校本教研PPT.ppt

* 小学数学校本教研 数学课程标准指出：教学活动是师生积极参与，交往互动，共同发展的过程。有效的教学活动是学生学与教师教的统一。学生是学的主体，教师是学习的组织者、引导者和合作者。 主课题：真实有效的课堂的实践研究 2010.9---2013.9 通过动手实践，自主探索，有效引领提高数学有效课堂 一.在动手中，提高实践的有效性 1.规范操作常规，促进学生有效操作； 2.优化语言指导，组织------------------； 3.赋予学生自由，关注-------------------； 二.在探索中，享受知识形成的过程 1.激发学生兴趣，关注知识形成过程； 2.张扬学生个性，注重-------------------。 3.及时分析总结，归纳------------------。 三.在引领中，调动有效的思维创造 1.引导学生思考，激励学生思维创作； 2.培养学生习惯，鼓励--------------------； 3.及时评价学生，调动--------------------。 在教学中，真正重视学生的个体差异和应用意识的培养，让学生主动学习，积极探究，合作交流，使学生的学习成为一个生动活泼、主动地、富有个性的过程。相信我们的数学教学一定能逐步达到最佳境界，促进学生自由、充分、和谐、可持续发展，提高数学有效课堂。 今天非常感谢 老师为我们提供了一节很有价值的研讨课，也感谢全体数学老师集体智慧的分享。借这次难得的机会，请领导给我们做指点。 *