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《课程纲要·高中地理必修2》

课程名称：高中地理必修2

课程类型：必修课程

教学材料：人民教育出版社《高中地理必修2》

授课时间：32-34课时

授课老师：新密实验高中高一地理教师

授课对象：新密实验高中高一年段全体学生

课程目标

1、分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布。

2、举例说明人口迁移的主要原因。

3、说出环境承载力与人口合理容量的区别。

4、运用实例，分析城市的空间结构，解释其形成的原因。

5、联系城市地域结构的有关理论，说明不同规模城市服务功能的差

异。

6、运用有关资料，概括城市化的过程和特点，并解释城市化对地理

环境的影响。

7、举例说明地域文化对人口和城市的影响。

8、分析农业区位因素，举例说明主要农业地域类型特点及其形成条

件。

9、分析工业区位因素，举例说明工业地域的形成条件与发展特点。

10、结合实例说明农业或工业生产活动对地理环境的影响。

11、举例说明生产活动中地域联系的重要性和主要方式。

12、结合实例分析交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态和商

业网点布局的影响。

13、了解人地关系思想的历史演变，归纳人类所面的主要环境问题。

14、领悟走可持续之路是人类的必然选择。

课程内容

根据《普通高中地理课程标准（实验）》的要求，采用人民教育出版

社出版的《高中地理必修（2）》课程内容进行教学。其课程内容包括：

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第一章人口的变化

1.1人口的数量变化（共2课时）

人口的自然增长（1课时），人口增长模式及其转变（1课时）

1.2人口的空间变化（共2课时）

人口的迁移（1课时），影响人口迁移的因素（1课时）

1.3人口的合理容量（共1课时）

地球最多能养活多少人地球上适合养活多少人（1课时）

问题研究：如何看待农民工现象（共1课时）

第二章城市与城市化

2.1城市内部空间结构（共1课时）

城市形态城市土地利用和功能分区城市内部空间结构的形成

和变化（1课时）

2.2不同等级城市的服务功能（共2课时）

城市的不同等级（1课时）德国南部城市等级体系的启示（1课

时）

2.3城市化（共2课时）

什么是城市化世界城市化的进程（1课时）城市化对地理环境

的影响（1课时）

问题研究：从市中心到郊区，你选择住在哪里（共1课时）

第三章农业地域的形成与发展

3.1农业的区位选择（共1课时）

农业的区位因素及其变化农业地域的形成（1课时）

3.2以种植业为主的农业地域类型（共2课时）

水田农业（1课时）商品谷物农业（1课时）

3.3以畜牧业为主的农业地域类型（共2课时）

大牧场放牧业（1课时）乳畜业（1课时）