新部编一年级语文公开课《秋天》课件和教案.ppt

本ppt说明 课件里面的音频截取自《绿野仙踪》； 听读课文音频来自课件站可自己下载插入。 配套教学设计在本ppt最后一张。 图片欣赏 秋天 一片片叶子从树上落下来。 天气凉了， 树叶黄了， 天空那么蓝，那么高。 二、听读 体会美 《秋天》 天空那么蓝，那么高。 一群大雁往南飞， 一会儿排成个“一”字， 一会儿排成个“人”字， 啊！秋天来了！ 秋 气 了 树 叶 片 大 飞 会 个 三、过关斩将 识字认词 第一关：用“ ”在文中圈出以下生字 秋天 天气凉了，树叶黄了，一片片叶 子从树上落下来。 天空那么蓝，那么高。 一群大雁 往南飞，一会儿排成个“人”字，一 会儿排成个“一”字。 啊！秋天来了！ 秋 气 了 树 叶 片 大 飞 会 个 qì le huì yè qiū piàn dà fēi shù 第二关：我会认 gè 第三关：我会读 一片片 大雁 一个 叶子 一会儿 树叶 天气 秋天 N 四、熟读 发现美 《秋天》 一片片叶子从树上落下来。 天气凉了， 树叶黄了， 天空那么蓝，那么高。 情境朗读 天那么蓝，那么高。 一群大雁往南飞， 一会儿排成个“一”字， 一会儿排成个“人”字， 啊！秋天来了！ 秋天 天气凉了，树叶黄了，一片片叶 子从树上落下来。 天空那么蓝，那么高。 一群大雁 往南飞，一会儿排成个“人”字，一 会儿排成个“一”字。 啊！秋天来了！ 情景背诵 《秋天》 寻找秋天的足迹。 秋天到了，我们的身 边还有有哪些变化？ 四、拓展 《秋天》 一、创设情境，导入新课 1．导入：大自然是一幅多姿多彩的画卷！在大自然中，我们发现了美，感受到了美。现在让我们走进美丽的大自然中，去欣赏那迷人的景色。 2．播放秋季美丽景色的视频，引导学生欣赏美丽的画面。 3．你知道刚才呈现的画面是哪个季节的景色吗？你又有怎样的感受呢？(相机板书：秋天) 4．小结：是呀，美丽的秋天到了，那可真是迷人的景色呀！这节课我们就一起学习课文——《秋天》。 5．齐读课题。 二、初读课文，整体感知 听读课文，同学们认真倾听，注意自己不认识的生字。 三、创设情境 识字教学 同学们想像录音那样美美读秋天吗？那得通过老师设置的三个关卡，同学们有信心吗？ 1、生字教学 A、第一关：用“ ”在文中圈出以下生字。 出示全文 检查示范一个一个圈生字 相机板书本课生字 B、第二关：我会认 同学们你们认识大屏幕上的哪些生字，能大声地把它读出来吗？ 点生认读，说说你是怎么记住他们的。（2-3人） 总结识字方法：像刚才的小朋友们那样把自己认识的字加在一起构成新字的方法，或者在认识的字上加上一笔或者两笔的方法就是“加一加”。大频幕上还有哪些字也能用加一加的方法呢？（还有不认识的字吗？师带读不认识的生字）（小老师读、小组读、男女读、齐读。） C、生字宝宝一个人真的好孤单，我们一起来给它们找个朋友吧！ D、考验冲关 挂/摘苹果游戏 同学们真棒，恭喜大家成功的冲过第一关。鼓励自己！第二关呀老师加大了难度，同学们还有信心吗？瞧，小火车带着第二关卡过来了，你听！ 出示配乐火车拉词语。 2、词语教学 A、第三关：我会读 这一次呀请同学们自己先认读小火车厢里的词语，老师要听听谁的声音是最洪亮的！ （生自由认读） B、（拍手喊停） 老师看到好多同学都已经认识了这些词语宝宝，哪位小朋友愿意当我们的小老师来带我们读呢？（谢谢我们的小老师，同学们刚才读词语的时候有个词语要注意一下：（泛读儿化音：一会儿））；指点“一”的变音。 C、男女赛读、齐读。 D、终极冲关火车读：游戏猴子过河。 恭喜大家，成功通关了！你们真的是最最厉害的小勇士，那么现在我们就可以美美地读课文了！ 四、熟读 发现美 书54页先跟老师把课文读一遍，读到哪个字手指就指到哪个字。（情景跟读）配乐。 再读用手指、男女读用手指、齐读用手指。（盖上课本放到课桌的左上角） 图文读、去文有图背、无图无文背。 五、拓展：寻找秋天的足迹 喜欢秋天吗？喜欢秋天的什么呢？ （为什么？秋天到了，我们的身边还有哪些变化？） 六、作业 继续寻找秋天的足迹：仔细观察，秋天到了，我们的身边还有哪些变化？ 板书设计： 秋天 秋 气 了 树 叶 片 大 飞 会 个 加一加：秋 叶 大 会 个 树   谢 谢！ 放映结束 感谢各位观看！ 让我们共同进步