人教课标版小学数学四年级上五、除数是两位数的除法1.口算除法ppt课件[名师原创].ppt
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口算除法;复习题;新知学习;新知学习;新知学习;练一练;新知学习;新知学习;练一练;练一练;说一说
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人教课标版小学数学四年级上五、除数是两位数的除法1.口算除法ppt课件.ppt
* 口算除法 复习题 一、口算： 20÷4= 70÷7= 180÷6= 42÷7= 30÷5= 63÷9= 81÷9= 60÷5= 二、填空： 1、20×4=80表示（ ）个（ ）是（ ） 2、90里有（ ）个十；280里有（ ）个十。 5 6 10 7 30 9 12 6 4 20 80 9 28 新知学习 1、有80个汽球，每班20个，可以分几个班？ 80÷20= 4（个） 想：根据乘除法的关系，4个20是80，所以80÷20=4 还可以怎样想？ 新知学习 1、有80个汽球，每班20个，可以分几个班？ 80÷20= 4（个） 还可以这样想： 因为80表示
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四年级数学：除数是两位数的口算除法.pdf
新修订小学数学配套教材
数学教案
MathematicsLessonPlans
除数是两位数的口算除法
数学教案/小学数学/小学四年级数学教案
编订：XX教育机构
小学四年级数学教案
精品教学设计
除数是两位数的口算除法
教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、
理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学四年级数学
科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可
以放心修改调整或直接进行教学使用。
教学内容：义务教育课程标准实验教材四年级上册p78-80。
教学目标：
1、使学生理解和掌握整十数除整十
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人教版小学数学四年级上册《除数是两位数的除法----口算除法 》.pptx
人教版小学数学四年级上册
除数是两位数的除法
口算除法
80÷20＝
4人为一小组，先互相说一说自己的想
法，然后再完成学习单的第1题，交流过程
中注意语言的规范。
80÷20＝4（个）
180÷20＝9（个）
（9）个20是18018÷2＝9
180÷20＝（9）180÷20＝9
想一想：
83÷20≈480÷19≈4
8020
122÷30≈4120÷28≈4
12030
21291940430030÷0÷÷÷÷33324020700≈0=≈==
60÷20=3420÷60=7
126÷30≈4240÷39≈6
120
美丽的家园
40根小棒
小朱老师有163根小棒，大约可以摆几幅美丽的家
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人教版小学数学四年级上册《除数是两位数的除法----口算除法 》.pptx
口除算法人教版四年级数学上册第六单元
体育节来啦！
(2)30×4=（）（）×3=90018÷3=（）270÷9=（）8301203006301060(1)80里面有（）个十300里面有（）个十(3)82÷8≈（）538÷9≈（）270里面有27个十
可以分给几个班？有80面彩旗,每班分20面,有80面彩旗,每班分20面,
80÷20=8个十2个十里面有几个8÷2=44
40÷20=2280÷40=
83÷20≈(80)(20)4480÷19≈
42÷20≈(40)(30)2260÷29≈
如果现在有150面彩旗,每班分50面,可以分给几个班？150÷50＝3（个）想：（）个50是150,所以
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小学四年级数学《除数是两位数的除法》PPT课件.ppt
做一做 1 6 9 6 2 5 2 0 0 2 6 1 0 4 2 4 1 8 2 6 9 6 0 8 2 0 0 0 4 1 0 4 0 7 1 6 8 1 4 把你试商的过程说给同学听听。 小结：在计算除法时，可以把除数14、15、16和24、25、 26分别看作15和25来试商比较简便。 第 6 单元 除数是两位数的除法 课题 6 商
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人教版小学数学四年级上册6.1《除数是两位数的除法-口算除法》教案设计.docx
人教版小学数学四年级上册6.1《除数是两位数的除法-口算除法》教案设计
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计思路
本节课以人教版小学数学四年级上册6.1《除数是两位数的除法-口算除法》为教学内容，旨在让学生掌握除数是两位数的除法计算方法，提高口算能力。设计上，先通过复习一位数的除法，引出口算除法的概念，接着结合课本例题，让学生尝试用口算方法解决除数是两位数的除法问题。在教学过程中，注重引导学生观察、思考、总结规律，将口算除法与日常生活实际相结合，增强实用性。通过小组合作、互动交流，提高学生解决问题的能力和数学思维。
核心素养目标
本节课的核心素养目标为：培养学生数感
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2014年小学数学四年级上册名师教案之除数是两位数的除法说课稿二.doc
2014年小学数学四年级上册名师教案之除数是两位数的除法说课稿二
除数是两位数的除法: 说课稿二
义务教育新课标实验四年级上册五单元第三个信息窗中的内容
一、教材分析：
学习本节课之前学生已掌握《除数是一位数》除法的计算方法，及除数是整十数的除法，为学生主动、自主地学习本课打下基础。学习本节课之后将为以后学习四则混合运算及分数、小数除法打下基础。
学生分析：
对于四年级的学生大部分已经对除数是两位数(商是一位数)的除法有了一定的接触，能利用除数是一位数除法进行正迁移，从而更有效的进行学习，其中大概有三分之一学生能独立解决此类问题。
二、教学目标：
1
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2014年小学数学四年级上册名师教案之除数是两位数的除法说课稿一.doc
2014年小学数学四年级上册名师教案之除数是两位数的除法说课稿一
除数是两位数的除法: 说课稿一
教材分析：
本节课《除数是两位数的除法》——是义务教育新课标实验教材P84例2的(1)与(2)及练习十五相关内容。
在学习本节课之前学生已掌握《除数是一位数》除法的计算方法，及除数是整十数的除法，为学生主动、自主地学习本课打下基础。学习本节课之后将为以后学习四则混合运算及分数小数除法打下基础。
教材先呈现教师购书地情景，从中提出一本《作文书》多少元?地实际问题，引出算式：84÷21=;把21看成20进行计算学习。然后出示“五入“的例子展开学习。
学生分析：
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人教版四年级数学上册除数是两位数的口算除法竞力学校.pptx
人教版四年级数学上册;复习题;有80面彩旗，每个班分20面， ？;新知学习;;想一想：
现在有83面彩旗，每个班分20面，大约可
以分给几个班？;想一想：
现在有80面彩旗，每个班分19面，大约可
以分给几个班？;假如有150面彩旗，每班分50面。;180÷60=;想一想，该怎么估算。;你来当小老师。;90÷30=;179÷30;;你完成了吗？;;80
800
8000;你能填几组？;这节课你学会了什么？
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除数是两位数的口算除法（说课稿）-2024-2025学年人教版数学四年级上册.docx
除数是两位数的口算除法（说课稿）-2024-2025学年人教版数学四年级上册
一、设计思路
本节课以“除数是两位数的口算除法”为主题，通过创设情境，引导学生主动探究口算除法的计算方法。结合四年级学生认知特点，从简单到复杂，循序渐进地展开教学，注重培养学生的计算能力和思维品质。同时，通过小组合作、游戏等方式，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
二、核心素养目标
1.培养学生运用口算解决简单问题的能力，提高计算速度和准确性。
2.培养学生观察、比较、分析数学问题的能力，形成良好的数学思维习惯。
3.培养学生合作交流、自主探究的学习精神，提升数学学习兴趣。
三、学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相
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青岛版四年级数学上册_除数是两位数的口算除法.ppt
口算方法：96÷6= ① 9个十除以6得1个十，余3个十，3个十加6得36,36除以6得6,10加6得16. 你会口算960÷6吗？960 ÷60呢？ 9个百除以6得1个百，余3个百，3个百加60得360,360除以6得60,100加60得160. 口算方法：540÷60 ① 乘法 60×9=540 540÷60=9 我最棒！ 80÷20 50÷10 60÷30 ① 蜜蜂每秒震动翅膀的次数是蝗虫的 多少倍？ ② 你还能提出什么问题？ 种类 蝗虫 蜜蜂 蜻蜓 苍蝇 每次震动翅膀次数
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人教版-四年级上学期数学-除数是两位数的口算除法-8-(湖北黄冈名校-优质课件)选编.ppt
人教版四年级上学期数学;有80个气球，每班分20个，;80÷20;4（个）; 通过同学们探讨，我们能不能初步归纳一下整十数除整十数的口算方法：
; 83÷20 ; 两位数除两位数的估算方法，一般是把不是整十的数用四舍五入法看作和它比较接近的整十数，再口算出结果。
;学校买来了150面彩旗。每班分30面，可以分给几个班？;15÷5＝（ ），
150÷50＝（ ）。;用整十数除几百几十数的口算方法和整十数除整十数的方法相同。
我们仍然可以想乘法算除法的方法。
被除数和除数末尾同时去掉相同个数的0，商不变。
;智慧之门;第一关：细心准确关;;160 ÷4
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人教新课标数学四年级上册《除数是两位数的笔算除法》PPT课件.ppt
180÷30= 420÷60= 240÷80= 183÷30≈ 420÷59≈ 240÷77≈ 口算练习，（ ）里最大能填几？ 20×（ ）＜85 60 ×（ ）＜206 40 ×（ ）＜316 90 ×（ ）＜643 比较异同： 比较以下两个算式的相同点和不同点 贤木小学四（1)有35位同学，一共要擦735块瓷砖，每人要擦几块？ 除数是两位数的除法的 计算方法 1.从被除数的( ) 位
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四年级数学除数是两位数除法.ppt
长兴办事处二郎庙小学 张勇 复 习 回 顾 1、（ ）里最大能填几？ 30×（ ）75 40×（ ）180 2 4 2、在○里填上或 35×4 ○ 138 42×5 ○ 230 3、下面各题应该商几？ 91÷20= 84÷40= 198÷20= 215÷30= 4……11 2……4 9 ……18 7 ……5 84÷21= 84 21 4 84 0 4 可不可以把21看作是20来试商呢？ 这样把84÷21转化成84÷20，应该商几？商写在哪一位上？ 因为除
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四年级上数学 除数是两位数的除法青岛版.ppt
复习 1. 2×15= 4×4= 3×80= 30÷2= 16÷4= 240÷3= 24÷4 把24分成（）和4， 先（）÷4=（），再（）÷4=（）， 然后（）+（）=（）。 从古到近，农民的耕作方式发生了很大的变化。 耕作方式 每小时耕地面积（平方米） 人力 6 耕牛 60 手扶拖拉机 96 四轮拖拉机 540 提问：根据上面的信息， 你能提出哪些数学问题呢？ 问题： 手扶