第四单元《我会努力的》说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版.docx
第四单元《我会努力的》说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
第四单元《我会努力的》说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版
设计意图
本节课《我会努力的》旨在通过道德与法治教育，引导二年级学生在面对困难和挑战时，学会坚持和努力，培养良好的意志品质和积极向上的态度。结合统编版二年级下册教材内容，我将通过生动的案例、互动讨论等形式，帮助学生理解努力的重要性，并学会在日常生活和学习中付诸实践，从而促进他们全面发展。
核心素养目标
1.自我认知与自我调控：培养学生面对困难时自我激励的能力，增强自我效能感。
2.社会适应与责任感：帮助学生学会在集体中积极担当，培养合作与责任感。
3.情感态度与价值观：培养学生坚定的意志力和积极向上的精神风貌，形成正确的人生观和价值观。
教学难点与重点
1.教学重点
-努力的意义：本节课的核心内容是让学生理解努力对于个人成长的重要性。重点在于通过教材中的故事和实例，让学生认识到在面对困难时，坚持不懈的努力是克服挑战的关键。例如，讲解《小松鼠储粮》的故事，让学生体会到小松鼠通过不懈努力，最终获得丰收的结果。
-努力的方法：教授学生在实际生活中如何付诸努力，包括设定目标、制定计划、克服拖延等。例如，通过小组讨论，引导学生分享自己设定的学习目标，并讨论实现这些目标的具体步骤。
2.教学难点
-努力的持久性：学生往往难以坚持长时间的努力，特别是在遇到挫折时。难点在于如何帮助学生建立起持久的努力习惯。例如，通过设计持续性的学习任务，如每日阅读或定期复习，鼓励学生形成长期的学习动力。
-努力的正确态度：学生可能会将努力与痛苦等同起来，难以理解努力带来的积极变化。难点在于如何引导学生形成正确的努力态度。例如，通过讲述成功人士的努力经历，让学生明白努力带来的成就感，以及努力过程中自我成长的价值。
教学资源
-硬件资源：电脑、投影仪、白板
-软件资源：多媒体教学软件、互动教学平台
-课程平台：学校内网教学资源库
-信息化资源：统编版道德与法治电子教材、教学视频片段
-教学手段：故事讲解、小组讨论、情境模拟、个人反思日志
教学过程
1.导入新课
-“同学们，大家好！上一节课我们一起探讨了如何与人为善，今天我们将学习新的内容，那就是《我会努力的》。在我们的生活和学习中，努力是一种非常重要的品质。那么，什么是努力？为什么我们需要努力呢？让我们一起来学习今天的内容。”
2.课程内容探究
a.故事导入
-“首先，请大家翻开教材，我们一起来看一个故事——《小松鼠储粮》。这个故事讲述了小松鼠为了过冬，不懈努力收集粮食的过程。请大家认真听，思考小松鼠为什么能成功地储存足够的粮食。”
b.学生互动
-“故事讲完了，谁来说一说小松鼠成功的原因呢？”（引导学生回答）
-“很好，小松鼠通过每天的努力，不畏困难，最终收获了满满的粮食。这就是努力的力量。现在，我想请大家分成小组，讨论一下，你们在生活和学习中遇到过哪些需要努力的情况？”
c.分享与讨论
-“每个小组选一位代表来分享你们的讨论成果。其他同学注意听，看看有没有值得学习的地方。”（学生分享）
-“刚才大家分享了很多关于努力的故事，这说明我们都有过努力的经历。那么，努力到底意味着什么呢？请大家再思考一下。”
3.理解努力的意义
a.教师讲解
-“努力，就是面对困难和挑战时，不放弃，坚持不懈地去追求目标。努力是一种积极向上的态度，是一种对自己负责的表现。在我们成长的过程中，努力是非常重要的。”
b.学生互动
-“现在，我想请大家用几分钟的时间，写下自己在生活和学习中设定的一个小目标，并思考一下，为了实现这个目标，你需要付出哪些努力。”
c.分享与讨论
-“请几位同学分享一下你们的目标和计划，让我们一起学习如何更好地努力。”（学生分享）
4.学习努力的方法
a.教师讲解
-“接下来，我们来学习一些努力的方法。首先，我们需要明确目标，然后制定计划，按部就班地去实施。在努力的过程中，我们还要学会克服困难，保持积极的心态。”
b.情境模拟
-“现在，请大家设想一下，如果你在完成一个任务时遇到了困难，你会怎么办？请你用角色扮演的方式，模拟一下这个过程。”（学生模拟）
c.总结方法
-“通过大家的模拟，我们可以看到，面对困难时，我们可以寻求帮助，调整方法，保持积极心态，这些都是努力的方法。下面，让我们一起来总结一下。”
5.努力的实践与应用
a.学生实践
-“现在，请大家回到自己的座位上，拿出一张纸，写下自己在接下来的一个月内，想要努力实现的一个目标。然后，列出为了实现这个