《i_u_ü_y_w》基于标准的教学课件（第二课时）.pptx
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2iuüyw（第二课时）
我知道韵母aoeiuü
读准音韵母aoeiuü声母
游戏：回音壁
识记形
写好字四线格上格中格下格
写好字y一看占位中、下格上格中格下格两笔中格w两笔二看笔顺
我会读
我会读iuüyw
拼音城堡音节韵母aoeiuü声母
作业布置
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《影子》基于标准的教学课件（第二课时） (1).pptx
（第二课时）影子
我会读左右前后黑狗正在跟着陪着我的朋友
宀月
影子在前，影子在后，影子在左，影子在右。
前后左右
影子在前，影子在后，影子在左，影子在右。
我会说教室里，我的前面是_____，我的后面是____，我的左面是_____，我的右面是____。
影子在前，影子在后，影子在左，影子在右，
影子在前，影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。
影子常常跟着我，就像一条小黑狗。影子常常跟着我，就像一条小花狗。
影子在左，影子在右，影子常常陪着我，它是我的好朋友。
影子在前，影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。影子在左，影子在右，影子常常陪着我，它是我的好朋友。
我会背影子（），影子
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《“贝”的故事》基于标准的教学课件（第二课时） (2).pptx
“贝”的故事;珍贵珍惜钱币纸币财富财产
赔本赔礼购买采购贫苦贫穷;
;古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。;古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。;而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。所以，用“贝”作为偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。;贝壳饰品;贝壳饰品;古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。;贝壳钱币;;而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。;所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如
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《z c s》基于标准的教学课件（第二课时） (1).pptx
zcs7
ZziCsiciS
oɑeu
两拼音节:zázácāsǎzézǔcècūsèsù
三拼音节:zuózuócuōcuōsuǒsuǒ
zázécācèsǎsèzǔcūsùzuócuōsuǒ
zì字：学cíyǔ词语：jùzi句子：学生我是小学生。
zi句子桌子椅子子房子女子叶子子女儿子子孙
了leliǎo
汉语拼音用处大，读书识字都靠它，帮助学好普通话，我们从小学好它。
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《对韵歌》基于标准的教学课件（第二课时）.pptx
5对韵歌（第二课时）
云花雨鸟风虫
山清对水秀，柳绿对桃红。
山清对水秀，柳绿对花红。
我发现同类事物对字数要相等
你知道吗？古诗和对联中也有许多对子，用你的火眼金睛找一找吧！
春种一粒粟，秋收万颗子。——李绅《悯农》春对（秋）种对（收）一粒对（万颗）粟对（子）
对对乐园多对（）来对（）海对（）月对（）春福回满大（）地（）长短（）跳舞（）
云我会写山这三个字都是独体字。
这个“山”字是象形字，以前学过的，但现在要求小朋友会写，你们会写吗？虽然你们会写，但它里面有个新笔画，我们来学一学。这个笔画名称叫“竖折”跟读两遍
学习新笔画：竖折口诀：先短竖后长横。
竖在竖中线，站直立好短竖略斜，横中线起笔
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《j q x》基于标准的教学课件（第二课时） (1).pptx
jqx6
jǐjìxǐxìqíqī
声轻介快韵母响j-i-ā→jiāq-i-ā→qiāx-i-á→xiá
huàjiādàxiā
jiàqīxīɡuāfàqiǎdàjiā
小ü碰见jqx，去掉两点还读ü。
j-ü→jux-ü→xuq-ü→qu
júhuāhúxūɡēqǔjùdà
dājīmù搭积木
xiàqí下棋
pánwéi棋盘围棋棋子
huǒjùxīɡuāqímǎ
鸡
mǔ母鸡公鸡小鸡
jqx正确星规范星整洁星
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《日月明》基于标准的教学课件（第二课时）.pptx
9日月明（第二课时）
明力尘从众双木林森条心众
mínɡyuèlìqichéntǔzhònɡduō明月力气尘土众多shùlínsēnlínɡuānxīnkāixīn树林森林关心开心
yìrénbùchénɡzhònɡdúmùbùchénɡlín一人不成众，独木不成林。zhònɡrényìtiáoxīnhuánɡtǔbiànchénɡjīn众人一条心，黄土变成金。
这两句话告诉我们：个人的力量是弱小的，我们要学会团结，互帮互助。
你和朋友一起共同完成过一件事情吗？
一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团；一个巴掌拍也拍不响，万人鼓掌声震天。这就是团结的力量。
rìyuèmínɡ日月明，田力男。小
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《b p m f》基于标准的教学课件（第二课时）.pptx
3bpmf
bpmf声母专列
yywbpmf声母专列wbpmf
ɑuoeⅰüɑoeⅰuü单韵母专列
āáǎàōóǒò
ēéěèīíǐì
ūúǔùǖǘǚǜ
āēíǒùǘěáōūéīǚǎòúàǖèóǐǜìǔ
bɑbɑ→前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
bābā
bábá
bǎbǎ
bàbà
fāpábǎmǎ
mōbōmópò
pímǐbǐ
pǔbùfǔmù
bípìmòfǎfúpàbúmó
bōfàpábǎmǒfùmìbùpǐ
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《画》基于标准的教学课件（第二课时） (1).pptx
认读词语：远近不是走近听见去年白色来去还有雨水无声春天远方
画远近春人看听去来山水花鸟有无还不色，声。在，惊。
画远近春人看听去来山水花鸟有无还不色，声。在，惊。
从甲骨文的“水”字来看，“水”是由河流的图画演变而成的。字的中间那一笔，就是河流的中间，水流最大的地方。旁边的四笔，就像河中的流水，甚至我们可以把它联想成溅起的水花。现在楷书的“水”字，笔画虽然不同，但结构基本是一样的。
书写提示：竖钩挺直，站在竖中线上，横撇在横中线上方起笔略低、右撇略高，捺要舒展。字词学习shuǐ水
画远近春人看听去来山水花鸟有无还不色，声。在，惊。
远看山有色
近听水无声
远看山有色，近听水无声。
春去花还在
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《口耳目》基于标准的教学课件（第二课时）.pptx
3口耳目
（第二课时）
目足手耳口
站如松，
坐如钟。
行如风，
卧如弓。
站如松，
坐如钟。
行如风，
卧如弓。
行如风
卧如弓
站如松，
坐如钟。
行如风，
卧如弓。
田字格
左上格
右下格
左下格
右上格
竖中线
横中线
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《琥珀》基于标准的教学课件（第二课时）.pptx
琥珀;小组交流，各抒己见，解决问题。;你获得了哪些信息？;读一读，找一找与课文中相关的段落。;从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形。;从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形。;一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。;晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。;请你用自己的话说说
这块琥珀形成的过程？;作者介绍;1.把这块琥珀的形成过程，讲给周围人听。
2.阅读《乌拉·波拉故事集》
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《蜜蜂》基于标准的教学课件（第二课时） (2).pptx
蜜蜂;;二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？;默读第3到7自然段，找出表达准确的词句;尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。;蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。;;蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。;;;;;;;;;;在自然界中，你有没有观察到一些有趣的现象，并认真思考呢？写一写吧。;作业：
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《天窗》基于标准的教学课件（第二课时） (1).pptx
;在什么样情况下，小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”？找出相关句子体会体会，再有感情地读一读。;夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电。;在什么样情况下，小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”？找出相关句子体会体会，再有感情地读一读。;从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！
眼睛看;;从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想
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《漏》基于标准的教学课件（第二课时）.pptx
漏;老公公老婆婆说“漏”，吓跑了老虎和贼。;;;;1.这一场景发生的地点在哪里？相关的角色都有哪些？他们干了些什么事？事情最后的结果如何？为何会有这样的结果？
2.复述故事必备的要素有哪些？
（地点、人物、事件、天气情况）;3.一天晚上，下着蒙蒙小雨。老虎来了，贼也来了。老虎用爪在墙壁上抓，贼用手在屋顶上挖，不一会儿，墙被老虎抓了个窟窿，屋顶被贼挖了个窟窿。老虎钻进驴圈，贼也正想往下跳。忽然，老爷爷和老婆婆在里屋说起话来，老虎和贼吓得大气都不敢出了。;3.老婆婆说的“漏”是什么？漏雨有那么可怕吗？老虎和贼为什么会害怕成那个样子？找出他们害怕的词语。;老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。贼心里害怕
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《观潮》基于标准的教学课件（第二课时） (1).pptx
1观潮
（第二课时）;潮来时;午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。;借助方位词，说一说钱塘江大潮的变化过程。;借助方位词，说一说钱塘江大潮的变化过程。;;;;;;;;;
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《神州谣》基于标准的教学课件（第二课时） (1).pptx
1
神州谣
（第二课时）
州华涌峰耸隔峡与陆
各谊浓齐奋繁
民族
奋发
长城
长江
2025-2-10
词语积累
yán
华夏儿女炎黄子孙
wēi
神州大地巍巍中华
民族团结世界大同
qiánɡ
奋发图强繁荣昌盛
2025-2-10
华夏儿女、炎黄子孙：指的就是中国的各族人民。
神州大地、巍巍中华：指的是中国。
世界大同：人人友爱相助，家家安居乐业。
奋发图强：振作精神，努力奋斗，谋求强盛。
繁荣昌盛：指国家兴旺发达，欣欣向荣。
理解词义
2025-2-10
词语积累
yán
华夏儿女炎黄子孙
wēi
神州大地巍巍中华
民族团结世界大同
qiánɡ
奋发图强繁荣昌盛
2025-2-10
1、自