北师大版六年级数学上册总复习教案.doc
文本预览下载声明
课 题 总复习 全册知识点整理 第 1 课时 教学内容 教材第100~101页 教学目标 对本书所学知识进行系统梳理、整理与回顾复习,使学生学的知识更加巩固,深化,进而牢固掌握。 教学重点 安排不同层次的练习。 教学难点 学生所学知识系统化,深入化,形成完整的知识体系。 教具学具 教学课件。 教学过程 教师活动 学生活动 补充修订 一、谈话导入:
同学们,今天我们进行一个系统的,全面的复习。
二、合作探究:
1.数与代数知识的整合
2.图形与几何知识的整合
3.统计与概率知识的整合
三、汇报点评:
小组长汇报整理情况。
组员进行补充。
四、巩固练习:
交流课前教师收集到的各种典型练习题,然后解答。
以小组为单位讨论、探究、整合、记录。
组与组之间进行交流,再整合。
板书设计:
总复习 全册知识点
数与代数
空间与图形
统计与概率 课后反思:
课 题 总复习 数与代数 第 2 课时 教学内容 教材第102-104页 教学目标 1.理解分数乘、除法的意义、倒数的意义,分数乘除法的关系,掌握分数乘、除的计算方法,能正确地进行分数乘除法的计算。
? 2.掌握比的意义,理解比与分数、除法的关系,比的基本性质,会求比值和化简比。
? 3.掌握解决分数乘除法问题的思路,能熟练地分析数量关系,正确地解决分数除法问题。培养学生通过数与形结合来分析思考问题,从而感悟数形结合的思想,提高解决问题的能力。 教学重点 概念和计算方法。 教学难点 掌握解决分数乘,除法问题的思路和方法。 教具学具 教学课件 教学过程 教师活动 学生活动 补充修订 一、复习分数乘除法的知识
? 1.分数乘、除法的意义与整数乘、除法相同吗? ?
2.分数乘、除法各如何计算?
3.乘、除法的关系是怎样的?
? 分数除法的计算具体要注意几点?
0有倒数吗?1呢?
? 4.完成103页第10题
二、复习比的知识
1. 什么叫比?比的各部分名称是什么?
怎样求比值?
3.比与分数、除法有什么联系?
怎样化简比?
5.为什么比的后项不能为0? 求比值与化简比有什么区别?
?6.完成103页3~5题
三、复习百分数知识
1.什么是百分数
2.百分数与分数的区别。
3.百分数与小数及分数是如何转化的?
4.如何求百分数
5.解决百分数的问题方法与解决分数问题方法相似。
6.完成102~103页1、2、8题
四、复习解决问题的解题思路和方法。
?1.解决分数乘除法问题方法: 单位“1”的量已知,求一个数的几分之几是多少,用乘法计算;?单位“1”的量未知,已知一个数的几分之几是多少,求这个数,用除法计算。
2.完成103~104页7,9,11,12题
此外还应借助线段图分析数量关系,真正掌握知识。
? 五、应用练习
完成103~104
学生完成计算,并小组订正,找出错误原因
学生回顾、交流、汇报
学生独立完成,集体订正
学生根据单位“1”已知、未知情况,解答问题
先出示学生画的线段图。观察线段图理解题意
学生做后汇报思路和方法。 板书设计:
数与代数
分数混合运算 与整数混合运算同法
比(关系) 求几个数的比 化简 比值 按比分配
百分数(关系) 求一个数是另一数的百分之几
求比一个数增加(减少)了百分之几是多少
求一个数比另一个数增加(减少)了百分之几
已知一个数的百分之几是多少,求这个数 课后反思:
课 题 总复习 空间与图形(1) 第 3 课时 教学内容 教材第104页-105页1-6题 教学目标 1.进一步学习按行、列确定物体的位置,用数对确定物体的位置。
2.理解和掌握圆和轴对称图形的有关概念,圆的周长和面积的计算公式,并能正确地计算圆的周长与面积。
3.经历空间与图形知识的整理运用过程,体验应用知识,归纳概括的方法。 教学重点 掌握物体的位置,圆的特征、特性。 教学难点 掌握圆的周长和面积 教具学具 圆规、三角尺、教学课件 教学过程 教师活动 学生活动 补充修订 ? 一、复习圆的知识
? 你知道哪些有关圆的知识知识呢?
圆的认识。
圆心:用字母O表示,确定圆的位置;
半径:用字母r表示,从圆心到圆上任意一点的线段叫半径。决定圆
显示全部