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小学教师个人成长规划示例范文.doc

发布:2018-04-21约3.76千字共10页下载文档
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小学教师个人成长规划示例 精心整理小学教师个人成长规划示例:更多出色文章请查阅: 以下是为大家整理的关于《2016小学教师个人成长规划》文章,供大家学习参考! ||||| 一、自我分析 ● 优势 1)专业知识 从事语文教学工作十余年,能不断更新自己的教学理念,以课改为契机,教学中能注入全新的教育教学理理念。平时除了认真钻研教教材、潜心备课之外,也善善于取他山之石,巧为自己己之用,坚持“以人为本””的理念。 2)专业技技能 作为班主任,有较丰富的的教育经验,对于班级管理理有自己的思路与做法,能能较好的培养学生的习惯,,形成良好班风。 能经常常反思自己的教育教学行为为,做出适当的改变。加强强学生的安全教育,对学生生进行珍惜生命的教育。 (3)专业情意 ●可提升升空间 (1)专业知识 (2)专业技能能 教学中还要做做到语言幽默,加强自我修修养,养成读书与学习后的的落笔成文的习惯,特别是是现代的教学理论和教学方方法的研究和探索上,要多多总结和反思。 在教育科科研方面,不但要确立研究究课题,还要充分的进行实实践,争取有成果。应充分分发挥教师的探索钻研精神神,抓住教育教学中细小的的环节根据所掌握的理论知知识深入研究。 班主任工工作还要善于调动学生的主主动性,较好的与家长形成成有效的家校联系,对个别别生的教育机智与韧性待加加强。 (3)专业情意 三、总体目标 通过不断断学习、实践、反思、总结结,形成具有自己特色的教教育教学风格,有效提高自自己的课堂教学效率。掌握握最新教学理念和方法,在在课堂实践中努力提高驾驭驭课堂能力和亲和力,提高高反思能力。加强个人修养养,提高个人师德水平。做做一个学生喜欢,家长满意意、领导放心的好教师。 四、具体措施 师德计划 1、教师要以身作则,为为人师表 。作为学生表率率的教师,首先要建立忠诚诚党的教育事业,为教育事事业奋斗终身的思想,只有有真心实意献身教育事业,,才能够严于律己,把自己己磨练成为称职的教师。品品德端正,严于律己,是教教师必须做到的。 2、尊尊重学生人格 ,我们在教教育教学过程中,要始终坚坚持尊重学生的人格,以平平等的态度对待学生,爱护护学生的自尊心,认真贯彻彻教师“十不准”、“十提提倡”和教师忌语等,不断断完善自我。 3、教师是是学生的表率,培养学生爱爱国主义思想,用我们的言言论行动去感染学生,使之之潜移默化, 4、抓好学学生的日常行为规范管理,,开展各种有益的活动,培培养学生良好的行为、学习习、生生活习惯。 5、以以人为本,用自己的爱心、、耐心、恒心关心每一个孩孩子健康成长。 6、重视视“家校”联系,做好家访访工作,班主任及时与家长长联系互通情况,个别教育育指导。 7、班级管理方方面进行“日常评价与二十十星评定结合”的教育研究究。重视培养学生良好的思思维品质和学习技能,指导导学生养成在学习上质疑问问难并自主解疑的习惯,培培养他们在学习的过程中发发现问题、解决问题的能力力。 1、、认真进行每一次教学活动动,把教学能力的提高落实实在每一天的课堂教学中。。教学中完善、提炼教学风风格,形成成熟的有个性化化的教学模式。 2、认真真参加每一次的教研活动,,认真思考并虚心学习,及及时进行课后反思。每学期期听课20节以上,虚心学学习他人经验。边工作、边边学习,理论联系实际,学学以致用,在工作中反思,,在反思中提高。在听课中中积极吸取他人的长处,并并不断地请教组内的教师们们,积极改进自己的教学方方法和策略,力求教学上的的突破。 3、 充实自我我,学而不厌 ,提高业务务水平,需要不断地学习。。教师要刻苦学习业务知识识,精通自己的专业,深入入钻研教材,掌握教材的重重点、关键和难点,讲课才才能引人入胜,唤起学生强强烈的求知欲。要不断地、、自觉地提高业务水平。 4、加大课外阅读量,增加加课外阅读作业,让学生在在课外博览群书,广泛摘录录,按学校课外阅读制度的的要求保值保量的完成任务务,切实提高学生的语文综综合素养。 5、加大日记记写作力度。要求学生养成成天天写日记的习惯,日记记的范围教师要告诉学生可可以写一天来自己的所见、、所思、所闻、所感,也可可以写读书笔记、名篇赏析析、读后感、心灵感悟、内内心独白等,总之,不要使使学生产生惧怕感,加大阅阅读教学力度。对讲读课文文,教师一定要指导学生学学会分析课文,切实教给学学生学习的方法。根据研究究专题,认真进行读写结合合点的训练,注重过程的积积累,注重实效。 7、认认真上好研究课,评优课,,并能及时的反思,不断地地提高自己的业务水平。 8、以教育科研为龙头,,营造研究氛围,进行研讨讨活动,促进自己成为研究究型教师,加速自己的成长长。不断地积累语文教学的的经验教训,初步确立研究究课题,进行课堂实践,积积累资料,并开始撰写。 9、对班级学生的教育及时时写好案例分析。随时阅读读教育教学杂
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