部编版五年级语文下册第一单元第1课《古诗三首》.docx
部编版五年级语文下册第一单元第1课《古诗三首》
目录
一、学习目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
知识与技能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
认识并会写本课生字．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
正确、流利、有感情地朗读课文．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
理解古诗词的平仄、押韵等知识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
能够背诵并默写《古诗三首》．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
过程与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
通过小组合作，共同探讨古诗词的意境和情感．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
利用网络资源或参考书目，了解诗词的背景知识．．．．．．．．．．．．．．．．．8
情感态度与价值观．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
感受古诗词的魅力，培养对中华优秀传统文化的兴趣．．．．．．．．．．．．10
培养学生的审美能力和想象力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
二、课文原文．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
三、词语积累．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
生字注音．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
词语解释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
词义辨析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
四、句子解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
《咏鹅》句子解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
《登鹳雀楼》句子解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
《春晓》句子解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
五、课文理解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
《咏鹅》意境与情感．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
《登鹳雀楼》的意境与情感．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
《春晓》的意境与情感．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
六、朗读与背诵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
朗读技巧指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
背诵方法指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
课文朗读与背诵练习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
七、拓展阅读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
相关诗词拓展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
古诗词创作实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
八、学习评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
课堂表现评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
作业完成情况评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
课文理解与背诵情况评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
一、学习目标
理解并背诵三首古诗的内容，掌握其中的生字新词。
了解古诗的背景和作者信息，体会诗人的情感和思想表达。
通过对古诗的学习，提高鉴赏古诗的能力，加深对中华文化的认识和理解。
通过小组讨论等形式，提高学生的合作与沟通能力，培养学生自主、探究、合作学习的意识和能力。同时提高学生的口头表达能力和阅读理解能力。
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