人教版小学数学四年级下册第四单元练习十作业设计.pdf

小学四年级语文下册第四单元作业设计.doc 13《夜莺的歌声》作业设计 一. 看拼音写词语： wǎn zhuǎn shēn yín guǐ zi （　　　　）（　　　　）（　　　　） mù xiè wěi xù níng shén （　　　　）（　　　　）（　　　　） mái fú mó gū chén jì （　　　

2020-02-02 约3.51千字 4页立即下载

人教版小学数学四年级下册第四单元《小数的意义和性质》练习题 .docx 人教版四年级数学下册第四单元《小数的意义和性质》练习题一、填空题。 1、0．606里有（）个；38个用分数表示是（），写成小数是（）。 2、有一个数，十位和十分位上都是2，个位和百分位上都是5，这个数是（），它的计数单位是（）。 3、小淘气读数时把小数点的位置读错了，结果读成了三万八千点二，原来的小数只读出一个零，原来的小数是（）。 4、7．□6＞7．46，□里可填的数是（）。 5、一个三位小数精确到百位后是16.29，这个小数最大是（），最小是（）。 6、用0、3、4、9写数。

2024-04-21 约2.28千字 6页立即下载

人教版小学数学四年级下册 第四单元《小数加法和减法》同步练习 .docx 第四单元小数加法和减法一、选择题 1．6元比4.2元多（????）元。 A．2.2 B．1.8 C．18 2．小红买一本故事书花了5.5元，她付给售货员10元，售货员阿姨给她找回（）元。 A．10 B．6.5 C．4.5 3．在如图的加法竖式中，“8”和“8”相加得（????）。 A．16个一 B．16个十分之一 C．6个十分之一 4．两个数相加，一个数增加0.6，另一个数减少1.8，和（）。 A．增加1.2 B．减少2.4 C．减少1.2 5．商店里橘子每千克2.6元，香蕉每千克3.8元，妈妈各买了1千克，用了（）元钱． A．7.4 B．5.4 C．6.4 6

2024-04-21 约1.57千字 3页立即下载

人教版小学数学四年级下册第四单元 《小数的意义和性质》练习题 .docx 人教版四年级数学下册第四单元《小数的意义和性质》练习题一、填空题。 1、由5个百，6个一，8个百分之一组成的小数是（）。 2、0.8里有（）个EQ,0.65里有（）0.01,153个0.1是（）。 3、小数的计数单位有（）相邻两个计数单位之间的进率是（）。 4、在数位顺序表上，小数点右边第一位是（）位，小数点右边第三位是（）位。 5、小数4.26的十分位上是（），表示（）;百分位上是（），表示（）。 6、把4.62的小数点向右移动一位是（）;把0.03扩大到原来的（）倍是30。 7、2.3kg＝（）g

2024-04-22 约1.74千字 5页立即下载

人教版小学数学四年级下册第四单元《小数的意义和性质》练习题 .docx 人教版四年级数学下册第四单元《小数的意义和性质》练习题一、填空题。 1、0.78缩小到它的（）是0.078，再将0.078扩大到它的100倍是（）。 2、9.08的“9”在（）位上，表示（）个;“8”在（）位上，表示（）个（）;不改变它的大小，改写成三位小数是（）。 3、1里面有（）个0.1；100个（）是0.1。 4、45厘米＝（）米；2千克300克＝（）千克。 5、将7.077、7.007、7.7、7.707按从大到小的顺序排列: （）＞（）＞（）＞（） 6、将708004添加一个小数点，使这个小数读两个0，写出符合条件的小数

2024-04-21 约1.5千字 4页立即下载

人教版小学四年级数学下册第四单元《小数的意义和读写法练习》学习与巩固.pptx 人教版四年级下学期小数的意义和读写法练习 1.读一读，写一写我叫李华，身高1.45m（读作：），体重32.46kg（读作：）；我的课桌高零点七五米（写作：），凳子高零点四米（写作：）；我背的书包约重4.08kg（读作：），里面有1.85元（读作：），有一把尺子和一支零点零八米（写作：）长的铅笔。一点四五三十二点四六0.750.4四点零八一点八五0.08 2.看图，在括号里填上合适的小数。（）（）（）0.60.300.5 3.(1)808.808读作：（），从左起第一个8表示（），第二个8表示（），第三个8表示()，第四个8表示（）。(2)小明读一个小数时，不小心把小数点读掉了，结果读成了“七万

2025-05-23 约小于1千字 4页立即下载

人教版（PEP）小学英语四年级下册第四单元作业设计.pdf 小学英语单元作业设计 一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称英语四下人教版P（EP）nit4Atthefarm 单元组织J自然单元口重组单元方式序号课时名称对应教材内容课时1PartAP36——P40 信息2PartBP41——P44 3PartCP45 二、单元分析本单元学习的主题是参观农场。主情景图通过展示学生们参观农场的情景呈现本单元要学习的部分核心词汇和句型（详见单元单元学习与作业目标要求）。在C部分故事板块呈现的是Zoom和Zip参观农场的情景。故事通过它们之间的对话突出了Zoom憨态可掬的形象, 故事结局趣味性很强。故事中的语言紧扣本单元核心句型又有拓展

2025-03-05 约1.07万字 13页立即下载

【人教版】小学四年级数学下册第四单元：小数的意义和性质大单元整体教学设计.docx 人教版小学四年级数学下册《第四单元小数的意义和性质》大单元整体教学设计[2022课标] 一、内容分析与整合 (一)教学内容分析本单元的教学内容是小学数学四年级下册《第四单元小数的意义和性质》,主要包括以下几个部分：小数的意义和读写法、小数的性质和大小比较、小数点移动引起小数大小的变化、小数与单位换算以及小数的近似数。这些内容旨在帮助学生深入理解小数的概念，掌握小数的读写方法，理解小数的基本性质，能够比较小数的大小，通过小数点的移动理解小数大小的变化规律，能够进行小数与不同单位的换算，以及掌握求小数近似数的方法。 (二)单元内容分析小数的意义和读写法：通过具体的生活情境，让学生理解小数产生的

2024-11-14 约9.3千字 18页立即下载

人教版四年级数学下册第四单元教学设计.doc 第四单元　小数的意义和性质第一课时??小数的产生和意义一、教学内容：人教版第八册数学课本50-51，做一做。二、教学目标： (一)知识方面 1．使学生了解小数的产生。 2．使学生理解小数的意义。 3．掌握小数的计算单位及单位间的进率。 (二)能力方面 1．培养学生的动手操作能力及观察力。 2．培养学生的抽象概括能力。 (三)德育方面渗透事物之间普遍联系的观点、实践第一的观点。三、教学重点：理解和抽象小数的意义。四、教学难点：抽象小数的意义。五、教具学具准备：投影片、直尺。六、教学流程：创设情景，展示目标——

2017-06-07 约1.5万字 29页立即下载

小学数学人教版四年级上四年级上册第四单元作业设计小学数学_人教版（2024）_四年级上.pdf 小学数学四年级上册第四单元作业设计 序号第四单元作业目标描述认知水平 1经历探索三位数乘两位数笔算的过程，感受数学知识和方法的内在理解（B）联系，理解并掌握三位数乘两位数的笔算算理及方法，能正确进行计算。 2理解并熟练掌握三位数乘两位数的笔算算理及笔算方法，能正确进理解（B）行计算。 3养成认真计算的良好习惯，培养学生选择合适的算法来解决生活中应用（C）有关问题的能力。 4结合具体的问题情境，会选择合适的方法进行估算、验算，养成良综合（D）好的学习习惯，提高解决简单实际问题的能力。 5会选择合适的算法来计算和解决生活中的有关问题，逐步形成优化综合（D）意识。《三位数乘两位数》

2025-05-18 约3.61千字 7页立即下载

人教版小学数学四年级下册第七单元练习1.doc 课题：统计练习课一【教学内容】:义务教育课程标准实验教科书四年级下册第七单元《练习十九》【学习目标】 1. 通过读，进一步熟悉折线统计图，学会用折线统计图表示数据。 2根据折线统计图提供的信息对事物的发展趋势作出简单的判断或预测。【重点、难点】 1. 教学重点：画折线统计图。 2. 教学难点：根据折线统计图提供的信息对事物的发展趋势作出简单的判断或预测。【学习过程】一、基本练习导入：同学们，到现在为止我们学习了哪几种统计图？在生活中很多方面都运用统计，需要用统计图描述数据，怎样才能知道采用那种统计图比较好呢，今天让我们通过一些具体的实例，进一步学习统计图。（通过创设情境引发

2016-07-01 约小于1千字 4页立即下载

人教版小学数学四年级下册第七单元《图形的运动(二)》作业设计.pdf 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 小学数学单元作业设计 一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称数学四下人教版七、图形的运动（二）单元组织√自然单元重组单元方式课时序号课时名称对应教材内容信息1轴对称P79——P82 2平移P83——P86 二、单元分析本单元教学内容为轴对称和平移。学生在以前已经初步感知了生活中的对称、平移和旋转现象，初步认识了轴对称图形，能在方格纸上画简单的轴对称图形。本单元进一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，学习在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，发展空间观念。三、单元学习与作业目标进一步认识图形的对

2025-01-02 约7.85千字 14页立即下载

人教版小学四年级数学下册作业设计.pdf 人教版小学四年级数学下册作业设计 人教版小学四年级数学下册作业设计 3、7、10() 4、5、9() 二、分析并解答： (1)这是已知两段铁路分别是多少千米.求把它们合起来是多少千米。列式。 (2)已知西宁到拉萨的铁路全长1956千米.其中西宁到格尔木长 814千米.求格尔木到拉萨的铁路长多少千米。列式。 (3)已知西宁到拉萨的铁路全长1956千米.其中格尔木到拉萨长 1142千米.求西宁到格尔木的铁路长多少千米？列式。三、填空 1、和=()+加数加数=()-另一个加数差=()-减数差被减数差=()+减数=()-2、减法是加法的逆运算.验算加法可以用()法。验算减法可以用()法。 3、

2024-05-05 约6.68千字 8页立即下载

双减作业：小学语文四年级下册第四单元书面作业设计.pdf 小学语文四年级书面作业设计（下学期7-8周）单元笫四单元课题13.猫节次名称 作业设计意图和类型作业内容题目来源盍图：巩固识字。 1.读句子，据拼音提示，将汉字有序地写在田字格里。来源：《知识与能猫乖的时候，成天无you无10睡大觉：它Idn玩的时候，任凭谁唤它也不肯回来：高兴的时候，它力训练》会Sn9你的腿，在的。纸上卬小梅花，会丰富多qidng地叫唤，会咕噌咕噜地给自己ji6m©n：它淘气的时候，会让院子里的花醛nzdoyOng：它勇猛的时候，遇上蛇也敢斗一斗。它很尽zhl。听到老鼠的一点响动时，它会bln9息凝视，非把老鼠等出来不可！基础性2.默读全文，完成思维

2025-04-15 约2.41万字 20页立即下载

北师大版小学数学四年级下册第四单元观察物体双减分层书面作业设计案例样例.docx 北师大版小学数学四年级下册第四单元观察物体双减分层书面作业设计案例样例单元名称：立体图形的观察与搭建作业类型：观察物体课题作业内容： 1. 在方格纸上画出左边的立体图形，从正面、上面和右面看到的形状。意图：通过画出立体图形的正面、上面、侧面图的形状，提高学生对立体图形的认识和理解。来源：《知识与能力训练》 2. 选一选。把正确答案的序号填在括号里。意图：能够从立体图形的正面、上面观察，并判断上面看到形状相同的是哪两幅。能够判断上面哪些立体图形从正面看到的形状是图A，哪些从上面看到的形状是图B。来源：《知识与能力训练》 3. 想一想，哪两幅图从上面看到的形状相同，连一连。意图：能

2023-06-05 约1.61千字 6页立即下载