2018年春五年级语文下册教学计划.doc

PAGE PAGE \* MERGEFORMAT22018年春五年级语文下册教学计划以口完小 李平贵一、指导思想新课标九年义务教育六年级小学教科书语文下册在全面课改的基础上，集中体现了党的教育方针，体现素质教育的和新课程标准的精神，注重培养学生的美好道德情操和人文精神，倡导探究、自主、合作的学习方式，并根据学习语文的规律和儿童身心发展的需要，设计编排了丰富多彩的语文实践活动，使学生在语文实践活动中提高语文素质，为学生终身学习和发展打下基础，促进学生全面发展。二、情况分析1、班级情况分析本班共有学生28名，其中男生15名，女生13名，全部是少先队员。其中杨国涛同学是特别调皮，其余的27名来自以口村委会各个自然村。学生路途虽然比较近，但紧邻公路，春季天干物燥，会给他们的生活、安全带来一定影响，因此在学校要给他们多一点关心。就大部分而言，本班学生具有良好的行为习惯，学习上诚实上进，团结进取，纪律上能够按《小学生守则》和〈小学生日常行为规范〉严格要求自己，有较强的班级体荣誉感，在校（班）内能团结同学，坚持做好事，坚持使用礼貌用语，坚持个人卫生的清洁和环境卫生的清扫。但少数同学在学习、纪律、卫生等行为习惯跟上学年相比进步变化不太明显，本学期还有待以加强管理。在这小学的最后一个学期，力争在各个方面有新的提高。 2、学生成绩分析从秋季学期期末统册的成绩来看，语文平均分91.04分， 75分以上的有28人，90分以下的有7人,最高分97分，最低分76分。从试卷上分析，基础知识部分失分率较高，说明本班同学基本功不扎实。阅读部分和作文部分失分率也较多，主要问题出现在阅读部分的第1题和第3题。从中可以看出，学生的理解能力和短文分析能力还有待以进一步提高，才不至于本学期在重蹈覆辙。作文部分失分率占整份试卷的大头，故此，本学区要实现所订目标，必须吸取上学期经验教训，制订出行之有效的措施，在抓好阅读教学的同时还要很抓作文的训练，走出一条适合本班实际的创新之路。力争到本期末实现具定目标。3、教材分析本册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是：第一组“走进西部”，第二组“永远的童年”，第三组“语言的艺术”，第四组“他们让我感动”，第五组“中国古典名著之旅”，第六组“走进信息世界”，第七组“作家笔下的人”，第八组“异域风情”。全册共有课文28篇，精读和略读各14篇。这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际·习作”“回顾·拓展”四部分组成。在每组课文之后设“词语盘点”。其中“读读写写”的词语，是由会写的字组成的，要求能读会写；“读读记记”的词语，只要求认记，不要求书写。一些课文的后面还安排了资料袋或阅读链接。全册共安排了五次“资料袋”，两次“阅读链接”。全册还编排了8篇选读课文，并附两个生字表。生字表（一）是要求认识的200个字。至此，完成小学阶段认识3000个常用字的识字任务。生字表（二）是要求写的150个字，至此累计写字量为2300个。本册教材是在前九册教材的基础上编写的，教材的结构及思路有一定的继承性，体现了整套教材的延续性，同时又有发展变化。其主要特点是： （1）专题组元的角度更加灵活多样； （2）加强整合的编写目的更加明确； （3）课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文； （4）强化导学功能，引导学生思考； （5）改进“综合性学习”，培养学生的综合实践能力； （6）拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。三、本学期目标（1）认字200个，会写150个，会使用字典、词典，会一定独立识字能力 （2）能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书 写楷书，并体会汉字 优美 （3）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文 （4）能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。 （5）默读有一定的速度，并能抓住文章的大意学习浏览的阅读方式，根据需要搜集信息。养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于是25万字。 （6）乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法，交能策划简单的社会活动学会写活动计划。 （7）能写简单的记实性的作文和想象性的作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范，整洁。学会写简单的读羽笔记、学写内容梗概。8、努力培养学生的良好学习习惯，力争到本学期末，统考成绩在上学期的基础上有所上升。四、教学措施（一）、教学方面：根据班集体情况分析和学生情况分析，首先教师要以身作则，为人师表，在学生面前树立良好形象。其次要更新观念，努力创新，开拓进取，把新课程标准的精神应用到实际教学中。再次是坚持树立