历史图表题解题方法训练.ppt

期末复习备考建议： 1、平时不要纠缠太偏太怪的题目 2、放稳心态，坚持背书，回归课本 3、做好错题的收集工作 4、在以后的练习中继续强化标注题眼和寻找有效信息，注意限定词。 5、运用基本的史学理论和史观进行分析 6.珍惜第一印象：历史经验告诉我们：选择题越改越错，所以，没有完全的把握，一般不要修改以前作出的选择。相信直觉，“该出手时就出手”。第一直觉的正确率通常是比较高的。在审题仔细认真的前提下，相信自己的第一感觉。做出选择后不要轻易改动。 6.排除干扰，从题目本身出发，具体问题具体分析。不要和以前做过的题目作无谓的比较，而受以往做过的题目的影响和干扰。 7.不要留空白。 * * * 一、明晰概念 二、习题整合 三、典例解析 四、实战演练 新课程考核目标与要求的需要 学生须达成的： 1、就是理解试题提供的图文资料和答题要求 2、整理材料、最大限度地获取有效信息 3、对有效信息进行完整、准确、合理的解读 信息的形式就是通过文字、图表、数据、图片、符号等表现出来。 （一）获取和解读信息 （二）调动和运用知识 （三）描述和阐释事物和人物 （四）论证和探讨问题 图文创设的新情境，给人以更高更广的思考空间,也能更好考察学生的观察能力、分析处理信息能力、历史知识的迁移能力和文字表达能力。 二、教学目标 　 1、提高解读设问的能力 2、提高获取图表有效信息的能力 3、掌握表格型选择题的一般方法 2、读不透设问，问题找不准、找的不全面，答案与设问脱节 一、存在问题 1、抓不住图表中的有效信息, 确定不了答案要点 图表题型的含义和特点 （1）含义： （2）特点： 新颖直观、内涵丰富、信息量大、 形象理解与抽象思维巧妙结合。 图表题型指以图片、图表、 图画（包括漫画）、地图等作为 载体而命制的一种题型。 明晰概念 1、按图形主体的表现形式分： 常见的图文应用类题型 （1）图片型（人物图、文物图、 漫画等 ） （2）地图型（形势图、布局图、分布图、疆域图、 交通路线图） （3）统计图表型（表格、坐标统计图、结构统计图等 ） 2、按试题形式分： （1）判断式（选择题） （2）解析式（材料解析题；问答题 ） 习题整合 题号 错误 7 13 8 9 14 16 11 11 12 5 合作探究----选择题错因分析 【针对题目】：7,8,9,14,16 【任务要求】： 1.明考点 2.析错因 3.纠错误 小组合作纠错5分钟 方法指导 一、“审”：审表、审注、审设问 关键：二、“比”：即对图片中的内容或横向或 纵向比较。从表格中总结出数据的基本趋势（升或降），思考这种趋势背后的历史原因，结合课本知识进行分析、判断 。 主要以数字表格、各种柱状图及坐标曲线等为载体，借助于具体数字信息考查学生对表格的材料处理能力及灵活迁移所学知识的能力。 7.图中a—b处对应的历史时期，主要使用的能源是 A. 电力 B. 石油 C. 煤 D. 核能 小组展示-1 线状图 技巧点拨 重点观察数据变化的轨迹，从静态的数据 看出动态的走向，突出分析峰值变化部分。 典例解析 图6为1600—1913年西班牙、荷兰、英国和美国（自殖民地时代起）人均国内生产总值变化曲线图。其中，代表英国的曲线是（ ） A．① B．② C．③ D．④ B 8.下图数据来源于严中平《中国近代经济史》。由此可知1838~1852年间 　　 A．英国商品输出尚未改变对华贸易逆差局面 B．英国商品输出并未真正完全打开中国市场 C．中国经济日益成为英国资本主义经济附庸 D．中国征内地税抵制了英国商品的对华倾销 小组展示-2 技巧点拨 柱状图 解答柱状图的关键是读图，通过数值或线段的变化，来确定材料展示的信息。 下图改变自保罗·肯尼迪《大国的兴衰》。据此判断，下列说法正确的是（ ） A．德国开始步入欧洲强国之列 B．经济危机使英国丧失了世界霸主的地位 C．苏联成功度过经济危机实现了工业化 D．美国在世界经济中仍占据着关键地位 D 典例解析 9.阅读近代中国国内工业统计资料（外国人办的企业除外），表中商办企业快速发展的主要原因是 A.南京临时政府鼓励创办实业 B.一战期间列强放松对华经济侵略 C.政府开展“国民经济建设运动 D.清政府对内经济政策的调整 小组展示-2 14.192