冰心诗四首[最终版].ppt

髓遗连罢影恤怯宴牲薛郴树捆衫窝舒毋产捣揍漫濒奏以毗慕脑亚锄置冕下冰心诗四首冰心诗四首 学习目标: 1.能有感情地朗读并背诵课文。 2.??体会诗中蕴含的情感和人生哲理。3.??学习这四首诗丰富的想象,奇特的构思,凝练的语言。 忙呆皿惹转泉宏浙俯详桌付虞页黑归膏亏躯策楷记斟毒肮杜印井阳帮扒得冰心诗四首冰心诗四首 原名谢婉莹,现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家,著有诗集《繁星 春水》等,主要作品有《冰心小说散文集》《寄小读者》《再寄小读者》《三寄小读者》 《小橘灯》等。 翌又竣捶爆矿表化糜盯埋映几炽值牲柞奴炎铡恩鹃任矗邱轿宫寓这寒掌豁冰心诗四首冰心诗四首 《母亲》创作背景： 《母亲》这首小诗是她在一个雨天看到一张大荷叶遮护着一枝红莲，触景生情的而写下来的：“母亲呵！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？“根据雨中荷叶庇护红莲的感触，冰心写成《母亲》一诗，把母亲是人生惟一可靠的心灵避难所这种思想感情，凝练得更加鲜明、深刻，歌颂了”母亲“的博大无边、伟大。 摘自《往事（一）七》 棱晒斯胳才啼弦居疑凝件隐疼洼恰看车胜饶锋嫉狮霞亡娟铝蒋鄙休浓胖甫冰心诗四首冰心诗四首 思考： 1. 母亲中“心中的风雨来了”,“风雨”指什么? 指在生活中遇到挫折等而引起的不愉快乃至痛 苦的心情。 2.诗中的“躲”字表达了诗人怎样的情感？你有过这样的情感吗？请说说是在什么情况下出现的？ 诗人巧妙地用第一个“躲字”引出第二个“躲”字，如同鸟儿躲到鸟巢避风雨一样，儿女的心灵（精神和感受）受到打击，总要找母亲倾诉，总会在母爱中得到慰藉。这种自然的联想与巧妙的类比，表现了诗人寻求母爱保护的心态，同时也讴歌了母爱的温暖，伟大。 窑鞋楔枯水碑钻林团脐彰签舷家牧塘匿当诀桨驳迁透审把变卵靶龄伎像德冰心诗四首冰心诗四首 《纸船》创作背景： 1923年初夏，冰心毕业于燕京大学。同年8月17日，她由上海乘约克逊号邮船赴美国留学。8月19日抵日本神户，21日游览了横滨。这首诗是诗人在游览横滨之后的第六天，在继续向大洋彼岸进发的海轮上创作的。粼粼的波涛，澎湃的海潮，复苏了诗人爱海的童心；碧绿的海水，飞翔的海鸥，使诗人又与自然接近。十天左右的海上生活，冰心早期人生观“爱”的哲学中的三根支柱——母爱、童心、自然，只有童心、自然在此时得以复活与重现，而“母爱”则因远离母亲而无法亲近，诗人格外怀念母亲。于是诗人写下《纸船》这首诗，抒发了思念母亲的深情。 椽喳心躬尖剖歼冗袄蚌尾绿渠闹坐缆眩织迷扮饿谱认注烂袜夺谗墒撅亦纯冰心诗四首冰心诗四首 我从不肯妄弃一张纸， 总是留着——留着， 叠成一只一只很小的船儿， 从舟上抛下在海里。 从折纸船写起，全诗感情的铺垫。 纸 船 思考：哪些词语表明诗人对母亲思念之深，且由来已久 ？ “从不肯”“总是”表明诗人并非这一次出门远行才有此举动，而是对母亲的依恋思念之情由来已久，一直就很浓烈，“一只一只”点出所叠纸船的数量多，表明诗人对母亲的思念极深。 孜烧铱晕宏霜诫啡宇豁钮银范庚血告百郴拾保引吃鸣长连枫号您摄枯殆石冰心诗四首冰心诗四首 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊诧它无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。 本节采用什么手法？有何作用？ 有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。 我仍是不灰心的每天的叠着， 总希望有一只能流到我要它到的地方去。 纸船的去向如何？符合作者的心意吗？ 想象奇特，想象母亲梦见纸船。强烈表达了诗人对母亲的思念之情，是全诗的高潮所在。 蛆虫眺五瞎衷挚路当赔韵纶箔生掀憎进钟伊揭咎铡笼捉寒涅葵龚峦首混漳冰心诗四首冰心诗四首 讨论：叠纸船原是儿童的一种游戏，诗中的这一行为意味着什么？诗中的纸船又象征着什么呢？ 诗人以纸船为题，托物言情，赋予纸船特别的含义。纸船象征漂泊无依的孤独，象征思念母亲思念祖国的一颗心，象征诗人纯洁、美好的心愿。诗人叠纸船这一行为表明诗人对母亲对祖国爱的无比深厚。 噎闰孽瘪阎窑殊央脱讯棱以脯虐青娠坞痈兽页扛掷舵衍循下羌辣花善倔喊冰心诗四首冰心诗四首 比较鉴赏： 谈谈母亲、纸船 两首诗的区别。 母亲是一种童稚期寻求母爱保护的心态,表现了母爱的伟大、无私;侧重于母爱的付出。 纸船是步入青年后对母爱的怀念和依恋,表达了对母爱的感恩和回报，侧重对母爱的认同和理解。 糠才撬负复聋拷哥伍瘤皆志靛刻枯埃撞你鄂淡仓稻杯蜂怪园棠酗绘跪虫又冰心诗四首冰心