Unit 1 My school Part B Read and write Part C Story time（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级下册.docx
Unit1MyschoolPartBReadandwritePartCStorytime（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级下册
一、课程基本信息
1.课程名称：Unit1MyschoolPartBReadandwritePartCStorytime
2.教学年级和班级：四年级下册英语课，四年级一班
3.授课时间：2024年4月15日星期二第3节课
4.教学时数：1课时
二、核心素养目标
1.培养学生用英语描述学校环境和同学的能力。
2.增强学生阅读理解能力，通过阅读理解不同文化背景下的学校生活。
3.提高学生的写作技能，鼓励学生用英语记录自己的校园生活经历。
4.培养学生的跨文化交际意识，学会尊重和理解不同文化的教育方式。
三、学习者分析
1.学生已经掌握的知识：四年级学生对英语有基本的认识和兴趣，能够听、说、读、写简单的英语单词和句子。他们已经学习了基本的英语语法知识，如名词、动词、形容词等，并能进行简单的对话。
2.学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习有较高的兴趣。他们的学习能力强，能够通过多种方式学习新知识。在课堂上，他们喜欢参与互动，喜欢通过游戏和活动来学习。学生的学习风格各异，有的学生更倾向于视觉学习，有的则更偏向于听觉或动手操作。
3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在阅读理解方面可能存在困难，难以理解长句和复杂的故事情节。在写作方面，学生可能面临词汇量不足、语法运用不当等问题。此外，由于文化差异，学生可能难以理解外国学校的组织方式和教学活动。为了克服这些困难，教师需要提供适当的学习材料和教学方法，如通过图片、视频等多媒体资源辅助教学，以及通过小组合作和角色扮演等活动提高学生的参与度和理解力。
四、教学资源
-软硬件资源：电子白板、投影仪、计算机、音响设备
-课程平台：人教PEP版英语四年级下册在线资源库
-信息化资源：多媒体课件、动画视频、英语歌曲和故事音频
-教学手段：实物教具（如学校模型、图片卡片）、角色扮演道具、互动游戏软件
五、教学过程设计
一、导入新课（5分钟）
目标：引起学生对学校生活的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
1.开场提问：“你们喜欢你们的学校吗？为什么？”
2.展示一些关于学校的图片或视频片段，如校园风光、课堂活动等，让学生初步感受学校生活的魅力或特点。
3.简短介绍学校的重要性，以及本节课将要学习的内容，为接下来的学习打下基础。
二、学校基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解学校的基本概念、组成部分和功能。
过程：
1.讲解学校的定义，包括其主要组成元素，如教室、操场、图书馆等。
2.详细介绍学校的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.通过实例，如学校的日常活动、课程设置等，让学生更好地理解学校在学生成长中的重要作用。
三、学校案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解学校的特性和重要性。
过程：
1.选择几个典型的学校案例进行分析，如不同类型的学校、学校的历史变迁等。
2.详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解学校的多样性或复杂性。
3.引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及学校如何帮助学生成长。
四、学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
1.将学生分成若干小组，每组选择一个与学校相关的主题进行深入讨论，如“我最喜欢的学校活动”、“学校的改进建议”等。
2.小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
五、课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对学校生活的认识和理解。
过程：
1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
六、课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调学校的重要性和意义。
过程：
1.简要回顾本节课的学习内容，包括学校的基本概念、组成部分、案例分析等。
2.强调学校在学生成长中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用学校资源。
七、布置课后作业（5分钟）
目标：巩固学习效果，提高学生的写作能力。
过程：
1.布置作业：让学生撰写一篇关于“我的学校”的短文或报告，描述他们最喜欢的学校活动、老师或同学，以及他们对学校的期望和建议。
2.强调作业的重要性，鼓励学生认真完成，并提醒他们注意写作的格式和语法。
六、教学资源拓展
1.拓展资源：
-学校历史资料：收集不同学校的历史照片、校史简介等，让