人教版（2019） 高中体育与健康 必修 8.2 双手胸前传接球 教案.docx
人教版（2019）高中体育与健康必修8.2双手胸前传接球教案
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
本节课的主要教学内容为人教版（2019）高中体育与健康必修8.2节中的双手胸前传接球技术。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的篮球学习中已掌握基本运球、投篮等技能，对球的控制能力有一定基础。本节课将在此基础上，教授学生双手胸前传接球的动作要领，提高他们在团队配合中的传接球能力，使学生在篮球比赛中的应用更加灵活自如。通过本节课的学习，学生将能更好地理解篮球运动中团队协作的重要性，为后续学习更复杂的篮球技术打下坚实基础。
核心素养目标
本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：增强学生的体育运动能力，特别是篮球运动中的团队协作与配合意识；提升学生的动作技能水平，通过双手胸前传接球的练习，提高身体协调性和灵活性；加强学生的体育品德素养，培养尊重对手、公平竞争的体育精神。与此同时，注重培养学生的健康意识，使其在学习篮球技能的过程中，增强对健康生活方式的认识和追求，从而促进身心健康发展，符合新教材对学生全面发展的要求。
学习者分析
1.学生已经掌握了篮球运动的基本规则、简单战术以及运球、投篮等基本技术。在此基础上，学生对篮球运动有一定了解，为学习双手胸前传接球技术奠定了基础。
2.学生对篮球运动具有浓厚的学习兴趣，具备一定的体能和协调性。在学习过程中，学生乐于参与团队合作，展现自己的技能。学生的学习风格多样，有的擅长模仿学习，有的善于思考总结，这为教学提供了多样化的需求。
3.学生在学习双手胸前传接球技术时可能遇到的困难和挑战有：动作要领掌握不准确，导致传球不稳定；协调性不足，影响接球效果；团队协作意识不强，传球时机和方向把握不当。针对这些问题，教师需要给予针对性的指导和帮助，以提高学生的学习效果。
教学方法与策略
本节课将采用以下教学方法与策略：首先，运用讲授法向学生讲解双手胸前传接球的动作要领和技术要点，结合课本内容进行针对性教学。其次，通过讨论法引导学生互相交流学习心得，分析技术动作，提高学生的思考能力。在教学活动中，设计角色扮演和篮球传接游戏，让学生在实践中掌握技能，增进团队协作。此外，利用教学视频等多媒体资源，为学生提供直观的学习资料，帮助其更好地理解和模仿技术动作。通过以上教学方法与策略，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度，促进学生的技能提升和全面发展。
教学实施过程
1.课前自主探索
-教师活动：
-发布预习任务：通过班级微信群发布关于双手胸前传接球技术的预习资料，包括动作视频和关键要领的PPT，明确预习目标和要求。
-设计预习问题：围绕双手胸前传接球技术，设计问题如“传球时的手腕和手臂如何协调？”引导学生自主思考。
-监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，确保学生提前了解课程内容。
-学生活动：
-自主阅读预习资料：按照要求观看视频，阅读PPT，理解传接球技术的基础知识。
-思考预习问题：针对设计的问题进行思考，并记录自己的理解。
-提交预习成果：将笔记和疑问通过平台提交，为课堂讨论做准备。
-教学方法/手段/资源：
-自主学习法：培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
-信息技术手段：利用在线平台和微信群实现资源共享和互动。
-作用与目的：
-帮助学生初步掌握双手胸前传接球技术，为课堂学习打下基础。
-培养学生的自主学习能力和对技术动作的初步理解。
2.课中强化技能
-教师活动：
-导入新课：通过篮球比赛中的传接球精彩瞬间视频，激发学生学习兴趣。
-讲解知识点：详细讲解双手胸前传接球的动作要领，强调手腕灵活性和手臂稳定性。
-组织课堂活动：设计小组传接球练习和接力比赛，让学生在实践中掌握技能。
-解答疑问：针对学生在练习中产生的问题，进行个别指导和集体解答。
-学生活动：
-听讲并思考：认真听讲，思考如何将理论知识应用到实践中。
-参与课堂活动：在小组练习和比赛中，积极实践传接球技术。
-提问与讨论：对技术动作不明确的地方提出疑问，与小组成员讨论。
-教学方法/手段/资源：
-讲授法：确保学生对技术要领有清晰的认识。
-实践活动法：通过实际操作，加强学生对技术的掌握。
-合作学习法：培养学生的团队协作能力。
-作用与目的：
-加深学生对双手胸前传接球技术的理解和应用。
-通过实践活动，提高学生的技术水平和团队协作能力。
3.课后拓展应用
-教师活动：
-布置作业：布置学生在课后录制自己练习传接球的视频，注意动作要领的展示。
-提供拓展资源：推荐篮球技术提升的相关书籍和在线教程，鼓励学生进一步学习。
-反馈作业情况：及时观看学生提交的视频，给予反馈和改进建议。
-学生活动：
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