石家庄市小学英语教师工作满意现状及管理对策研究的任务书.docx

石家庄市小学英语教师工作满意现状及管理对策研究的任务书

任务书

题目：石家庄市小学英语教师工作满意现状及管理对策研究

一、研究背景和依据

石家庄市小学英语教育经历了快速发展和变革的阶段，对英语教师的教学能力和素质提出了更高的要求，同时也在教师队伍建设和管理上提出了新的挑战。英语教师作为英语教育中的关键人物，其满意程度和教学效果直接影响到学生的学习成绩和学习兴趣。因此，探究石家庄市小学英语教师工作满意现状及管理对策具有重要的理论和实践价值。

本研究的基础依据主要为小学英语教学的现状和教师队伍建设的需要。其中包括石家庄市小学英语教学的现状、英语教师教育背景和职业素养、教师工作满意度的相关研究成果、教师管理的理论和方法等。

二、研究目的和意义

本研究的目的是通过对石家庄市小学英语教师工作满意现状的调查和分析，研究教师工作满意度的主要影响因素，并针对性地提出管理对策，有针对性地提高教师工作满意度，促进小学英语教育质量的提高。

本研究具有以下意义：

1.对石家庄市小学英语教师工作满意度进行了实证研究，为教育部门制定具有针对性的管理措施提供依据。

2.揭示了影响英语教师工作满意度的因素，为教育部门提供教师管理和教学改革的思路和方向。

3.提高了石家庄市小学英语教师的工作满意度，对促进教师队伍的发展和提高小学英语教育质量具有积极意义。

三、研究内容和方案

本研究的内容主要包括以下几个方面：

1.对石家庄市小学英语教师工作满意度的现状进行调查和分析，了解教师对工作的满意程度，把握教师的工作压力和满意度指标。

2.分析影响小学英语教师工作满意度的主要因素，包括工作环境、职业发展、工资待遇、学科自信心等因素。

3.结合调查结果，提出管理对策，如加强教师培训、改善工作环境、提高薪酬待遇、建立良好的激励机制等。

4.撰写研究报告，对研究结论进行总结和归纳，并提出对进一步研究的展望。

研究方案：

1.采用问卷调查法和访谈法收集数据。

2.对数据进行统计和分析，利用SPSS软件进行数据分析和处理。

3.借鉴相关理论和研究成果，结合实际情况，提出管理对策。

4.编写研究报告，并在相关机构和领导汇报研究结果。

四、研究进度安排

本研究预计耗时3个月，具体安排如下：

第1个月：文献调研和研究方案制定；

第2个月：问卷调查和数据处理；

第3个月：报告撰写和汇报。

五、参考文献

[1]何琳，贾羽，王莉.小学英语教师的工作满意度现状调查研究[J].辽宁师范大学学报（社会科学版）,2012,35(2):66-69.

[2]广东省教育厅.关于深入改进教育教学管理工作的意见[R].广东省教育厅,2019.

[3]马化腾.美国小学英语教育现状及其启示[J].教育教学论坛,2010,(12):23-27.

[4]王洪华.全球化视野下促进我国小学英语教育质量提升研究[J].课程.教材.教法,2019,(22):76-77.