计算机网络技术实验.doc

计算机网络技术实验指导书 丁美荣 第一部分：实 验 大 纲 一、学时学分 总学时：36—54课时 二、实验的地位、作用和目的 实验课是计算机网络的重要实践环节。通过实验，使学生加深理解、验证、巩固课堂教学内容，加深对网络原理的理解，获得对网络的工作原理与操作方法，并在此基础上，用正确的理论指导实践活动，强化学生的知识实践意识、提高其实际动手能力，发挥学生的想象力和创新能力。 三、实验对象 本实验开设对象为我院计算机系“计算机应用专业”、“计算机信息管理专业”、“计算机软件技术专业”、“计算机网络工程专业”的专科学生，本实验为必修课程。 四、基本原理及课程简介 《计算机网络技术》是一门培养学生深入认识和使用计算机网络，并利用计算机网络知识处理和解决实际问题能力的技术基础课程。在各计算机专业的教学计划中，它是一门专业主干课，本课程在教学内容方面特点是涉及面广，既有计算机网络基本理论，又有计算机网络实际使用的基本方法和技巧。在培养实践能力方面着重网络工程设计构思和设计技能的基本训练，熟练的上机操作能力和分析能力。 本实验课程共开设11个实验项目 五、实验方式与基本要求 1、由任课教师选择实验项目，领取实验贵重仪器，并向学生讲清实验的基本原理、方法及要求 2、学生在实验前必须制定好上机步骤，弄清实验目的； 3、实验分小组进行，每次均为2—3课时； 4、要求学生掌握各实验所需知识、操作方法或步骤，记录并讨论解决实验中所遇到的问题，写出详细的实验报告。 六、实验考核 1、任课教师对每次每组实验结果检查和记录，并认真审阅每组的实验报告； 2、任课教师根据实验完成情况对每组给出相应成绩； 3、课程总成绩应为理论考核与实验成绩的综合； 其中实验成绩占20%-30%，理论课成绩占70%-80%。 实验一 双绞线线缆的制作 1、实验目的 了解双绞线的特性与应用场合，掌握双绞线的制作方法。 2、实验环境 RJ－45头若干、双绞线若干米、RJ－45压线钳一把、测试仪一套。 3、相关理论 （1）非屏蔽双绞线的六种类型 类别 应用 Cat 1 可转送语音，不用于传输数据，常见于早期电话线路 电信系统 Cat 2 可转输语音和数据，常见于ISDN和T1线路 Cat 3 带宽16MHz，用于10BASE-T，制作质量严格的3类线也可用于100BASE-T 计算机网络 Cat 4 带宽20MHz，用于10BASE-T或100BASE-T Cat 5 带宽100MHz，用于10BASE-T或100BASE-T，制作质量严格的5类线也可用于1000BASE-T Cat 6 带宽高达200MHz，可稳定运行于1000BASE-T 实验使用双绞线是5类线。由8根线组成，颜色分别为： 【橙白，橙】，【绿白，绿】，【蓝白，蓝】， 【棕白，棕】 （2）RJ-45连接器和双绞线线序 RJ45水晶头由金属片和塑料构成,特别需要注意的是引脚序号,当金属片面对我们的时候从左至 右引脚序号是1-8, 这序号做网络联线时非常重要,不能搞错。 工程中使用比较多的是 T568B 打线方法，线序如下： 直通线：（机器与集线器连） 1 2 3 4 5 6 7 8 A端：橙白，橙，绿白，蓝，蓝白，绿，棕白，棕； B端：橙白，橙，绿白，蓝，蓝白，绿，棕白，棕。 交叉线：（机器直连、集线器普通端口级联） 1 2 3 4 5 6 7 8 A端：橙白，橙，绿白，蓝，蓝白，绿，棕白，棕； B端：绿白，绿，橙白，蓝，蓝白，橙，棕白，棕。 4、实验内容 1．一般双绞线的制作 2．交叉双绞线的制作 3．测试一般双绞线的导通性 5、实验步骤 1．仔细阅读实验文档，决定实验环境中需要制作的网线的类型和需要使用的线序。 2．按以下步骤制作网线（两人合作制作一根网线）： （1）抽出一小段线，然后先把外皮剥除一段 （2）将双绞线反向缠绕开 （3）根据标准排线（注意这里非常重要） （4）铰齐线头（注意线头长度） （5）插入插头 （6）用打线钳夹紧 （7）用同样方法制作另一端 3．使用测试仪测试连接逻辑正确与否，断路导致无法通信，短路可能损坏网卡或集线器。 4．使用制作的网线连接两台计算机（直接连接）。测试网络连通否（ping）。 实验二 WINDOWS 2000 Server的安装 1、实验目的 了解WINDOWS 2000 Server运行环境和安装过程，掌握WINDOWS 2000 Server的安装方法及安装时 故障的解决。 2、实验环境 Pentium 133Hz以上的CPU； 建议至少256MB的内存； 建议硬盘至少2GB，并有1GB空闲空间。 3、相关理论 WIN