数学统编版(2024)一年级上册第一单元20以内的进位加法（练一练2）6教案 教学设计.doc

20以内的进位加法--练一练2

教学目标：

知识与技能：进一步巩固对20以内进位加法的理解与运用，特别是对“凑十法”的灵活掌握和应用。

过程与方法：通过多样化的练习形式，提升学生的心算速度与准确性，培养独立解决问题的能力。

情感态度价值观：增强学生克服困难的勇气和信心，培养良好的学习习惯和积极的学习态度，体验成功的喜悦。

教学重难点

重点：熟练运用“凑十法”解决各种类型的进位加法问题，提高心算能力。

难点：在没有外在辅助工具的情况下，准确快速地完成较复杂的进位加法题目。

教学准备

物质准备：进位加法综合练习题单、计数器、白板及标记笔、定时器。

心理准备：营造宽松和谐的课堂氛围，鼓励学生勇敢表达，不怕犯错。

教学流程

一、复习引入（10分钟）

快速问答：“数字闪击战”

使用定时器，快速出示20以内进位加法的问题卡片，鼓励学生在最短时间内给出答案。

此环节意在唤起学生对“凑十法”的记忆，为接下来的练习打下坚实基础。

二、分组竞赛（20分钟）

游戏设计：“智慧岛夺旗战”

将学生分成若干个小组，每组面前放置一张大型网格图，上面布满了各式各样的进位加法题目。

游戏规则：各队轮流派出一名队员，抽取一个问题并快速作答，答对即可在地图上的相应位置插上本队旗帜。

通过这种紧张刺激的比赛形式，激发学生的学习动力，同时培养团队协作的精神。

三、实战演练（30分钟）

个人挑战：“我是数学小超人”

发放精心设计的进位加法综合练习题单，涵盖不同难度等级的题目，要求学生独立完成。

教师巡回指导，关注每位学生的学习状态，对遇到瓶颈的孩子给予及时的帮助和鼓励。

设置“求助热线”环节，允许学生在特定条件下向老师或同学寻求短暂协助，但最终答案需独立完成。

四、成果展示与分享（15分钟）

优秀作品展览：“我们的精彩瞬间”

邀请完成质量较高的几位学生上台展示自己的作业，分享解题思路和技巧。

同学们可以提问，台上学生须详细解答，促进知识的深度理解和横向传播。

五、总结与反馈（10分钟）

教师总结：“我们的进步与挑战”

回顾本节课的重点内容，强调“凑十法”的核心要义和应用范围，表扬表现突出的学生。

针对学生在练习中存在的共性问题，进行集中讲解，确保每个人都能够理解并改正。

家庭作业

亲子游戏：“家庭数学夜”

布置一项家庭作业，邀请家长参与，与孩子一起玩数学游戏，如“数字接龙”、“快速抢答”等，旨在巩固课堂所学的同时，增进亲子关系。

鼓励家长记录下孩子在游戏中的表现和进步，下周带到学校与同学分享。