二年级语文上册第三组12.看雪第一课时教案.doc

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五年级语文上册第三组12假如没有灰尘第一课时课件.ppt 默读课文，根据表格，分段、并概括段意我们懂得了。。。。。任何事物都有两面性，我们要用辩证的眼光看待身边的事物。 12＊假如没有灰尘同学们，想一想灰尘给我们的生活造成了那些困扰呢，如果没有了灰尘，我们是不是省去了很多麻烦啊？灰尘的特点灰尘的作用不加选择地散射七色阳光。吸收太阳部分光线的同时散射光线。使阳光强度削弱。使天空随高度降低而逐渐由蓝变白。具有吸湿性使地面万物保持干燥；形成云雾，雨雪。折射阳光形成晚霞朝晖、闲云迷雾、彩虹日晕等自然景色。　　　　　第一段（１

2020-02-25 约小于1千字 13页立即下载

五年级语文上册第三组12.假如没有灰尘第二课时教案.doc 基本信息年级五年级学科语文教学方法讲授法教师师赵花单位孝义市高阳中心校临水小学课题名称五年级语文上册第三组12*.假如没有灰尘第二课时教案 教学目标认知与技能：1、学会本课生字新词。2、了解课文介绍的有关鲸的一些知识。过程与方法：　　1、结合课文特点，培养学生自主探究的兴趣，在读中体会作者介绍鲸的说明方法。2、结合实践活动进行交际训练，发展语言表达及创新思维能力。3、培养学生收集资料，拓展科学知识的意识及能力。情感态度与价值观：　通过学习本文培养学生热爱动物、探索动物世界的兴趣。学情分析本文文字浅显，条理清晰，融知识性与趣味性于一体，学生乐读易懂。除鲸的进化过程这

2017-04-07 约3.1千字 4页立即下载

六年级语文上册第三组9.穷人第一课时教案.doc 基本信息年级六年级学科语文教学方法讲授法教师史静玉单位阳泉市城区朝阳小学校课题名称六年级语文上册第三组9.穷人第一课时教案 学情分析 1. 六年级的学生学习写人的文章，能够抓住人物的语言、动作、神态等描写，体会人物品质。而本文的心理描写极具特色——多次运用省略号表现桑娜复杂、矛盾的心理，学生不易理解，所以需要教师进行重点引导。2.学生认知发展分析：六年级的学生已经有一定的阅读能力，在原有基础上进行个性化阅读，教师重在引导学生感受文中人物的美好心灵，在深刻感受的基础上体会真情。3.学生认知障碍点：帮助学生树立做人要有诚心、乐意帮助别人、淳朴的美好品质；运用文中刻画

2017-04-08 约3.02千字 5页立即下载

五年级语文上册第三组11新型玻璃第一课时课件.ppt 北海小学贝秉聪牧业小学潘慧同学们,新型是什么意思啊？新型：新的类型，新的品种比一比，再组词型（）形（）绸（）调（）费（）废（）阻（）祖（）付（）寸（）浅（　　　）践（　　　）占（　　　）粘（　　　）新型形状绸子音调费用废纸阻止祖父付出尺寸深浅实践占有粘贴同学们读课文看看新型玻璃新在哪

2020-02-25 约小于1千字 35页立即下载

六年级语文上册第三组9穷人教案.doc 基本信息年级六年级学科语文教学方法读书指导法教师任雅蓉单位课题名称六年级语文上册第三组9.穷人教案教学目标 1.知识目标学会本课的17个生字；能理解词语“忐忑不安”。 2.能力目标能正确、流利、有感情地朗读课文；能联系上下文理解文中重点词句；遇到不理解的问题，尝试通过小组合作解决问题。 3.情感态度与价值观感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。学情分析 1. 六年级的学生学习写人的文章，能够抓住人物的语言、动作、神态等描写，体会人物品质。而本文的心理描写极具特色——多次运用省略号表现桑娜复杂、矛盾的心理，学生不易理解，所以

2020-02-25 约3.07千字 5页立即下载

五年级语文上册第三组9.鲸教案.doc 基本信息年级五年级学科语文教学方法教师杨利琴单位怀仁县云中镇教育委员会课题名称五年级语文上册第三组9.鲸教案学情分析本文文字浅显，条理清晰，融知识性与趣味性于一体，学生乐读易懂。除鲸的进化过程这一内容在理解上有一定的难度外，其他内容均可在反复朗读中充分理解，但根据以往学习说明性文章的经验来盾，学生只对被说明的事物本身感兴趣，他们对文章的阅读，对知识的理解往往停留在“课文介绍了什么”的层面上，而忽视“课文是怎样介绍的”，即表达方法的深层次探究，缺乏自觉探究的意识和欲望。那么，如何创设情境，激发学生自主阅读的兴趣，唤起学生深入探究的欲望，便成了教学本文首要考虑的问题。另外

2017-04-06 约2.6千字 4页立即下载

三年级语文上册第三组10风筝第二课时教案.doc 基本信息年级三年级学科语文教学方法讲授法教师翟建晓单位课题名称三年级语文上册第三组10.风筝第二课时教案 学情分析分析要点: 在低年级的以识字为主要的教学课堂中，到了三年级的我们要学会开始在书上写旁批，要开始针对预习目标来分析课文，讲解课文了，起初的感觉还是有些难度。以老师引领开始，相信慢慢来，我们能行！教学目标教学目标　　1、知识与能力：认识6个生字，会写13个生字；能流利、有感情地朗读课文。　　2、过程与方法：引导学生通过不同形式、不同要求及个性化的朗读来感悟语言文字蕴涵的情感，逐步加深对文本的理解。　　3、情感、态度、价值观：体会秋天里放风筝给孩子们带来

2020-02-21 约2.58千字 5页立即下载

五年级语文上册第三组11.新型玻璃第二课时教案.doc 基本信息年级五年级学科语文教学方法讲授法教师师赵花单位孝义市高阳中心校临水小学课题名称五年级语文上册第三组11.新型玻璃第二课时教案 学情分析说明文性质的课文既没有吸引人的情节，也没有生动鲜明的形象，激发学生的学习热情显得尤为重要。因此要积极创造各种教学情境，激发学生的学习情绪，把认知活动与情感活动有机结合。“语文学习的外延等于生活的外延。”语文教学要积极锤炼学生的社会能力和生存能力，通过课堂实践活动的社会化，努力使学生获得适应社会生活的各种经验和能力。阅读教学改革的要点，在于加强读书训练和字词句的基本训练，摒弃烦琐的内容分析，以读书训练为“经”，以字词句的训练为“纬

2017-04-06 约2.01千字 4页立即下载

五年级语文上册第三组10.松鼠第二课时教案.doc 基本信息年级五年级学科语文教学方法讲授法教师师赵花单位孝义市高阳中心校临水小学课题名称五年级语文上册第三组10*.松鼠第二课时教案 学情分析本文文字浅显，条理清晰，融知识性与趣味性于一体，学生乐读易懂。除鲸的进化过程这一内容在理解上有一定的难度外，其他内容均可在反复朗读中充分理解，但根据以往学习说明性文章的经验来盾，学生只对被说明的事物本身感兴趣，他们对文章的阅读，对知识的理解往往停留在“课文介绍了什么”的层面上，而忽视“课文是怎样介绍的”，即表达方法的深层次探究，缺乏自觉探究的意识和欲望。那么，如何创设情境，激发学生自主阅读的兴趣，唤起学生深入探究的欲望，便成了教学

2017-10-30 约3.15千字 6页立即下载

二年级上册语文_12看雪.ppt 一片一片又一片，片片鹅毛飞满天，掉在地上处处白，落在水里都不见。雪 12 看雪自己读课文，画出生字，标上拼音，再读一读。自己给生字口头组词。省 shěng （节省）（省钱）（省长）例：我们都要节省粮食店 diàn （商店）（菜店）（店长）橱 chú （橱窗）（橱柜） chú 橱窗指 zhǐ （手指）（指甲）（指头）接 jiē （接住）（接受）（接着）讲 jiǎng （讲课）（讲话）（讲题）（听讲） pū 铺（铺床）（铺满）毯 t?n （毯子）（毛毯）（地毯）银 yín （金银）（银子）（

2020-02-27 约小于1千字 32页立即下载

人教版二年级语文下册第三组语文园地四PPT课件.ppt 绿色圃中小学教育网 * 我的发现读读认认我会填我会读口语交际展示台语文园地四喜欢　　心爱　　彩色　　故事欢喜　　爱心　　色彩　　事故发明发现优美美丽　　小林（　　　）的充气雨衣受到大家的称赞。　　伊琳娜（　　　）金鱼放到装满水的杯子里水会漫出来。　　孔雀的尾巴真（　　　）！　　随着（　　　）的乐曲，小演员们旋转起来。发明发现优美美丽　　小林（　　　）的充气雨衣受到大家的称赞。　　伊琳娜（　　　）金鱼放到装满水的杯子里水会漫出来。　　孔雀的尾巴真（　　　）！　　随着（　　　）的乐曲，小演员们旋转起来。发明发现优美美丽　　小

2017-05-05 约小于1千字 10页立即下载

人教版二年级语文下册第三组《11难忘的泼水节》PPT课件.ppt 美丽的西双版纳难忘的难忘的泼水节凤凰花火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节又到了。凤凰花泼水节为傣历新年的庆祝活动，一般在阳历4月13日至4月15日之间。人们先到佛寺浴佛，然后互相泼水，用飞溅的水花表示真诚的祝福。泼水节的活动有划龙舟,跳象脚鼓舞和孔雀舞等。人们身着盛装，喜气洋洋，场面热烈。为什么说1961年的泼水节是幸福的，难忘的？因为周总理来到这里，把幸福、欢乐、及美好的祝福都带给了傣族人民，所以傣族人民永远也忘不了这一天用“因为……所以“说一说原因因为周总理来了，所以很难忘。周恩来是中国共产

2018-04-16 约小于1千字 15页立即下载