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六年级下册语文第2课《腊八粥》笔记

一、主题思想

这篇课文主要讲述了腊八节这一天，人们会熬制腊八粥

的习俗。通过描写熬制腊八粥的过程，展现了人们对生活的

热爱和对传统文化的传承。

二、课文内容

1.文章开头，描述了腊八节这一天的天气和环境，为

后面的情节铺垫。

2.接着，描述了主人公八儿一家熬制腊八粥的过程。

从准备材料到熬制成功，详细描绘了腊八粥的制作过程。

3.在熬制过程中，穿插了主人公的心理活动和感受，

以及家人之间的互动，使得文章更加生动有趣。

4.最后，描述了腊八粥的口感和味道，以及主人公对

腊八粥的喜爱之情。

三、重点词汇和句子

1.重点词汇：腊八节、腊八粥、糯米、红枣、花生、

豆子、桂圆、莲子、杏仁、百合等。

2.重点句子：“妈妈，什么时候才能熬好？我都饿了。”

这句话表现了主人公急切的心情，也展现了腊八粥对人们的

吸引力。

四、写作特点

1.细节描写：文章通过细节描写，生动地展现了腊八

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粥的制作过程和口感。

2.人物描写：通过对主人公的心理活动和家人之间的

互动的描写，使得文章更加生动有趣。

3.语言特点：文章的语言简洁明了，生动形象，符合

小学生的阅读习惯。

五、课文启示

1.腊八节是我国传统的节日，腊八粥是这一天家家户户

都会制作的美食，象征着丰收和吉祥。通过学习这篇课文，

我们了解到了腊八节的习俗和腊八粥的制作过程，更加深刻

地感受到了传统文化的魅力。

2.文章中，八儿一家在熬制腊八粥的过程中，家人之间

的关爱和互助让人倍感温暖。这启示我们要珍惜家人间的相

处时光，学会关爱和帮助他人，让我们的生活更加美好。

3.在腊八粥的制作过程中，人们对于食材的选择和搭

配，体现了对于美好生活的追求和对美食的热爱。这教会我

们要热爱生活，珍惜每一份美食，同时也要学会发现生活中

的美好。

六、拓展延伸

1.同学们可以在家中与家人一起熬制腊八粥，体验传统

节日的氛围，感受家人间的关爱。

2.了解腊八节的其他习俗，如腊八蒜、腊八面等，丰富

自己的文化底蕴。

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3.学习课文中的描写手法，尝试运用到自己的写作中，

提高自己的写作水平。

4.分享自己家乡的美食和传统节日，增进同学们之间的

了解和友谊。

通过以上对《腊八粥》这篇课文的笔记，我们可以更好

地理解课文内容，感受到传统文化的魅力，培养自己的审美

情趣和写作能力。同时，也要学会关爱家人、热爱生活，让

我们的生活更加美好。

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