2013高考数学一轮复习 2.3 函数的性质精品教学案(教师版)新人教版.doc

2013高考数学一轮复习 2.3 函数的性质精品教学案(教师版)新人教版 导读：就爱阅读网友为您分享以下“2013高考数学一轮复习 2.3 函数的性质精品教学案(教师版)新人教版”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 2013年高考数学一轮复习精品教学案2.3 函数的性质（新课标人教 版，教师版） 【考纲解读】 1. 理解函数的单调性及其几何意义；结合具体函数，了解函数奇偶性的含义． 2．会运用函数图象理解和研究函数的性质． 3．会判断函数的单调性与奇偶性；掌握函数的单调性、奇偶性的综合应用. 4．理解函数的周期性与对称性. 【考点预测】 高考对此部分内容考查的热点与命题趋势为: 1.函数的单调性与奇偶性是历年来高考必考内容之一,选择填空题、解答题中都可能出现,解答题一般以中、高档题的形式考查,常常与三角函数、不等式等知识相联系，以考查函数知识的同时，又考查函数思想、数形结合思想和分类讨论思想解决问题的能力. 2.2013年的高考将会继续保持稳定,坚持考查函数的性质求解,命题形式会更加灵活. 【要点梳理】 1.增函数和减函数定义：如果对于属于函数定义域内某个区间上的任意两个自变量的值 当x1?x2时，都有f(x1)?f(x2)，那么就说f(x)在这个区间上是增函数；当x1?x2x1,x2， 时，都有f(x1)?f(x2)，那么就说f(x)在这个区间上是减函数. 3．判断函数单调性的常用方法： （1）定义法(熟练利用定义法证明函数单调性的步骤). （2）两个增（减）函数的和仍为增（减）函数；一个增（减）函数与一个减（增）函数的差是增（减）函数. （3）奇函数在对称的两个区间上有相同的单调性；偶函数在对称的两个区间上有相反的单调性.