锦绣中华——专题研习报告作品评语.PDF

錦繡中華——專題研習報告作品評語 5 、6 年級，共 15 組作品 「最佳合作獎」、「最佳創意獎」 等級 作品編號 評語 「最佳創意獎」 YAN-P04 中國特色建 單恩言、李惟恩、余訢喬、黃 整體同學表現富有創意特色，服飾、訪問鋪排、角色分配都顯現細致與特 築—— 四合 樂怡、張家豪、布倩彤 色，能帶給觀眾知識、歡樂與會心微笑。匯報過程展現流暢力、變通力、 院 獨創力與精進力。構思籌備與表演過程更見想象心、挑戰心與冒險心。 YAN-04 聖公會嘉福榮真小學 以影片輔以簡報作匯報，形式新穎。 「最佳合作獎」 YAN-P08 廣州之旅 葉婉瑩、何穎琳、洪珊瑜、劉 分工合理，充分體現同儕協作的精神。。 紅紅、梁健瑜、梁寶姍 YAN-P08 坪石天主教小學 簡報內容顯示同學的分工清晰，合作無間。反思內容亦反映同學能從合作 中有所增益，共同進步。 金獎作品(2 名) 等級 作品編號 評語 金獎 YAN-P04 中國特色建 單恩言、李惟恩、余訢喬、黃 主題建構有心思，內容豐富，表達有特色，並富原創性。同學「鬼馬」、 (+5 分) 築—— 四合 樂怡、張家豪、布倩彤 認真、投入而又有創意。以訪問形式串合整個建構過程，能清晰與有效的 院 將主題展現。唯可改善的地方是幾位同學說話時要注意面向鏡頭與觀眾。 (+2 分) YAN-04 聖公會嘉福榮真小學 以影片輔以簡報作匯報，形式新穎。組員間的合作無間，充分體現專題學 習的精神。 金獎 YAN-P08 廣州之旅 葉婉瑩、何穎琳、洪珊瑜、劉 資料詳盡，製作認真，充分體現同儕協作的精神。同學能善用五行思維法， (+5 分) 紅紅、梁健瑜、梁寶姍 思路清晰，有條不紊。整體表現佳。 (+4 分) YAN-P08 坪石天主教小學 善用思維作資料整理。內容主題的鋪現清晰有效。同學分工清晰，合作無 間，反思過程反映同學均能從合作中有所增益。最後加插問答題能增強參 與互動。 YAN-P08 研究範圍廣泛，資料詳盡，用心製作 銀獎作品 (4 名) 等級 作品編號 參賽作品題目 評語 銀獎 YAN-P07 中國文化瑰 楊家樂、李卓謙、許皓婷、 嚴 簡報能簡潔清晰的將殷墟文化先作介紹，然後以兩面思考方式提出保育文 (+3 分) 寶_殷墟 靖嵐 物措施利弊的探討，以反思評價及提出具建設性的建議。主題結構完整有 效。 (+4 分) YAN-P07 聖公會嘉福榮真小學 善用兩面思考法找出問題的癥結，並作出適切的結論，表現不錯。組員間