当代学习理论视阈下泛在学习共享空间的构建.docx
当代学习理论视阈下泛在学习共享空间的构建
目录
当代学习理论视阈下泛在学习共享空间的构建（1）．．．．．．．．．．．．．．4
一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
当代学习理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.1当代学习理论的主要观点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.2当代学习理论在教育中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
二、泛在学习共享空间的概念及特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
泛在学习共享空间的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
泛在学习共享空间的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
三、泛在学习共享空间构建的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
认知学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
人本主义学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
建构主义学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
混合学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
四、泛在学习共享空间的构建策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
构建泛在学习环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
设计共享学习空间的功能模块．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
实现学习资源的优化配置与共享．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
提升学习者的自主学习与协作学习能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
五、泛在学习共享空间的实践应用与案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
高等教育领域的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
职业教育领域的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
六、面临的挑战与未来发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
当前面临的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
未来发展趋势与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
七、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
研究总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
对未来研究的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
当代学习理论视阈下泛在学习共享空间的构建（2）．．．．．．．．．．．．．28
内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
1.2国内外研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
当代学习理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.1近代教育学发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.2相关学习理论概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.3泛在学习概念介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
泛在学习共享空间定义与分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33