细胞到生物体”。那么,在自然状态下，细胞是怎样构成生物体的呢?
通过模拟实验分析，说明细胞不能无限生长的原因。生命观念探究实践01通过对本节课的学习，能够进一步关注细胞的研究在防治癌症等方面的价值。态度责任04通过图片、视频等资料的分析，描述细胞分裂的过程和意义。生命观念科学思维03通过实验观察不同生物细胞分裂的图片，说出分裂时染色体的变化。
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细胞通过分裂产生新细胞;;观察：洋葱根尖细胞;比较：分裂的细胞与未分裂的细胞;细胞核中染色体的变化明显;洋葱根尖细胞分裂过程;每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的;细胞分裂中染色体变化;细胞分裂中染色体变化;A;比较：动植物细胞分裂的异同点;比较：动植物细胞分裂的异同点;思考：生物体的生长仅靠细胞分裂可以完成吗？;构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大，这就是细胞的生长。