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排球说课稿3-八年级体育与健康

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课选自人教版《体育与健康》八年级下册，第三章排球。教学内容主要包括以下几个方面：

1.排球运动的基本技术：发球、扣球、传球、防守、拦网等；

2.排球比赛的规则和裁判方法；

3.排球战术的基本概念及运用；

4.排球运动的安全注意事项；

5.实践训练：进行排球比赛，提高学生的实战能力。

本节课将重点教授排球的基本技术和比赛规则，让学生在掌握基本技能的同时，了解排球运动的魅力，培养团队协作精神。

二、核心素养目标

1.运动能力：通过排球技能的学习与训练，提高学生的运动技能和体能，培养良好的运动习惯。

2.健康行为：引导学生掌握排球运动的安全知识，形成自我保护的意识，促进身心健康。

3.体育品德：在排球活动中，培养学生的团队协作精神，遵守比赛规则，尊重对手，展现良好的体育道德风貌。

三、学情分析

本节课面向的是八年级学生，他们在知识层面已经具备了一定的体育基础，了解一些体育运动的规则和技巧。在能力方面，学生们具备基本的运动能力，但排球技能水平参差不齐，需要针对不同层次的学生进行差异化教学。在素质方面，学生们普遍具备良好的团队协作精神和竞争意识，但部分学生在面对挫折时可能会表现出消极情绪。

在行为习惯方面，学生们普遍热爱体育运动，但部分学生在体育课上可能会出现纪律松散、注意力不集中等现象。针对这一情况，教师需要加强对学生的管理，引导他们养成良好的课堂习惯。

此外，学生们对排球课程的兴趣较高，但在学习过程中可能会遇到困难和挫折。教师应关注学生的心理变化，适时给予鼓励和支持，帮助他们克服困难，提高学习效果。

综合以上学情，本节课的教学设计需要兼顾学生的个体差异，注重培养他们的运动能力、健康行为和体育品德，为后续学习打下坚实基础。

四、教学资源准备

1.教材：人教版《体育与健康》八年级下册，确保每位学生都有教材。

2.辅助材料：准备排球比赛规则的视频资料，以及排球技术动作的分解图示。

3.实验器材：排球若干个，确保数量足够，以及用于训练的标志物和障碍物。

4.教室布置：将教室划分为教学区和实践区，设置排球场地，并在场地周围布置安全防护措施。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对排球运动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道排球运动吗？它在体育比赛中扮演着什么角色？”

-展示排球比赛的视频片段，让学生初步感受排球运动的快节奏和团队合作精神。

-简短介绍排球运动的基本概念、比赛规则和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.排球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解排球运动的基本概念、技术要领和比赛规则。

过程：

-讲解排球运动的基本技术，如发球、扣球、传球、防守、拦网等。

-使用示意图和动作示范，帮助学生理解各项技术的动作要领和技巧。

-介绍排球比赛的规则，包括比赛场地、得分制度、犯规判定等。

3.排球技术案例分析（20分钟）

目标：通过具体技术动作案例，让学生深入了解排球技术的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的排球技术动作案例进行分析，如发球技巧、扣球时机等。

-详细介绍每个案例的技术要点、训练方法及其在比赛中的应用。

-引导学生思考这些技术在实际比赛中的重要性，以及如何通过训练提高技术水平。

-小组讨论：让学生分组讨论排球技术的训练方法，分享个人经验和训练心得。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个排球技术动作进行深入讨论。

-小组内讨论该技术动作的练习方法、易犯错误及改进措施。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对排球技术的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括技术动作的要点、练习方法和改进措施。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调排球技术的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括排球技术的基本概念、案例分析等。

-强调排球技术在体育比赛中的价值，以及它在提升个人身体素质和团队合作精神方面的作用。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于排球技术的短文或报告，以巩固学习效果。

六、知识点梳理

1.排球运动概述

-排球运动的起源和发展

-排球运动的基本规则和比赛形式

-排球运动对身体素质的要求

2.排球技术基本动作

-发球技术：正面下手发球、侧面下手发球、