新课程理念下高中数学教学的新趋向以及应对方法.pdf

新课程理念下高中数学教学的新趋向以及应对方法 新课程理念下高中数学教学的新趋向以及应对方法 普通高中教育是为了学生的终身发展奠定基础的。数学教育作为教育的一部分，在形成人类理性思维和促进个 普通高中教育是为了学生的终身发展奠定基础的。数学教育作为教育的一部分，在形成人类理性思维和促进个 人智力发展的过程中，发挥着独特的不可替代的作用。数学又是人类精神文化的重要组成部分。而数学素质又是公 人智力发展的过程中，发挥着独特的不可替代的作用。数学又是人类精神文化的重要组成部分。而数学素质又是公 民应当具备的基本素质。 民应当具备的基本素质。 “ ” “ ” 在使用数学 版新教材的过程中，我深刻体会到新教材所遵循的 以学生的发展为本 的教育思想和认知规律， 在使用数学 B 版新教材的过程中，我深刻体会到新教材所遵循的 以学生的发展为本 的教育思想和认知规律， B 注意展现知识发生和发展过程以及内在联系，努力为学生创造自主探究的学习空间，促进学生的自主探索、思考数 注意展现知识发生和发展过程以及内在联系，努力为学生创造自主探究的学习空间，促进学生的自主探索、思考数 学的本质，培养学生的创新精神和实践能力。 学的本质，培养学生的创新精神和实践能力。 由于旧教材在内容上已经趋于陈旧，与现实生活产生了脱节，缺乏时代的朝气，而且中国古老的优秀的数学文 由于旧教材在内容上已经趋于陈旧，与现实生活产生了脱节，缺乏时代的朝气，而且中国古老的优秀的数学文 化、数学思想在旧教材中也未能得到更多的体现，不能更好地为学生所传承。教师在实际教学过程中，手段与现实 化、数学思想在旧教材中也未能得到更多的体现，不能更好地为学生所传承。教师在实际教学过程中，手段与现实 生活、科技水平相脱离，缺少生活中活形活色的实例，体现不出数学在解决现实生活中实际问题的作用，学生在学 生活、科技水平相脱离，缺少生活中活形活色的实例，体现不出数学在解决现实生活中实际问题的作用，学生在学 习过程中觉得枯燥乏味。另外社会的发展科技的进步，一些基础文化的普及，国内外文化的渗透，都促使旧教材要 习过程中觉得枯燥乏味。另外社会的发展科技的进步，一些基础文化的普及，国内外文化的渗透，都促使旧教材要 淡出教学舞台。 淡出教学舞台。 一、高中教育作为基础教育，使得高中数学教材具有基础性、选择性、多样性和层次性。这不仅仅是从学生 一、高中教育作为基础教育，使得高中数学教材具有基础性、选择性、多样性和层次性。这不仅仅是从学生 的角度考虑，也是对教师的一种机遇和挑战 的角度考虑，也是对教师的一种机遇和挑战 、基础性和选择性 1、基础性和选择性 1 为了体现高中数学教育的基础性和根据不同学生因材施教的原则，新教材将高中数学内容分为必修课程和选修 为了体现高中数学教育的基础性和根据不同学生因材施教的原则，新教材将高中数学内容分为必修课程和选修 系列两大部分。其中必修课程中设立了 个模块的学习，它为学生适应现代生活和未来发展及进一步学习提供了必 系列两大部分。其中必修课程中设立了 个模块的学习，它为学生适应现代生活和未来发展及进一步学习提供了必 5 5 要的数学基础。象集合、函数、几何、统计、概率、算法、向量、三角、不等式等，这是整个数学的基础，特别是 要的数学基础。象集合、函数、几何、统计、概率、算法、向量、三角、不等式等，这是整个数学的基础，特别是 算法的引入，由于算法是数学及其它应用科学的重要组成部分，是计算机科学的重要基础。而现代科技的进步也越 算法的引入，由于算法是数学及其它应用科学的重要组成部分，是计算机科学的重要基础。而现代科技的进步也越 来越需要算法的知识。而选修中划分了 个系列，根据学生的不同兴趣、不同的需要，可以有不同的选择。但仍然 来越需要算法的知识。而选修中划分了 个系列，根据学生的不同兴趣、不同的需要，可以有不同的选择。但仍然 4 4 是学生发展数学素质的基础性课程