六年级语文上册第一二单元知识点整理.docx

六年级语文第一单元知识点 《草原》节选自游记散文《内蒙风光》，作者是中国现代著名作家老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族人，被誉为“人民艺术家”。代表作有长篇小说 《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《龙须沟》《茶馆》等。 课文按照事情发展顺序，记叙了初入草原的所见、所闻、所感，运用了情景交 融的方法，描写了草原风光、喜迎远客、亲切相见、热情款待、联欢话别等场面， 表现了草原的风光美和人情美。 3.“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!”的意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别呢？夕阳下，大家站在无边无际的大草原上， 相互倾诉着惜别之情。这句话是全文的中心句。 蒙古族习俗：蒙古族以肉食、奶食为主，有“手扒肉”、“烤全羊”。每年七八月间，草原上都要举行盛大的“那达慕”大会，“摔跤”是主要内容。 《丁香结》作者宗璞，原名冯钟璞，著名哲学家冯友兰之女。当代作家，从事小说和散文创作工作。代表作有短篇小说《红豆》，长篇《野葫芦引》和散文 《紫藤萝瀑布》等。 本文是一篇散文。作者从丁香的样子、颜色、气味等三个方面来描写丁香， 又由丁香花联想起象征着愁怨的“丁香结 ”。最后发出“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗”的感叹。文章表达了作者 豁达的人生态度：生活不可能总是一帆风顺的，正视生活中遇到的不顺心，把它看作生活的一部分，这样的人生才有滋味。勉励人们乐观地面对人生。 丁香在形状、颜色、气味方面的特征是： ①星星般的小花,许多小花形成一簇;②花开有紫、白等色;③淡淡的幽雅的甜香。 作者把丁香花喻为“丁香结”原因有: ① 香花的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。 ② 香 花 负 担 着 解 不 开 的 愁 怨 。9.“每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。” 从“香气直透毫端”可以看出这里的“积雪”指的是“丁香” “雨中丁香具有怎样的特点？”雨中的丁香线条模糊、格外妩媚。在作者眼里，丁香和微雨连在一起，丁香的色彩仿佛流动一般，紫的与白色自然交融，能创造出一种具有独特韵味的朦胧美。 “有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。” 答:“探”,伸出头或身子;“窥”,暗中察看。使用拟人的手法,生动形象、准 确传神地刻画出丁香花的调皮与可爱的神态,表达了作者对丁香花的喜爱。 《宿建德江》唐，孟浩然，唐代著名的ft水田园派诗人，世称“孟襄阳”。与盛唐另一ft水诗人王维并称为“王孟”，有《孟浩然集》三卷传世。诗中一个“愁”字奠定了全诗的基调。抒发的是对家乡的思念，旅途的孤独、寂寞之情; 《六月二十七日望湖楼醉书》宋，苏轼，号“东坡居士”，北宋著名文学家、 书画家、散文家，“唐宋八大家”之一。全诗抒发的是对西湖美景的无比热爱之情。诗人先在船中，后在楼上，迅速捕捉住湖上急剧变化的自然景物：云翻、雨泻、风卷、天晴，写得有远有近，有动有静，有声有色，有景有情，令人读来油然产生一种身临其境的感觉。“ 卷地风来忽吹散”“忽”字准确地写出了暴雨急来急去的动态。 《西江月?夜行黄沙道中》西江月是词牌名。作者辛弃疾，字幼安，号稼轩， 南宋“豪放派词人”，被誉为“词中之龙”，与苏轼并称为“苏辛”，但他也有清新自然的的词作。这首词抒发了诗人陶醉于黄沙道的美景之中，并流露出诗人祈盼丰收，对丰收之年的喜悦以及对田园生活的热爱。全词从视觉、听觉和嗅觉三方面抒写夏夜的ft村风光，体现了作者的豁达、乐观的心胸。 《宿建德江》和《西江月?夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，它们表达的情感一样吗？ 答：《宿建德江》表现了诗人一人在外地游历时内心的孤寂、愁闷。《西江月? 夜行黄沙道中》写出了ft村乡野特有的情趣，表达了陶醉、喜悦的感情。 《六月二十七日望湖楼醉书》每一行诗句都是一幅画，说一说你看到了怎样的画面？ 答：黑云汇聚图、西湖骤雨图、狂风散云图、雨后西湖图。 《花之歌》选自纪伯伦的散文诗集《泪与笑》，纪伯伦，黎巴嫩诗人、作家、画家，被称为“艺术天才”，主要代表作有散文诗集《泪与笑》《先知》等。 全诗用第一人称来描写身边的事物，给人耳目一新的感觉。全文以花的口吻， 来表达作者的人生态度。 16.“我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类并未完全领悟。”这是作者以花自喻，借花来表达他坚持追求光明和理想，积极向上的人生态度。 阅读文章时，我们要注意从所读的内容想开去。不仅深化对课文内容的理解，而且可以活跃思想，激发创造力。可